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有一化学兴趣小组，对冰箱中的除味剂产生了浓厚的兴趣．他们查阅了冰箱除味剂的产品说明书，知道了该除味剂的主要成分是活性炭，于是他们对活性炭的吸附作用展开了探究．
[提出问题]活性炭的吸附效果受哪些因素的影响呢？
[假设与猜想]活性炭的吸附效果受活性炭用量的影响
[设计实验]取几个容积为125亳升的集气瓶，收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，然后加入不同量的活性炭粉未，记录颜色消失的时间．数据如下：
（1）请分析表中数据回答：活性炭用量对活性炭的吸附效果有没有影响？如果有，是怎样影响的呢？实验编号 活性炭的纯度 活性炭的用量（克） 颜色消失的时间（秒） 1 80% 1 60 2 80% 5 52 3 80% 9 45 4 80% 10 38 5 80% 12 32 6 80% 15 20
（2）该化学兴趣小组还作出了活性炭颗粒大小对活性炭吸附效果有影响的猜想，请你设计实验来验证他们的猜想．
（3）还有哪些因素可能影响活性炭的吸附效果，请说出你的猜想．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品类领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
【查阅资料】
Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；
Ⅱ．过碳酸钠能与盐酸反应：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。
（1）20℃时，测得1％过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈______（选填”酸性”、“中性”或“碱性’" ）。
（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_____ 。
（3）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：
为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20.0g样品按下图实验装置与足峨盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与酸反应，装置气密性良好）
① 将盐酸慢慢滴入A中，反应一段时间，观察到_______，停止滴加盐酸。
② 装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是________________。
③ 甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的__________。
④ 将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量，写出其计算过程。
⑤ 完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是_____________________（填写一条即可）。
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“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
（查阅资料）
Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；
Ⅱ．过碳酸钠与盐酸反应：2（2Na2CO3•3H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放处的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。
（1）20℃时测得1%过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈_______（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是_______。
（3）为测定某“氧泡泡”样品中“活性氧”的含量，取20g样品按如图实验装置与足量盐酸反应。（已知样品中杂质不溶于水且不与盐酸反应，装置气密性良好）。
①将盐酸慢慢地滴入A中，反应一段时间后，观察到________时，停止滴加盐酸。
②装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是_____________________________________。
③某同学想用C与D装置收集氧气并测量O2的体积，则 B装置需连接C装置的___端（填“a”或“b”）。
如图所示，将反应后A中所得溶液经过一系列操作，得到固体NaCl的质量为11.7g，请据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量（写出其计算过程）。_______________
提示：过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：
“活性氧”含量=
×100%九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
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（6分）电石的主要成分是碳化钙（CaC2），可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。某化学兴趣小组对它的化学性质产生了浓厚的兴趣并进行下列探究。
【查阅资料】：乙炔（C2H2）燃烧时伴有大量黑烟。CaO+H2O→Ca(OH)2。Ca(OH)2溶液能使酚酞变红。
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是：O2、H2或乙炔（C2H2）；
电石与水反应生成的白色固体是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙。
大家讨论后一致认为该气体不可能是O2，原因是__ __ ，白色固体不可能是氧化钙，原因是__ __ 。
【实验探究】
实验步骤
实验现象
实验结论
（1）取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。
气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟。
电石与水反应产生的气体是 。
（2）取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量稀盐酸。
固体溶解， 。
电石与水反应产生的固体不是碳酸钙
（3）取适量反应后生成的固体于试管中加水，向上层清液中滴加2－3滴 。
溶液变红
电石与水反应产生的固体是氢氧化钙
【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是
（填“吸热”或“放热”）反应。
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（2009•奉贤区一模）生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）大理石的主要成分中所含有金属元素的名称是．
（2）可用于洗涤油污的碳酸钠水溶液呈．
（3）活性炭作为家用冰箱除味剂，是因为它具有作用．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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生活中处处有化学，通过学习已经知道：
①厨房中作为调味剂的食盐主要成分的化学式为________；
②用于人工降雨的物质是________；
③活性炭作为家用冰箱除味剂，是因为它具有________作用；
④天然物质中最硬的是________；
⑤用于洗涤油污的纯碱溶液能使无色酚酞显________色；
⑥检验汽油中是否掺水需要用到的物质是________；
⑦蚊子体内含有甲酸，被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒，则室温时肥皂水的pH________7 （填“＞”、“＜”或“=”）．
⑧天然气里的甲烷（CH4）含碳元素的质量分数是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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宣城市区已全面使用天然气，小明通过查阅资料知道天然气的主要成分是甲烷（化学式CH4），他对“甲烷燃烧后的气体产物是什么”产生了兴趣，兴趣小组在老师的指导下进行探究，请你参与并回答下列问题：
（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些气体物质？
（查阅资料）①白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色；②含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，吸收CO2一般用氢氧化钠溶液；不完全燃烧生成CO，CO有毒，在加热的条件下CO能与红棕色的Fe3O4反应生产Fe（铁粉为黑色）和CO2；③含氢元素的物质燃烧生成H2O。
（猜想假设）猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：_____。
（实验设计）将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过A-E装置（部分夹持、固定装置省略）进行实验：
观察到的现象：①A中白色粉末变为蓝色；②B、E中澄清石灰水浑浊；③D中棕色粉末变成黑色。
（1）猜想_____成立。
（实验结论）（2）根据以上实验现象可推断出猜想_____成立。
（反思交流）（3）装置B的作用是鉴别是否有_____生成，装置C的作用是_____。
（4）实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是空气中含有_____而影响实验结果。甲烷和氢气都是可燃性气体，点燃前_____。
（实验改进）
（5）请写出D装置中的化学方程式_____。
（6）小明认为图示实验装置有缺陷，还应该在C、D装置之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶。请你帮小明说明理由_____。
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一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某化学兴趣小组对此产生了兴趣，开展了如下探究。
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4)，它是一种白色粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果。碳酸钠常温或加热不分解。
(1)小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题。
序号
实验步骤
实验现象
实验结论与解释
1
取少量“污渍爆炸盐”于试管中，加入适量的水
固体溶解
该固体易溶于水且能与水反应
2
向1中所得的液体中加入适量的二氧化锰
产生大量气泡
3
将带火星的小木条放在试管中，观察现象
木条复燃
试管中产生的气体是________(填化学式，下同)，过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是________
(2)写出步骤2产生气体的化学方程式：____________________________。
(3)小明同学认为生成的化合物甲可能是碳酸钙(CaCO3)，小亮同学认为可能是碳酸钠(Na2CO3)。你支持________同学的观点，你的理由是_____________________。
小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡。由此，你认为影响化合物乙分解快慢的因素是____________。测定分解快慢的方法有很多，请你再写出一种测定的实验方法(用简洁的文字表述)：________________。
(5)影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些？请你提出一个猜想，并设计实验方案验证你的猜想。
猜想：____________________________________________。
实验方案：__________________________________________。
九年级化学简答题困难题查看答案及解析
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一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某化学兴趣小组对此产生了兴趣，开展了如下探究。
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4)，它是一种白色粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果。碳酸钠常温或加热不分解。
(1)小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题。
序号
实验步骤
实验现象
实验结论与解释
1
取少量“污渍爆炸盐”于试管中，加入适量的水
固体溶解
该固体易溶于水且能与水反应
2
向1中所得的液体中加入适量的二氧化锰
产生大量气泡
3
将带火星的小木条放在试管中，观察现象
木条复燃
试管中产生的气体是________(填化学式，下同)，过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是________
(2)写出步骤2产生气体的化学方程式：____________________________。
(3)小明同学认为生成的化合物甲可能是碳酸钙(CaCO3)，小亮同学认为可能是碳酸钠(Na2CO3)。你支持________同学的观点，你的理由是_____________________。
小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡。由此，你认为影响化合物乙分解快慢的因素是____________。测定分解快慢的方法有很多，请你再写出一种测定的实验方法(用简洁的文字表述)：________________。
(5)影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些？请你提出一个猜想，并设计实验方案验证你的猜想。
猜想：____________________________________________。
实验方案：__________________________________________。
九年级化学简答题极难题查看答案及解析
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一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某化学兴趣小组对此产生了兴趣，开展了如下探究。
查阅资料：“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4)，它是一种白色粉末，易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物，其中化合物乙有强氧化性，具有较好的去污效果。碳酸钠常温或加热不分解。
(1)小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣，为了探究它的成分，做了如下实验设计，请你和他一起探究，完成下面问题。
序号
实验步骤
实验现象
实验结论与解释
1
取少量“污渍爆炸盐”于试管中，加入适量的水
固体溶解
该固体易溶于水且能与水反应
2
向1中所得的液体中加入适量的二氧化锰
产生大量气泡
3
将带火星的小木条放在试管中，观察现象
木条复燃
试管中产生的气体是________(填化学式，下同)，过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是________
(2)写出步骤2产生气体的化学方程式：____________________________。
(3)小明同学认为生成的化合物甲可能是碳酸钙(CaCO3)，小亮同学认为可能是碳酸钠(Na2CO3)。你支持________同学的观点，你的理由是_____________________。
小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中，发现产生少量气泡；而放入热水中，产生较多气泡。由此，你认为影响化合物乙分解快慢的因素是____________。测定分解快慢的方法有很多，请你再写出一种测定的实验方法(用简洁的文字表述)：________________。
(5)影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些？请你提出一个猜想，并设计实验方案验证你的猜想。
猜想：____________________________________________。
实验方案：__________________________________________。
九年级化学简答题极难题查看答案及解析