西汉武帝元丰五年(公元前106年)下诏分天下郡县为13州,每州置刺史1人,刺史每年巡查其辖下郡县,奉“六条问事”。“六条问事”中有四条是针对地方的的郡守、国(地方王国)相。这说明刺史制度重在
A. 完善州郡县三级地方行政管理制度
B. 解决诸侯王国问题
C. 加强对地方的治理
D. 消除了世家大族垄断察举选才之弊端
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西汉武帝元丰五年(公元前106年)下诏分天下郡县为13州,每州置刺史1人,刺史每年巡查其辖下郡县,奉“六条问事”。“六条问事”中有四条是针对“二千石”的郡守、国(地方王国)相。这说明刺史制度重在
A. 完善地方的行政管理制度
B. 加强对地方的监察和治理
C. 解决诸侯王国尾大不掉问题
D. 消除世家大族垄断选才之弊
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公元前106年,西汉武帝将全国103个郡划分为13州部,每州置刺史1人,刺史“奉诏条察州”,主要依据“六条问事”,因郡守和国相官秩为二千石,故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的。这说明刺史制度的建立
A. 完善了州郡县三级地方行政机构
B. 均衡了州郡和封国的地方权力分配
C. 消除了地方豪强势力对中央的威胁
D. 重在发挥太守在地方治理中的作用
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汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、荆等十三州,每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国,以“六条问事”考察郡县长官,内容有:“强宗豪右,田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡”“两千石违公下比,阿附豪强。通行货赂,割损正今”“二千石子弟恃怙荣势,请托所监”。这主要反映了
A.中央集权制度进一步完善
B.王国问题依然未能得到有效解决
C.皇帝加强对基层百姓控制
D.中央集权受到地方的严重威胁
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汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、荆等十三州,每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国,以“六条问事”考察郡县长官,内容有:“强宗豪右,田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡”“两千石违公下比,阿附豪强。通行货赂,割损正今”“二千石子弟恃怙荣势,请托所监”。这主要反映了
A.中央集权制度进一步完善
B.王国问题依然未能得到有效解决
C.皇帝加强对基层百姓控制
D.中央集权受到地方的严重威胁
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公元前106年,汉武帝分天下为13州,每州设刺史一名。刺史主要职责是
A.监察诸侯王和地方高官 B.征收赋税,征发徭役和兵役
C.推荐和选拔地方人才 D.加强对地方官的控制与管理
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公元前106年,汉武帝分天下为13州,每州设刺史一名。刺史的主要职责是
A.监察诸侯王和地方高官
B.征收赋税,征发徭役和兵役
C.推荐和选拔地方人才
D.加强对地方官的控制与管理
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公元前106年,汉武帝分天下为13州,每州设刺史一名。刺史的主要职责是
A. 监察诸侯王和地方高官
B. 征收赋税,征发徭役和兵役
C. 推荐和选拔地方人才
D. 加强对地方官的控制与管理
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公元前106年,汉武帝分天下为13州部,各州部设刺史一名,刺史的主要职责是
A. 监督诸侯王和地方高官
B. 征收赋税,征发徭役和兵役
C. 加强对地方官的控制和管理
D. 推荐和选拔地方人才
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西汉贾谊认为:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力”。这一思想后来发展为汉武帝时期的
A. 郡国并行制
B. 郡县制
C. 刺史制度
D. 推恩令
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阅读材料,完成下列要求。
材料一中国古代监察制度形成于秦汉。汉武帝元封五年(公元前106年),设十三部刺史,“六条问事”,重点监察强宗豪右和郡国长官。东汉光武帝把御史的官署从皇宫里搬出来,并入兰台(收藏和管理宫中典籍的机构),名义上隶属于九卿之一的少府。三国时曹魏的御史台脱离了少府,成为独立的监察机构。唐模仿隋在中央设三省六部,在御史台下设三院,即台院(御史台本部,处理台内日常事务)、殿院(在宫廷举行重大仪式时纠察礼仪)和察院(主管弹劾百官),监察机构进一步完善。明初改御史台为都察院,突出了唐代察院的职能,说明御史工作的重点更加明确,同时设置六科(有点像今天监察部的派驻机构),对中央主要部门实施对口监察;六科直接对皇帝负责,监察机构又得到加强。
——据《中国古代监察制度的特色》
材料二孟德斯鸠:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止。”
最高法院为非民选的机构,在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院的人员每州两名,和每州的人口数量不构成比例关系,其人员由各州议会指定而不是民众直接选举。……总统由每州选举的选举人团选举产生,而不是由全体选民直接选举产生。
——据万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》
材料三政治制度,其实是需要一个相应的社会文明程度去配合的。……它不可能在街头市井的吵架中诞生。规则虽小,背后却是漫长积累的文明。
——林达《如彗星划过夜空》
(1)据材料一归纳中国古代监察制度的发展趋势。
(2)根据材料二并结合所学,说明美国是如何从制度建设上防止权力滥用的?
(3)根据以上三则材料,并结全所学知识,指出近代美国在权力监督方面与古代中国相比有何进步性。
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