史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840-1864年；1864-1901年；1901-1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A. 追求平均主义，建立天朝上国
B. 借鉴苏俄经验，践行马克思主义
C. 发展资本主义，建立民主共和
D. 抵抗西方侵略，推进中国近代化
高二历史单选题困难题
史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是（ ）
A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B．反抗外来侵略与学习西方文化的统一
C．发展资本主义与建立民主共和的统一
D．反抗外来侵略与建立民主政治的统一
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中，从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840﹣1864年；1864﹣1901年；1901﹣1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A. 救亡图存
B. 维新变法
C. 实业救国
D. 追求民主
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中，从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A．追求民主
B．维新变法
C．实业救国
D．救亡图存
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中，从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A. 追求民主
B. 维新变法
C. 实业救国
D. 救亡图存
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是（ ）
A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B．反抗外来侵略与学习西方文化的统一
C．发展资本主义与建立民主共和的统一
D．反抗外来侵略与建立民主政治的统一
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A. 反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B. 反抗外来侵略与学习西方文化的统一
C. 发展资本主义与建立民主共和的统一
D. 反抗外来侵略与建立民主政治的统一
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B．反抗外来侵略与学习西方文化的统一
C．发展资本主义与建立民主共和的统一
D．反抗外来侵略与建立民主政治的统一
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史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
A．实业救国
B．维新变法
C．救亡图存
D．追求民主
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近代相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程。某史学家指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是
A. 反抗西方侵略与学习西方文化的统一 B. 反抗封建专制与建立君主立宪的统一
C. 批判传统与全面引进西方文化的统一 D. 发展资本主义与建立民主共和的统一
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史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是（ ）
A. 反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B. 批判传统与全面引进西方文化的统一
C. 发展资本主义与建立民主共和的统一
D. 反抗西方侵略与学习西方文化的统一
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