阅读下文完成题目（12分）
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ） 着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱 了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他 走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又（ ）了。
1.一句话概括选段内容（2分）
2.文中括号内应填入的动词恰当的是（ ）（2分）
| A．吊 缩 拉 来 | B．攀 勾 搀 疏 |
| C．攀 缩 搀 来 | D．吊 勾 扶 搀 |
3.作者着力刻画了怎样一个父亲？怎样刻画的？结合文段加以分析。（3分）
4.“我赶紧拭干了泪” “我赶紧去搀他”两句表现作者怎样的心理活动？（2分）
5.模仿文段，描写一段拟合父母之间相处的、一个让你感动的场景（不少于两种描写方式）。（3分）
八年级语文现代文阅读简单题
阅读下文完成题目（12分）
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ） 着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱 了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他 走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又（ ）了。
1.一句话概括选段内容（2分）
2.文中括号内应填入的动词恰当的是（ ）（2分）
| A．吊 缩 拉 来 | B．攀 勾 搀 疏 |
| C．攀 缩 搀 来 | D．吊 勾 扶 搀 |
3.作者着力刻画了怎样一个父亲？怎样刻画的？结合文段加以分析。（3分）
4.“我赶紧拭干了泪” “我赶紧去搀他”两句表现作者怎样的心理活动？（2分）
5.模仿文段，描写一段拟合父母之间相处的、一个让你感动的场景（不少于两种描写方式）。（3分）
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
(一) 《背影》片段阅读
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.文中括号内应填入的动词恰当的是( )
A. 吊 缩 斜 拉 B. 攀 勾 倾 拉
C. 攀 缩 倾 搀 D. 吊 勾 斜 搀
2.作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”?
3.全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）开头点题，引起下文，略写。（第一次）（_____）
（2）对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（第二次）（_____）
（3）集中刻画，把情节推向高潮，详写。（第三次）（_____）
（4）照应开头，引人回味，增加感情的深度。（第四次）（_____）
4.这段文字的中心意思是什么？
5.当面临与父亲的一次较长久的离别时，你是否会流下眼泪。请结合文段简要表述原因。（字数不超过30字）
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
经典再现：（8分）
阅读《背影》片段，完成后面的题目。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.选文中的“攀”“缩”“倾”三个动词用得极其准确生动，请你对此作简单赏析。（2分）
2.父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这句话表达了怎样的思想感情？（2分）
3.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”“我”为什么会落泪呢？这与前文“到徐州见着父亲”时落泪的原因一样吗？为什么？（4分）
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
在下文横线上填上恰当的词语，正确的一项是（ ）
我看见他戴着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。
A、穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾
B、穿 爬 俯 越 爬 攀 缩 倾
C、戴 走 探 穿 爬 攀 缩 倾
D、戴 走 躬 越爬 缩 攀 倾
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成各题。
[片段一]我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
[片段二]近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1.试分析下列句中加点词语的不同含义。
①我赶紧拭干了泪。
②到这边时，我赶紧去搀他。
2.父亲信中的话，照应了文段二中“ ”这一句。
3.结合语境，从用词角度赏析下面的句子。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
4.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾？为什么？
5.片段一、二都写到父亲的背影，每次背影各是在什么情况下出现的？作者为什么都止不住留下眼泪？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读语段，按要求完成下面各题。
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马封，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探下身去，尚不大难。②（ ）他穿过铁道，（ ）爬上那边月台，（ ）不容易了。③他用两手攀着上面，两脚再向上缩④他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）①句中有一个错别字，应改为“ ”。
（2）请在括号填写关联词语，使②句完整。
（3）语段中④处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ）
A.， B. ； C. ！ D. 。
（4）“蹒跚”的读音是“ ”。
（5）仿照语段②③句，运用连续动词仿写一个句子。
八年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读《背影》中的一段话，完成下面问题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马guà_________，深青布棉袍，蹒_________跚_________地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手pān_________着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
蹒_________ 跚_________ guà_________ pān_________
（2）文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
对下列句子理解不恰当的一项是（ ）
| A．那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责） |
| B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀） |
| C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很 累，他心里觉得踏实） |
| D．“进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈） |
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
对下列句子理解不恰当的一项是( )
A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）
B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）
D. “进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句子理解不恰当的一项是( )
A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）
B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C. “进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
D. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）
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