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综合运用
骄阳似火，绿树浓荫，校刊编辑部决定出一期主题为“人与自然”的专刊，请你运用所学“叶”专题知识积极参与相关活动。
【叶之成语】写出两个有关“叶”的成语。
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【读诗品叶】古代诗歌中，不乏咏“叶”之作，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？
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根据下列某校校刊编委会会议记录，代校刊编辑部拟写一则征稿启事。（只写正文，80 字左右）
主编：下个月的校刊能不能创设一个新栏目？主要想提高同学们参与校刊的积极性。 编委 1：设个“专题小写作”，大家看行不行？内容是“如果每天多出一小时，你会用来干什么？”
编委 2：不错不错，文字不要多，100 字左右即可。这个写作门槛低，表达欲却高。
编委 3：是的，借机审视自己的生活，想想 24 小时有什么忽略和遗憾需要弥补，挺有意思的。
主编：那么就出个征稿启事，4 月 20 日截稿。别忘了在校刊网页上增设这个新栏目及 投稿邮箱。
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专题与语文实践活动。
（1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。
（栏目设置）请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）
栏目一：____________ 栏目二：____________
（诗词淘宝）李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。
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（小试牛刀）为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。
上联：关注环境保护，植树造林；
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（2）下面是盐城10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。
10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：风力：＜3级
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专题与语文实践活动
第一中学举行“好家风伴我成长”综合性学习活动,请你按要求完成以下任务。
（好家风好家训征集）下面是学校校刊《春潮》编辑部拟写的《“好家风好家训”征稿启事》
征稿启事
家风家训家规是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员重要成长的源头。现在全校开展“好家风好家训”征集活动。作品要紧扣“家风家训”主题，形式上可以是“好家风好家训”格言，也可以是“好家风好家训”家庭故事。投稿以书面稿件形式寄至《春潮》校刊编辑部，截止日期为3月30日。获奖作品将在校刊展示。
这则启事在内容上有一处语病，在格式上也有一处错误，请指出并改正。
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（好家风好家训展示） “天产栋梁，必需斧凿。师之教子岂异斧凿哉！诗书谁传我，
_______________， ______________， 舍师与归?”这是征集到的《郁氏家谱》中的节选内容,请你在横线上补写两句话,使之构成排比句。
（好家风好家训宣讲）学校想邀请《郁氏家谱》传承人郁爷爷下个星期到学校礼堂来给大家做个家风家训的报告，请你作为学生代表向他打电话发出邀请，你准备怎么说?
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语文实践活动。
校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“倾听大自然的语言”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。
（1）（栏目设置）请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）
栏目一： ________ 栏目二： ________
（2）（诗词淘宝）苏轼的《惠崇<春江晚景>二首》中“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”描写了什么时节的景物？请写出其它古诗中反映某个物候现象的两句古诗。
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（3）（小试牛刀）为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。
上联：关注环境保护，植树造林；
下联：____________________________
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专题和综合实践活动。（9分）
手抄报是同学们展示才华，彰显个性的舞台。你班的文学兴趣小组现在邀请你编辑一期以“叶”为主题的文学手抄报，相信你一定能出色完成任务。
1.【栏目设置】请你为手抄报设置两个符合主题又灵动活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字，本题中涉及到的不能用）（2分）
________ 、 ________
2.【古诗积累】为便于同学们阅读积累，请你为手抄报推荐一组（至少两句）与叶相关的诗句，并简要说明推荐理由。（3分）
推荐诗句： ________ ， ________ 。
推荐理由：________
3.【我谈看法】手抄报中拟设置“叶，你我谈”栏目，该栏目中开辟了一个小论坛，本期论坛的话题是：有同学认为，树叶不值得一提，只能作为红花的映衬罢了，没什么其他用处。请你以口语交际的形式与这位同学交流看法。（4分）
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专题与综合实践(4分)
为了更好地了解汉字，学好汉字，写好汉字，班级开展了汉字专题的综合实践活动，你也积极参与其中。
①为了营造氛围，班里准备张贴一些对联，对联的上半联已经有了，请你对出下联。(2分)
说话字正腔圆 ________
②作为主持人，请你为活动写一个开场白。(不少于30字，2分)
________
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为了更好地了解汉字，学好汉字，写好汉字，班级开展了汉字专题的综合实践活动，你也积极参与其中。
1.【活动一：我当主持人】（4分）
（1）为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，对联的上半联已经有了，请你对出下联。（2分）
说话字正腔圆 ________
（2）作为主持人，请你为活动写一个开场白。（不少于50字，2分）
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2.【活动二：我思我辨】（4分）
（1）汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。如“债”字，意味着欠了别人的，就要偿还，这是做人的责任。
请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个，写出其文化内涵。（2分）
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（2）有人认为上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性。比如爱字，繁体字里有个“心”，简化后造成“无心之爱”。于是他建议全国用10年时间，分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。这个提议在社会上引起了广泛争议，请谈谈你对这个问题的看法。（2分）
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专题与综合实践
五月份我校举办第三届校园体育艺术节，请你参与。
（1）运动会期间恰遇雾霾天气，同学们纷纷“吐槽”（批评）。请你运用所学到的语文知识，说说这些“吐槽”有什么共同的之处。
①五月时节雾纷纷，路上同学吸断魂； ②厚德载雾，自强不吸；
③雾以吸为贵； ④雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。
（2）晓华同学早上突然身体不适，不能参加下午的拔河比赛，她给班主任张老师写了一份请假条，但有几处不当，请指出并修改。（修改两处即可）
请假条
今天早上起床后不但我头痛，而且肚子痛，所以爸爸要带我去医院去检查。特向您请假。请您务必批准！
此致
敬礼
学生：晓华
2016年5月12日
修改一： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
修改二： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）艺术节开设了书法作品展，对下列三幅作品赏析有误的是（ ）
（作品一） （作品二） （作品三）
A．作品一是赵孟頫的行书，用笔圆润遒劲，宛转流美，风骨内含，神彩飘逸，尽得魏晋风流遗韵。
B．作品二是王羲之的草书，笔画洒落有致，粗细之间匀净清爽，气充意随，一气呵成，如瀑流之激荡，时有浪花泛起。
C．作品三是颜真卿的隶书，它结字端庄，宽润疏朗，气势雄强，骨架开阔，横细竖粗非常鲜明，方圆转折的笔法清晰。
（4）体育艺术节期间同学们是快乐幸福的，而现实生活中有些同学的生活却是这样的。观察下面的漫画《铺路》，谈谈给你怎样的启示。
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专题与语文实践活动。
学校开展“气象物候”综合实践活动，你积极参与其中。
(1)（标语拟写）请为本次活动拟写一则宣传语。___________________
(2)（诗词探读）你班小雨同学再读《蒹葭》，根据诗中的描写，他推断这首诗最有可能表现的是___、___这两个节气间的景象。
(3)（情景对话）小雨同学准备明天去郊游散心，你看到天边的绚烂的晚霞，告诉他可以成行。你这样对他说（要求引用一句完整的谚语）：__________
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