化学兴趣小组同学用如图装置探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，试管3、4内装入相同体积的水和...

化学兴趣小组同学用如图装置探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，试管3、4内装入相同体积的水和氢氧化钠溶液。打开活塞a、b、c，挤压胶头滴管。将点燃的小木条放在d处，小木条熄灭，关闭活塞a、b、c。

（1）一段时间后，4中的气球比3中的大的原因是什么____？

（2）请设计实验，检验试管4内溶液的溶质成分___。（写出实验步骤、现象及结论）

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

（5分）某兴趣小组利用下图装置（省略夹持仪器）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。

【实验步骤】

①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中。

②打开止水夹K 1，待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1。

③待充分反应后，打开止水夹K2。

【实验现象】

整个实验过程中，观察到注射器中的液体________，U型管中________，广口瓶中的液体出现浑浊。

【实验解释】

步骤②中发生反应的化学方程式为________。产生上述现象的原因是__________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

（5分）某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如下图所示的实验。

（1）将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，广口瓶中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　 ，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，观察到的现象是　　　　　　 ，产生上述现象的主要原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）同学们将实验后的废液倒入烧杯中并过滤，取滤液于试管中　 加入足量的稀盐酸，无气泡产生，说明废液中的溶质为　　　　　　　　 （写出所有可能）。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如下图所示的实验。

（1）将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，广口瓶中发生反应的化学方程式为_____________，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，观察到的现象是__________，产生上述现象的主要原因是：______________。

（2）同学们将实验后的废液倒入烧杯中并过滤，取滤液于试管中加入足量的稀盐酸，无气泡产生，说明废液中的溶质为_______(写出所有可能)。

九年级化学信息分析题困难题查看答案及解析

某兴趣小组同学利用如图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时，发现反应开始后试管中出现红色固体同时产生无色无味气体。兴趣小组同学进行了以下探究。

实验1：向5份相同体积的硫酸铜溶液中分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：

实验2：向质量分数为8%的硫酸铜溶液分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如图所示：

（1）实验1的目的是______。

（2）实验2的结论是______。

（3）依据实验1和实验2，推测50℃5% 硫酸铜溶液与铝条反应的现象是______。

（反思与评价）

（4）实验2没有进行温度为70℃的实验，理由是______。

（5）根据你的猜想，气泡中的气体是______。

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某兴趣小组同学利用如图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时，发现反应开始后试管中出现红色固体同时产生无色无味气体。兴趣小组同学进行了以下探究。

实验1：向5份相同体积的硫酸铜溶液中分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如下：

实验2：向质量分数为8%的硫酸铜溶液分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条，现象如图所示：

（1）实验1的目的是______。

（2）实验2的结论是______。

（3）依据实验1和实验2，推测50℃5% 硫酸铜溶液与铝条反应的现象是______。

（反思与评价）

（4）实验2没有进行温度为70℃的实验，理由是______。

（5）根据你的猜想，气泡中的气体是______。

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某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：

（1）U型管左侧的液体　 　　 　　 ；广口瓶中的液体出现浑浊．

（2）注射器中的液体　　 　　 　　 ；U型管右侧液体　　 　 　　 ．请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：　　 　　 ．

同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：

【反思拓展】实验步骤①中所加的试剂可换成以下　　　　 ，也能通过观察现象得出同样的结论．

A．CaCl2溶液　　 B．Ba（OH）2溶液　　 C．NaCl溶液．

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某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：

（1）U型管左侧的液体　　　　　　　　　　　 ；广口瓶中的液体出现浑浊。

（2）注射器中的液体　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；U型管右侧液体　　　　　　 。    请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：

【反思拓展】 实验步骤①中所加的试剂可换成以下　　　　　　　 ，也能通过观察现象得出同样的结论。

A． CaCl2溶液　　 B． Ba(OH)2溶液　　 C． NaCl溶液　　

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某兴趣小组利用如图装罝（省略夹持仪器）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应

（实验步骤）

①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中。

②打开止水夹K1，待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K2。

③待充分反应后，打开止水夹K2

（实验现象）

整个实验过程中，观察到注射器中的液体_____。U型管中_____，广口瓶中的液体出现浑浊。

（实验解释）

步骤②中发生反应的化学方程式为_____。产生上述现象的原因_____。

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探究题。化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：

(1)为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

①写出该中和反应的化学方程式：___________________。

②小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是__________________。

③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表(选择甲、乙中的一个作答)：

(2)玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质(提示：碳酸钠溶液呈碱性)。为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法________(填“正确”或“不正确”)，理由是_____________。

(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛，请你举一具体实例加以说明：____________。

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