20世纪80年代，中国农村有副对联:“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责”。 对两次“分地”理解有误的一项为
A.都提高了农民的积极性 B.都实行农民土地所有制
C.农民都有生产自主权 D.都解放了农村生产力
八年级历史选择题中等难度题
20世纪80年代，中国农村一副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”以下对于这幅对联所指的事件，理解错误的是（ ）
A. 指土地改革和实行包产到户、包干到户 B. 都调动了农民们的生产积极性
C. 都实行农民的土地所有制 D. 都大大解放了农村生产力
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
20世纪80年代，中国农村有副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责”。其中“三十年后又分地，耕者有其责”指的是（ ）
A. 土地改革运动 B. 农业合作化运动
C. 人民公社化运动 D. 家庭联产承包责任制的实行
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
20世纪80年代，中国农村有副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”关于该对联中提到的两次“分田”论述不正确的是
A.“分田地”指土地改革；“又分地”指家庭联产承包责任制
B.都提高了农民的生产积极性
C.都使农民获得了土地的所有权
D.都解放了农村生产力
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
20世纪80年代，中国农村有副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”下列关于“两次分地”的描述，不正确的是（ ）
A. 三十年前分田实行的是农民土地所有制
B. 三十年前分田促进了农村生产力的发展
C. 三十年后分地农民获得了土地的使用权
D. 三十年后分地挫伤了农民的生产积极性
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”“又分地＂的意义是（ ）
A. 巩固了新生的人民政权
B. 开始了社会主义道路探索
C. 纠正了文化大革命错误
D. 调动了农民的生产积极性
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”“又分地”的意义是
A. 巩固了新生的人民政权 B. 开始了社会主义道路探索，
C. 纠正了文化大革命错误 D. 调动了农民的生产积极性
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”“又分地”的意义是
A. 巩固了新生的人民政权 B. 开始了社会主义道路探索
C. 纠正了文化大革命错误 D. 调动了农民的生产积极性
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”“又分地＂的意义是（ ）
A．巩固了新生的人民政权 B．开始了社会主义道路探索
C．纠正了文化大革命错误 D．调动了农民的生产积极性
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”“又分地＂的意义是（ ）
A.巩固了新生的人民政权
B.开始了社会主义道路探索
C.纠正了文化大革命错误
D.调动了农民的生产积极性
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
20世纪80年代中国农村出现了这样一副对联：“三十年前分田地，耕者有其则；三十年后又分地，耕者有其则”。对联反映的这两次分地的共同之处是
①农民都获得了土地所有权
②都解放了农村生产力
③都提高了农民生产积极性
④都推动了农村经济的发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
八年级历史选择题困难题查看答案及解析