补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《行路难》中通过“_____________，____________”两句对动作的细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
（2）《鱼我所欲也》中，作者说人人都有向善之心，而只有贤者能做到坚持不懈的句子是_____________，____________，______________。
高二语文名句名篇简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《行路难》中通过“_____________，____________”两句对动作的细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
（2）《鱼我所欲也》中，作者说人人都有向善之心，而只有贤者能做到坚持不懈的句子是_____________，____________，______________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中从用蛟龙寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是： ， 。
（2）杜甫在《登高》中用“ ， ”表现了诗人心中的愁苦难以排遣。
（3）儒道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《论语·为政》中孔子辩证地论述学习与思考关系的句子： ， 。
⑵儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“ ， 。”荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里”。
⑶苏轼的《定风波》中寄寓着超凡脱俗的人生理想的是： ， ， 。
⑷辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中对忧愁风雨，可惜流年，抒发自己不能为国抗敌，虚度时光的感慨：“可惜流年，忧愁风雨， 。倩何人唤取， ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《诗经·卫风·氓》中，“ ， ”两句，描写女子出嫁后起早贪黑辛勤劳作，毫无闲暇的情形。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；荀子在《劝学》中说“ ， ”。
（3）王安石在《登飞来峰》中，抒发身在高处，不怕浮云遮目的豪迈气概的两句是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中摹写行人艰难的步履，惶恐的神情的句子“__________，___________”
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性、《老子》说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“______________，_______________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写的江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“____________，_______________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下，”荀子在《劝学》中说“ ， 。”
（2）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“ ？ 。”
（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中“ ， ”两句直抒胸臆、表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“ ， ”。
（3）眼泪在古人眼里有着深刻含义，常言道“男儿有泪不轻弹”，而白居易在《琵琶行》中则用“ ”一句，用泪水含蓄而深沉地表达了对琵琶女身世以及自己遭遇的感慨。
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补写出下列空缺部分。
（1）李白《行路难（其一）》中正面描写行路难的句子是：“__________，______________。”
（2）《醉翁亭记》中“____________，___________”两句，写出了山间云、岩、林、霏的朝暮变化之异。
（3）《送东阳马生序》里，表明作者对同舍生“略无慕艳意”，是因为内心有精神安慰和思想寄托的两句话是“_________，____________。”
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《马说》一文中，韩愈说明庸者“不知马”的具体表现是_____,______,______。
（2）《送东阳马生序》中，分别从季节、环境、气候的特点上着眼，写行路的凄苦的句子是“________,_________,_________。”
（3）思厥先祖父，_________,________，以有尺寸之地。《六国论》
（4）而况思其力之所不及，忧其智之所不能，_________，________。《秋声赋》
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________，_____”。
（2）《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确地指出了从师的标准：“______，____，_____，____。”
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