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书信不仅寄托着个人的情怀，也深深烙上时代发展的印记，书信也成为人们了解、认识历史的资料。阅读材料，回答问题。
材料一 于陆，则铁道纵横，四通八达，凡轮船所不至，有轮车以济之。其利较轮船为尤溥，以无波涛之险，无礁石之虞。数十年来，泰西各国虽山僻之区亦行铁轨，故其货物能转输利便，运接灵速；遇一方困乏，四境济之，虽有荒旱之灾，而无饥馑之患。
——摘自孙中山《上李鸿章书》（1894年）
材料二 国家至此地步，神人交怨，有强权，无公理，全国懵然如梦，或则敢怒不敢言。卖国贼罪大恶极，横行无忌，国人明知其恶，而视若无睹，独一般学生敢冒不韪，起而抗之，虽于事无大济，然而其心可悲，其志可嘉，其勇可佩！所以北京学界为全国所景仰，不亦宜乎？
——摘自《闻一多书信集》
材料三
——摘自《彭德怀、毛泽东致张学良信函》（1936年1月）
材料四 自一九四七年九月拜别后久未通信，然自报章期刊上见到老先生为人民服务及努力的精神，使我们感动佩服！学森数年前认识错误，以致被美政府拘留，今已五年。无一日、一时、一刻不思归国参加伟大的建设高潮。然而世界情势上有更重要更迫急的问题等待解决，学森等个人们的处境是不能用来诉苦的。学森这几年中惟以在可能范围内努力思考学问，以备他日归国之用。
——摘自钱学森致陈叔通书信（1955年6月15日）
（1）据材料一，归纳孙中山向李鸿章提出的建议。并指出孙中山当时的救国理念是什么？他的建议遭到拒绝和社会腐败使孙中山产生怎样的新认识？
（2）据材料二和所学知识，指出学生“起而抗之”的具体行动是什么？他们在抗争中提出了哪些口号？
（3）据材料三并结合所学知识，列举一例史实说明“事急矣，时亦迫矣”。概括材料三中红一方面军致函张学良的目的。
（4）据材料四，概括钱学森当时的处境。信中钱学森提到自己“努力思考学问”，结合所学知识指出他归国后如何报效祖国？
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我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式
——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》
材料三 中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性质，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
（1）材料一中开创“华夏民族大一统的国家伟业”的皇帝为巩固统一国家在经济上采取了哪些措施？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？
（2）根据材料二，结合所学知识，以元朝和清朝前期为例，说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有哪些。
（3）依据材料三，结合所学知识回答，与“第一帝国”相比，“第三帝国”在中央政治机构和选官制度方面有什么新的表现？
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。
（国家一统）
材料一华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现篷勃生机。
﹣﹣翦伯赞《中国史十五讲》
（1）开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？
（民族和谐）
材料二 贞观十五年，太宗以公主妻之，令礼部尚书，江夏郡王道宗主婚。持节送公主。
﹣﹣《旧唐书》
材料三 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：’有教无类’，若数其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民，”上卒用彦博策。
﹣﹣《资治通鉴》
（2）材料二反映了什么历史事件？产生了怎样的影响？
（3）材料二、三体现了怎样的民族政策？
（工程修筑）
材料四
（4）结合所学知识，你认为我国古代统治者修筑长城的目的是什么？请指出明长城的起止点。
（平息叛乱）
材料五17世纪，漠西蒙古准噶尔部的尔部的噶尔部的尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱，康熙帝三次率军亲征，打击喝尔丹。18世纪，回部上层贵族大小和草发动叛乱，乾隆帝派兵平息。接着，清朝设置机构，管辖整个新疆地区。
（5）依据材料五概括大小和草发动叛乱不能得逞的主要原因。清朝为管理新疆地区设置的机构叫什么？
（归纳概括）
（6）通过对以上问题分析，你认为中国古代民族关系的主流是什么？
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。
（国家一统）
材料一华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现篷勃生机。
﹣﹣翦伯赞《中国史十五讲》
（1）开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？
（民族和谐）
材料二 贞观十五年，太宗以公主妻之，令礼部尚书，江夏郡王道宗主婚。持节送公主。
﹣﹣《旧唐书》
材料三 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：’有教无类’，若数其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民，”上卒用彦博策。
﹣﹣《资治通鉴》
（2）材料二反映了什么历史事件？产生了怎样的影响？
（3）材料二、三体现了怎样的民族政策？
（工程修筑）
材料四
（4）结合所学知识，你认为我国古代统治者修筑长城的目的是什么？请指出明长城的起止点。
（平息叛乱）
材料五17世纪，漠西蒙古准噶尔部的尔部的噶尔部的尔丹勾结沙俄，大搞分裂，发动叛乱，康熙帝三次率军亲征，打击喝尔丹。18世纪，回部上层贵族大小和草发动叛乱，乾隆帝派兵平息。接着，清朝设置机构，管辖整个新疆地区。
（5）依据材料五概括大小和草发动叛乱不能得逞的主要原因。清朝为管理新疆地区设置的机构叫什么？
（归纳概括）
（6）通过对以上问题分析，你认为中国古代民族关系的主流是什么？
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。
材料一： 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施？
材料二： (贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜。……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若救其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。
——《资治通鉴》
(2)材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外,再举一例。
材料三：(元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
材料四：
（4）材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？
（5）结合上述内容，归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。
材料一： 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施？
材料二： (贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜。……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若救其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。
——《资治通鉴》
(2)材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外,再举一例。
材料三：(元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
材料四：
（4）材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？
（5）结合上述内容，归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系国家统一和民族团结的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
（1）开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取了什么措施？
材料二 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜彦博口：“孔子曰有教无类’，若救其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博。
——《资治通鉴》
（2）材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外再举一例。
材料三 （元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表，…汉唐极盛之际不及焉。
——《元史·地理志》
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖在地方上有何制度创新？
材料四
（4）材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？
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《人民日报》的每一篇社论都深深烙下了时代的印记，唱响着时代的主旋律。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “一九五三年将是我国进行大规模建设的第一年。”……“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”——1953年元旦社论
（1）据材料一，指出全国人民的“最高利益”是什么？结合所学知识回答：党和政府为实现这个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？
材料二 “用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家的工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂。”
——1958年6月21日社论
“人有多大胆，地有多大产”，“地的产是由人的胆决定的。”
-——1958年8月3日社论
（2）据材料二，概括指出经济建设中存在的主要问题，结合所学知识举一例说明。
材料三 “我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。”……“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，是一个伟大的战略转变。”
——1979年元旦社论
（3）材料三中“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来”是党的哪次会议作出的重大决策？
材料四 “清风吹拂，碧波荡漾。春天的白洋淀，到处是生机勃发的景象。燕赵大地上，又一个春天的故事正在拉开帷幕。” “日前，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，……是千年大计、国家大事”。
——2017年4月1日社论
（4）材料四中提及的“春天的故事”，在1979年是由谁拉开帷幕的？目前我国已经形成了什么样的对外开放格局？
（5）综合上述材料，你认为如何才能实现国家经济建设的持续发展？
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阅读材料，结合所学回答问题。
材料一 克里特岛上克诺索斯宫遗址的考古挖掘，不仅揭示了辉煌的克里特文明，开创了西方考古的新时代，而且使人们开始重新认识古代社会流传至今的各种神话、传说和史诗。因为克诺索斯宫曾经是神话传说中的宫殿，它的挖掘出土，证明了神话传说并非子虚乌有。
材料二 公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
材料三 亚历山大历经10年征战（东征），建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
（1）阅读材料一，克里特文明是哪一文明的分支之一？这一文明孕育的什么制度成为现代民主制度的源头？
（2）分别指出材料二、三所反映的人类文明交流的两种方式，如何评价材料三中的历史事件？
（3）古代世界不同地区孕育出了各具特色的区域文明，世界文明在交汇融合中不断发展。以一句话谈谈我们应如何对待多元文明。
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杰出的历史人物深深影响着时代发展的进程。阅读材料，回答问题。
材料一：美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。……由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，华盛顿通常被称为美国国父。学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。
一一互动百科
（1）依据材料和所学知识指出华盛顿在美国独立战争和建国中扮演了哪些最重要的角色？分析他和林肯并列为美国历史上最伟大的总统的共同原因。
材料二：在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起，不懈探索奋斗。然而，追梦的道路并不平坦。在曲折前进的过程中，有人形容说：“1911年孙中山领导的辛亥革命，犹如一道闪电划过，却黑暗依旧……
（2）结合所学知识，试分析辛亥革命的性质。辛亥革命最突出的贡献是什么？
（3）从材料中（亦可从材料一或材料二）提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰，文字限定在100字左右。）