艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是（ ）
A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核
B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落有S型、R型
D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质，转化的有效性与DNA纯度无关
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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落
B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化
D. 实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
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下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是
A. 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
B. 艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验采用了物质提纯与细菌的培养等技术
C. 赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质
D. 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质
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艾弗里及其同事用S型肺炎双球菌中的各种提取物和R型肺炎双球菌进行了著名的体外转化实验，此实验结果（ ）
A.证明了R型菌是无毒性的
B.证明导致R型菌转化为S型菌的“转化因子”是DNA
C.证明了蛋白质是遗传物质
D.推出S型菌中含有“转化因子
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人类对遗传物质的研究经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
B. 艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
C. 噬菌体侵染细菌实验中，标记噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养
D. 沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型
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下列关于格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验（实验1）、艾弗里及其同事的肺炎链球菌的体外转化实验（实验2）以及赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验（实验3）的叙述，错误的是（ ）
A.实验1不能得出R型细菌含有转化因子的结论
B.实验2的任意一组实验的培养基上都有R型细菌
C.实验3的35S标记的实验组搅拌不充分不会影响放射性的分布
D.实验2和实验3均能证明DNA是遗传物质
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下列对DNA是遗传物质的相关实验的叙述中正确的是（ ）
A.格里菲思所做的肺炎双球菌的体内转化实验证明了DNA是转化因子
B.艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化实验，转化效果与DNA纯度无关
C.艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验思路却有共同之处
D.艾弗里与赫尔希等人的实验都充分的证明了DNA是主要的遗传物质
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下列有关遗传物质探究的相关实验，叙述正确的是( )
A. 1928年格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明将R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA
B. 1944年艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验运用了物质提纯鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等
C. 1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程是：标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性
D. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是主要的遗传物质
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1944年艾弗里等人进行了肺炎双球菌体外转化实验，下列叙述中错误的是 ( )
A．该实验最关键的设计思路是设法把DNA与蛋白质及其他物质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用
B．完成该实验，需要DNA的提纯技术支持，DNA的纯度愈高，实验结果愈明显
C．该实验可以说明DNA只有保持分子结构的完整性才能行使其遗传功能
D．该实验说明细菌的遗传物质是DNA或RNA，因不同细菌而不同
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下列有关遗传物质探究的实验中，对应正确的一项是
| 实验名称 | 实验思路 | 实验结论 | |
| A | 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 | 加热杀死的S型细菌与R细菌混合 | S型细菌中DNA是转化因子 |
| B | 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 | S型细菌分离出DNA等物质与R型细菌分别混合 | S型细菌中含有转化因子 |
| C | 噬菌体侵染细菌实验 | 放射性同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA | 噬菌体的DNA是主要遗传物质 |
| D | 烟草花叶病毒侵染烟草花叶片实验 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA和蛋白质分别感染烟草叶片 | 烟草花叶病毒的RNA是遗传物质 |
A.A B.B C.C D.D
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I.艾弗里及其同事用S型肺炎双球菌中的各种提取物和R型肺炎双球菌进行了著名的体外转化实验
a、S型细菌的蛋白质 + R型活细菌 → R型菌落
b、S型细菌荚膜中的多糖 + R型活细菌 → R型菌落
c、S型细菌的DNA + R型活细菌 → R型菌落 + S型菌落
d、S型细菌的DNA + DNA酶 + R型细菌 → R型
（1）S型细菌有毒性，可以使小鼠患________而死亡，培养基上其形成的_________表面光滑。
（2）通过相互对照的四组实验，能证明_____________是遗传物质。
（3）若将S型细菌的DNA直接注射到小鼠体内，小鼠会因为体内无活S菌而_______（存活/死亡），这也进一步证实了生命活动离不开___________。
II.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。
（4）赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_____________。在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是：理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的___________________。
由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
（5）在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布在__________。
（6）在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_______(填“是”或“不是”)误差的来源。
（7）艾弗里和蔡斯设计思路上的共同点是设法把____________分开研究各自的效应。
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