阅读下面这首宋词，完成小题。
行香子·过七里瀨①
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】①又名七里滩，在今浙江省桐庐县。这首词是宋神宗熙宁六年（1073）二月，在杭州任通判的苏軾过七里瀨而作。②严陵：即严光，字子陵，东汉人，曾与刘秀同学，并帮助刘秀打天下。刘秀称帝后，他改名隐居。
1.下列对词作分析和鉴赏不恰当的两项是
A. 词的开头用语贴切、形象，运用了比喻的手法将船的双桨比作了惊飞的鸿雁，写出了小舟的轻盈而快捷。
B. 水中游鱼，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点。有动有静，既写出了江面的生机盎然，又烘托出了恬淡悠然的氛围。
C. 一个“过”字领起下面的三句，一方面使得画面飞速地移动起来，另一方面也流露出了词人对于人生境遇的无限的感伤。
D. “重重似画，曲曲如屏”，词的下阕转入了对山的描摹。纵向看，重重叠叠；横向看曲曲折折。叠字手法的运用增强了词的节奏和韵律的美感。
E. 词人借用了严光弃官隐居的典故，表现出自己对于严光的做法的认同，同时也展现了自己对于虚名浮利的不屑。
2.“但远山长，云山乱，晓山青”历来为人称道，试分析其妙处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（8分）
行香子 过七里滩
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注释】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。
1.简要赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”句。（4分）
答：
2.请根据上下文，分析“但”在词中的作用。（4分）
答：
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行香子·过七里瀨①
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】①又名七里滩，在今浙江省桐庐县。这首词是宋神宗熙宁六年（1073）二月，在杭州任通判的苏軾过七里瀨而作。②严陵：即严光，字子陵，东汉人，曾与刘秀同学，并帮助刘秀打天下。刘秀称帝后，他改名隐居。
1.下列对词作分析和鉴赏不恰当的两项是
A. 词的开头用语贴切、形象，运用了比喻的手法将船的双桨比作了惊飞的鸿雁，写出了小舟的轻盈而快捷。
B. 水中游鱼，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点。有动有静，既写出了江面的生机盎然，又烘托出了恬淡悠然的氛围。
C. 一个“过”字领起下面的三句，一方面使得画面飞速地移动起来，另一方面也流露出了词人对于人生境遇的无限的感伤。
D. “重重似画，曲曲如屏”，词的下阕转入了对山的描摹。纵向看，重重叠叠；横向看曲曲折折。叠字手法的运用增强了词的节奏和韵律的美感。
E. 词人借用了严光弃官隐居的典故，表现出自己对于严光的做法的认同，同时也展现了自己对于虚名浮利的不屑。
2.“但远山长，云山乱，晓山青”历来为人称道，试分析其妙处。
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阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（8分）
行香子·过七里滩
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。
（1）上片中的“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”一句描绘了一幅怎样的画面？其中的“翻”“点”
二字用得绝佳，请任选一字赏析。（4分）
（2）请根据上下文，分析“但”在词中的作用。（4分）
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行香子·过七里濑
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注释】①七里濑：在今浙江省桐庐县城南。濑，沙石上流过的急水。②严陵：严光，字子陵，东汉人，曾与刘秀同学，并帮助刘秀打天下。刘秀称帝后，他改名隐居，不肯接受刘秀所赐官职，归隐富春江，终日钓鱼。
1.苏轼，字________，“行香子”是指这首词的________名
2.以下对景物描写理解不正确的一项是
A. “一叶舟轻，双桨鸿惊”写出水面上一叶扁舟划行轻快。 B. “水天清、影湛波平”写出天朗水静，水中倒影美如画。
C. “鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”以动衬静，突出环境素雅幽静。 D. “重重似画，曲曲如屏”暗示此地山重水复，渔歌悠扬。
3.请从情景关系角度鉴赏下阕划线句。
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行香子·过七里濑
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵①。君臣一梦，今古虚名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】：①东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上。昔人多说严光垂钓实是“钓名”。
1.“行香子”是这首词的 （1分）
2.对本词分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．“一叶舟轻，双桨鸿惊”这一句运用了比喻的手法。
B．“沙溪急，霜溪冷，月溪明” ，既写出了船之行程，也创造出清寒凄美的意境。
C．作者写到严子陵，是想效仿他的归隐之心。
D．“但远山长，云山乱，晓山青”中的“但”强调自然永恒的意思。
3.本词中的景物描写传达了作者的思想感情。从这一角度加以赏析。（4分）
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行香子·过七里濑
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵①。君臣一梦，今古虚名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】：①东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上。昔人多说严光垂钓实是“钓名”。
1.“行香子”是这首词的 （1分）
2.对本词分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．“一叶舟轻，双桨鸿惊”这一句运用了比喻的手法。
B．“沙溪急，霜溪冷，月溪明” ，既写出了船之行程，也创造出清寒凄美的意境。
C．作者写到严子陵，是想效仿他的归隐之心。
D．“但远山长，云山乱，晓山青”中的“但”强调自然永恒的意思。
3.本词中的景物描写传达了作者的思想感情。从这一角度加以赏析。（4分）
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阅读下列诗歌，完成下列小题。
行香子·过七里濑
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵①。君臣一梦，今古虚名。但远山长，云山乱，晓山青。
（注）：①东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上。昔人多说严光垂钓实是“钓名”。
1.上面这首词按照字数分属于___________ 。
2.对本词分析不正确的一项是
A. “一叶舟轻，双桨鸿惊”这一句运用了比喻的手法。
B. “沙溪急，霜溪冷，月溪明” ，既写出了船之行程，也创造出清寒凄美的意境。
C. “但远山长，云山乱，晓山青”中的“但”强调自然永恒的意思。
D. 作者写到严子陵，是想效仿他的归隐之心。
3.本词上阕的景物描写传达了作者的思想感情，请从这一角度加以赏析。
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阅读诗歌，回答下列小题。
行香子·过七里濑
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵①。君臣一梦，今古虚名。但远山长，云山乱，晓山青。
（注）：①东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上。昔人多说严光垂钓实是“钓名”。
1.对本词分析不正确的一项是
A.“一叶舟轻，双桨鸿惊”这一句运用了比喻的手法。
B.“沙溪急，霜溪冷，月溪明” ，既写出了船之行程，也创造出清寒凄美的意境。
C.“但远山长，云山乱，晓山青”中的“但”强调自然永恒的意思。
D.作者写到严子陵，是想效仿他的归隐之心。
2.本词上阕的景物描写传达了作者的思想感情，请从这一角度加以赏析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词，回答下面问题。
行香子 过七里滩
苏 轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵①。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】 ①严陵，即东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上，昔人多说严光垂钓实是“钓名”。
1.上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？(4分)
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.本词是苏轼在杭州任通判时巡查各地时所作，在词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？(4分)
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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浪 淘 沙
邓剡①
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？
梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢宅，烟草青青。
注释：①邓剡：南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作。②新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。
1.本词主要运用了哪些表现手法，请作具体分析。
2.结合全词的内容，谈谈作者“枕簟凉生”“凉”的原因。
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