小华在做实验时，不小心将镁条掉到碳酸钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，...

小明在做实验时， 不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他

非常好奇，进行了如下探究。

实验探究1 ：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？

甲同学猜想：可能是二氧化碳；

乙同学猜想：可能是氢气。

同学们作出猜想的依据是_____。

[设计实验]将产生的气体收集起来，做如下实验：

实验探究2：产生的白色不溶物是什么？

[查阅资料]Mg（OH）2难溶于水；MgCO3微溶于水；这两种物质受热都会分解成两种氧化物。

[提出猜想]猜想 1：白色固体是Mg（OH）2；

猜想2：白色固体是MgCO3；

猜想3：_____。

[定性研究]取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到_____，得出猜想1一定不正确。

写出产生该现象的反应化学方程式_____。

小明通过进一步实 验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象_____。

[定量研究]若现有10.0 g该白色固体，请设计实验方案并同时说明要测定的量（用a表示） ，并计算白色固体中MgCO3的质量分数（不要求写出计算过程）_____。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

小明在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。

实验探究1：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？

（提出猜想）

甲同学猜想：可能是二氧化碳

乙同学猜想：可能是氢气。

同学们作出猜想的依据是_____。

（设计实验）

将产生的气体收集起来，做如下实验：

实验探究2：产生的白色不溶物是什么？

（查阅资料）

①Mg(OH)2难溶于水：MgCO3微溶于水：这两种物质受热都会分解成两种氧化物；

②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。

（提出猜想）

猜想1：白色固体是Mg(OH)2

猜想2：白色固体是MgCO3

猜想3：_____。

（实验验证）

①取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，得出猜想1不正确，写出生该现象的反应化学方程式_____。

②小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象_____。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

小华在做实验时，不小心将镁条掉到碳酸钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，和同学们一起进行了如下的探究。

[问题一]镁条与碳酸钠溶液反应产生的气体是什么?

[作出猜想]猜想1:可能是二氧化碳;

猜想2:可能是氢气。

同学们作出以上猜想的依据是__________。

[设计实验]

[问题二 ]镁条 与碳酸钠溶液反应产生的白色不溶物是什么?

[查阅资料]①Mg(OH)2难溶于水，MgCO3微溶于水，它们受热都会分解成两种氧化物。

②白色的无水硫酸铜遇水变蓝色。

[作出猜想]甲同学猜想:是Mg(OH)2;

乙同学猜想:是MgCO3;

丙同学猜想:是Mg(OH)2和MgCO3的混合物。

[进行实验]取白色不溶物放入试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，得出______同学的猜想不正确。写出产生该现象的化学方程式__________。

小明通过进一步的实验得 出丙同学的猜想正确。他的实验操作及现象是___________。

[问题三 ]镁条与碳酸钠溶 液反应快速产生大量气泡的原因是什么?

[查阅资料] Na2CO3溶液中除Na+、CO32-外，还有OH-，镁条与水能缓慢反应生成H2。

[作出猜想]可能是Na+、CO32-、OH-中的某一种离子促进了镁与水的反应。

[进行实验]按下图所示方案进行实验。发现只有A中产生气泡较快，而B、C中产生气泡很缓慢。

（1）该实验说明是_____________促进了镁与水的反应。

（2）C实验的作用是_____________。

（3）试剂X是_______________。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．

（提出问题）小华同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可作加快过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．

（猜想与假设）FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．

（设计与实验）

（讨论与反思）

小森认为小华的实验不合理，要证明FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂还需证明在反应前后FeCl3的质量和______________不变。

（查阅资料）FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl−三种微粒，NaCl溶液中含有H2O、Na+和Cl−三种微粒

（提出问题）在FeCl3溶液中的那种微粒加快了过氧化氢的分解呢？

小森同学又做了三种猜想：

猜想1：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O

猜想2：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+

猜想3：真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl−

你认为最不可能的是猜想_________，理由是___________________。

小华同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

（6分)

做完酸、碱、盐相关性质实验后，某实验小组不小心把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究。

【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么？

【猜想假设】猜想① Na2SO4、Na2CO3　　　　　　　　　 猜想② Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③ Na2SO4、H2SO4、Na2CO3　 猜想④ Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤ Na2SO4

上述猜想中，你认为不合理的是猜想　　 （填序号）。

【实验探究】（1）甲同学取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是　　 （填“合理”或“不合理”）的，理由是　　 。

（2）乙同学向盛有一根生锈的铁钉的试管中加入适量该溶液，过一会儿取出铁钉，用水洗净，观察到铁锈消失，铁钉变得光亮，溶液变黄。该反应的化学方程式是　　 。

【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想　　 （填序号）是正确的。

【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是　　 （答一点即可）。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

某兴趣小组的同学在做完酸、碱、盐相关性质的实验后，把稀盐酸、氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液混合在一起，观察到有大量气泡产生，他们对反应后溶液中溶质的成分感到好奇并进行实验探究。

（查阅资料）碳酸钾溶液呈碱性。

（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？

（做出猜想）猜想①：KCl、K2CO3；猜想②：KCl、HCl；猜想③：KCl；猜想④：KCl、HCl、K2CO3；猜想⑤：KCl、K2CO3、KOH。

上述猜想中，你认为不合理的是猜想_____（填序号），理由是_____；

（实验探究）

（拓展应用）

（1）写出实验步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式：_____；

（2）在确定化学反应后所得液体的溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑_____。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

甲同学与乙同学做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究。

【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么？

【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3　　　　　　 猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3　 　 猜想④Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中，你认为不合理的猜想是　　　　　 （填序号）。

【实验探究】⑴甲同学取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论　　　　 （填“合理”或“不合理”），理由是　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵乙同学向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想　　　　 （填序号）是正确的。

【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是　　　　　

（答一点即可）。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

“烟机净”是一种白色固体药品，日常生活中常用来清洗油烟机。某同学对此很好奇，于是和同学们一起探究有关“烟机净”的问题。

（提出问题）“烟机净”中的物质酸碱性如何，其主要成分是什么？

（初步实验）验取少量“烟机净”白色固体于试管中，加水得无色溶液，滴加无色酚酞溶液，发现试管中液体变成红色，说明该溶液呈___________性，根据实验同学们做出如下猜想：

（提出猜想）猜想①：白色固体药品可能是氢氧化钠；

猜想②：白色固体药品可能是碳酸钠；

猜想③：白色固体药品可能是氢氧化钠和碳酸钠混合物；

（设计实验）

（1）小华同学取少量白色粉末于试管中，向粉末中滴加稀盐酸，有气泡生成，由此可以确定猜想______错误，反应生成气泡的化学方程式为________________。

（2）小明间学取少量白色粉末于试管中，完全溶解于水中，向所得溶液中加入过量的_____________，有白色沉淀生成，由此进一步确定白色粉末中含有碳酸钠，这样做的目的是_______________，再将生成的沉淀过滤，你认为接下来还应进行的实验是__________________就能确定猜想③正确。

（得出结论）“烟机净”的主要成分是氢氧化钠和碳酸钠。

（拓展延伸）结合学过的知识，同学们找出下列保存、使用易变质的溶液的建议，其中合理的是_______________（填序号）。

A密封保存

B使用前，临时配制

C禁止使用这种试剂

九年级化学中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组同学学习金属的化学性质时，把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是产生大量气泡，并且生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究.

（提出问题）金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应? 产生的气体和沉淀分别是什么？

（查阅资料）钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并生成气体和另一物质。

（提出猜想）

猜想1:钠先与水反应生成氢气

猜想2:钠先与水反应生成氧气.

同学们做出以上猜想的依据是_________________你猜想蓝色沉淀为________

（实验探究）

实验一:同学们把一小块切干净的钠投到滴加酚酞的蒸馏水的试管中,观察到钠浮在水面上,熔化成光亮的小球，并产生气泡，溶液变红;收集生成的气体并点燃，发出爆鸣声。.

实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.

（实验分析）

(1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水 __________(填“大”或“小”);熔点________(填“高”或“低”)；钠先与水反应生成气体的化学式为__________，溶液变红说明钠先与水反应生成的另一种物质呈碱性，该物质的俗名是 __________；

(2)“实验二”中发生反应的化学方程式是 __________________________

（实验结论）钠先与水反应，生成的物质再与硫酸铜反应生成沉淀。

（实验反思）

(3)某同学对实验现象又产生了新的质疑：钠投到硫酸铜溶液中生成了一种蓝色沉淀，那会不会是蓝色沉淀掩盖了红色的铜呢？请你用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜________

(4)一段时间后，发现蓝色沉淀逐渐变成黑色固体，同学们认为是蓝色沉淀受热发生了分解，请写出发生的化学方程式___________________

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析