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卓别林导演的《摩登时代》故事发生在20世纪20年代末，查理这个普普通通的工厂工人在节奏异常紧张的流水线上疯狂工作，甚至为了延长工人劳动时间资本家发明了吃饭机器，一边吃饭一边工作。毫无间歇的劳作终于让他发了疯，一见到圆形的东西，就忍不住要用扳子上紧。主人公竟然想要在人的鼻子、钮扣上拧紧螺母。对此的理解不正确的是
A．反映了资本主义制度下工人的悲惨处境
B．鞭挞了资本家的残酷剥削
C．折射出工业革命对人的生活方式和心态转变产生的重大影响
D．揭示了资本原始积累的残酷性
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2007年10月26日，俄罗斯总统普京说，美国在东欧捷克和波兰部署反导系统所引发的局势类似于上世纪60年代发生的古巴导弹危机，这表明 （ ）
A．美俄争霸格局已经形成 B．国际局势日趋紧张
C．美俄对抗关系依然存在 D．一超多强格局已经结束
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2007年10月26日，俄罗斯总统普京说，美国在东欧捷克和波兰部署反导系统所引发的局势类似于上世纪60年代发生的古巴导弹危机，这表明
A．美俄争霸格局已经形成
B．国际局势日趋紧张
C．美俄对抗关系依然存在
D．一超多强格局已经结束
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20世纪30年代初，各国都采取了诸如较高的关税、更严格的进口
限制、结算协定、货币管制条例和双边贸易协定之类的形式。这些措施引起了多国间的经济摩擦和政治上的紧张。为了解决这一问题，20世纪40年代国际社会在世界经济领域作出了哪些努力？①达成布雷顿森林协定 ②成立关贸总协定 ③推行马歇尔计划 ④成立经互会
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：1953年3月斯大林去世，后继的苏联领导人马上终止了斯大林对西方的进攻性政策，并开始劝告，尝试与西方国家和平共处。……中共中央接过莫斯科提出的和平共处的外交方针，周恩来将其具体化为和平共处五项原则。和平共处五项原则提出后，与中国建交的国家迅速增多，中国代表开始出现在各种亚非国家会议上，美国对中国的外交孤立政策开始被冲破。
——摘编自《高中历史必修课程专题解析》
（1）依据材料一，指出和平共处五项原则提出的背景？据材料并结合所学知识，和平共处五项原则的提出有何意义？
材料二：1973年2月17日，毛泽东与基辛格的谈话中第一次提出了这样一种设想，毛泽东说：过去中美两国是敌人，现在是朋友，而苏联对欧亚两洲的威胁现在不仅存在，并且还在增长。今天我们应当搞一条横线，从美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗，到土耳其和欧洲，这样“可以共同对付一个混蛋”。
——《中华人民共和国建国史研究》
（2）结合所学知识，指出新中国成立后中美两国由敌人变成朋友的标志性历史事件。依据材料二，说明毛泽东创造性地提出了怎样的外交新思路？
材料三：中国永远不称霸，中国也永远不当头。但在国际问题上无所作为不可能，还是要有所作为。作什么？我看要积极推动建立国际政治经济新秩序。我们谁也不怕，但谁也不得罪。
——《邓小平文选》《善于利用时机解决发展问题》（1990年12月24日）
（3）依据材料三，分析指出邓小平提出这一外交方针的出发点是什么？任举一例说明其外交实践。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一
1953年3月，斯大林突然去世，临终前没有明确指定接班人，这使苏联领导层出现最高权力的争夺。同年9月，赫鲁晓夫担任苏共中央第一书记，其地位还不能同斯大林担任的总书记相比，急需得到中共的支持，据俄罗斯解密的档案记载，1954年9月，赫鲁晓夫首次来华前主持召开苏共中央主席团会议，决定对华大幅增加援助作为礼物，伏罗希洛夫发言称这是苏联经济难以承受的，赫鲁晓夫则说非如此不能使中国人感受到友谊。
1960年春夏之际，中苏双方出现严重分歧，同年7月中央政治局在北戴河召开会议，重点讨论“反修”问题。会议期间，传来赫鲁晓夫于7月16日突然通知撤退在华全部专家的消息，激发与会者一种勒紧裤带尽快还债的情绪。1961年苏联赫鲁晓夫裁军120万的计划遭到了苏联军方的强烈抵制。
——徐焰《苏联援华的真相》
材料二
苏联（赫鲁晓夫）政府主动提出，在两国贸易中间中国所欠的10亿卢布逆差可分五年偿还，不计利息，中苏双方就此达成协议。
——1961年4月《人民日报》
（1）根据材料并结合所学知识，概括赫鲁晓夫对华经济援助的三次政策变迁。
（2）根据材料并结合所学知识，说明赫鲁晓夫对华经济援助变迁的苏联国内背景。
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阅读材料.完成下列要求。
材料一1953年3月斯大林去世，后继的苏联领导人马上终止了斯大林对西方的进攻性政策，并劝告中囯尝试与西方国家和平共处。……中共中央接过莫斯科提出的和平共处的外交方针，周恩来将其具体化为和平共处五项原则，和平共处五项原则提出后，与中国建交的囯家迅速增多，中国代表开始出現在各种亚非囯家会议上，美国对中囯的外交孤立政策开始被冲破。
——摘编自《高中历史必修课程专題解析》
材料二1973年2月17日，毛泽东与基辛格的谈话中第一次提出了这样一种设想，毛泽东说：过去中美两国是敌人，现在是朋友，而苏联对欧亚两洲的威胁现在不仅存在，并且还在增长，今天我们应当搞一条橫线，从美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗，到土耳其和欧洲，这样“可以共同对付一个混蛋”。
——《中华人民共和国建国史研究》
材料三中囯永远不称霸，中国也永远不当头，但在囯际问題上无所作为不可能，还是要有所作为，作什么？我看要积极推动建立囯际政治经济新秩序，我们谁也不怕，但谁也不得罪。
——《邓小平文选》《善于利用时机解决发展问題》（1990年12月24日）
（1）依据材料一，指出和平共处五项原则提出的背景？据材料并结合所学知识指出，和平共处五项原则的提出有何意义？
（2）结合所学指出新中国成立后中美两国由敌人变成朋友的标志性历史亊件。
（3）依据材料三，分析指出邓小平提出这一外交方针的出发点是什么？任举一例说明其外交实践。
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20世纪50年代，周恩来说：“我们将要讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题。亚洲这两个迫切问题如果能获得解决，将有利于保障亚洲的和平，并进一步缓和国际的紧张局势。……”与此相对应的外交活动是( )
A．应邀出访印度和缅甸 B．提出和平共外五项原则
C．参加国际日内瓦会议 D．出席万隆国际会议
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阅读下列材料
在二十世纪五十年代朝鲜停战国际紧张局势趋于缓和的背景下，中国政府以主动地姿态积极谋求建立新的国际关系。阅读下列材料：
材料一周恩来说：“解决中缅边界问题应该加快步伐了。……我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。一些亚洲国家很担心，认为大国必然扩张。所以要用实际的行动使他们慢慢相信，争取和平共处，在10年内要努力解决同邻国的边界问题，先从缅甸开始，陆续解决，解决后他们就放心了。”
——宋风英《周恩来与中缅边界谈判》
材料二中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系。国际争端应在此基础上予以解决，而不诉诸武力和武力威胁。美国和中华人民共和国准备在他们的相互关系中实行这些原则。
——《中美联合公报》
材料三五项原则的精髓，……承认国家无论大小、贫富、强弱……充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展道路的权利，照顾和维护小国、穷国、弱国的合法权益和正当诉求，国际间开展互列合作才有基础，世界的和平与发展才有保障。
——温家宝《弘扬五项原则，促进和平发展》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出为解决中缅边界问题20世纪50年代初周恩来提出了什么主张，该问题的解决对新中国外交有何重要意义？
（2）据材料二，概括指出中美双方在《中美联合公报》中达成了什么共识？结合所学知识，分析该公报的颁布对双方关系产生了什么重要影响？
（3）综合上述材料，概括“和平共处五项原则”的精髓。
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美国学者普拉特曾指出“中国这场内战与地球彼端的欧美有着千丝万缕的纠葛”，并认为这场战争是一场针对清王朝的叛乱，但毫无疑问也是一场内战，因为这是中国内部两股政治力量的对抗，每一方都拥有大规模的军队，也都试图控制整个国家。据此可知，普拉特
A. 以全球化视角研究太平天国运动
B. 强调国民革命属于中国内战
C. 以现代化视角研究武昌起义
D. 深受政治和意识形态的影响
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限制、结算协定、货币管制条例和双边贸易协定之类的形式。这些措施引起了多国间的经济摩擦和政治上的紧张。为了解决这一问题，20世纪40年代国际社会在世界经济领域作出了哪些努力？