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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在取得西班牙国王的资助后，哥伦布率领三艘帆船，从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。
（1）材料一反映了哪一历史事件？ 610年前，我国一位航海家也进行了著名的远航活动，这位航海家是谁？他的远航活动与材料一所反映的历史事件有何本质区别？
材料二：1846年，英国煤炭产量已经达到4400万吨，成为欧洲乃至世界第一大产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。
——《重新定义世界和我们的生活：低碳之路》
（2）材料二反映的现象与哪一历史事件有关？这一历史事件对人类社会的发展产生的重大积极和消极影响分别是什么？
材料三：资本来到世间，“从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
——马克思
（3）请用一个发生16世纪的非洲的史实证明材料三的论点。通过对以上问题的探究，你对资本主义社会制度的本质有何认识？
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问答题：（10分）
材料一： 在取得西班牙国王的资助后，哥伦布率领三艘帆船，从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。
材料二：1846年，英国煤炭产量已经达到4400万吨，成为欧洲乃至世界第一大产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。
——《重新定义世界和我们的生活：低碳之路》
材料三：资本来到世间，“从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
——马克思
请回答：
（1）材料一反映了哪一历史事件？这一历史事件对十六、七世纪的中国产生了怎样的影响？（请说出一例具体史实）（3分）
（2）15世纪初至30年代，我国一位航海家也进行著名的远航活动，这位航海家是谁？他的与远航活动与材料一所反映的历史事件有何本质区别？（3分）
（3）材料二反映的现象与哪一历史事件有关？这一历史事件对人类社会的发展产生的重大影响是什么？（2分）
（4）请用一个发生16世纪的非洲的史实证明材料三的论点。（1分）
（5）通过对以上问题的探究，你对资本主义社会制度的本质有何认识？（1分）
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阅读下列材料：
材料一：在取得西班牙国王的资助后，他（图人物）率领三艘帆船，从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。
材料二：“黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”
请回答：
（1）材料一中的“他”是谁？他探险航行的主要目的是什么？（4分）
（2）材料二的话也是“他”说的，反映了当时欧洲人的什么心态？（2分）
（3）他首次远航的目的有没有达到？说说你的理由。（4分）
（4）谈谈新航路开辟的重要作用。（4分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。
（1）结合材料分析，哥伦布的主要成就是什么？
材料二 “地理大发现”有着非同寻常的意义，使当时的欧洲乃至整个世界都发生了巨变。
材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
——马克思
（2）结合材料二，说出“地理大发现”使“欧洲”和“世界”发生的巨变是什么。
（3）材料三反映了新航路开辟带来了什么影响？
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阅读下列材料，回答问题.
材料一：1492年，哥伦布获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆——①……1519年，葡萄牙人②率船队由大西洋西行，历经艰险，实现了人类第一次环球航行
材料二：（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
（1）哥伦布见到的“欧洲人此前不知道的新大陆——①”是哪个洲？率船队“实现了人类第一次环球航行”的葡萄牙航海家②是谁？
（2）结合材料及所学知识，概括新航路开辟的影响。
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阅读材料，解决问题。
材料一 1492年，哥伦布获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆——①……1519年，葡萄牙人②率船队由大西洋西行，历经艰险，实现了人类第一次环球航行。
（1）哥伦布见到的“欧洲人此前不知道的新大陆——①”是哪个洲？率船队“实现了人类第一次环球航行”的葡萄牙航海家②是谁？
材料二 （新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。
材料三 哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往东方寻找财富，为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远航行的成功创造了条件。
（3）从哥伦布的经历中，你能够得到哪些关于做事成功的启示？
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阅读材料，启迪智慧。
（了解新航路开辟的史实）
材料一：1492年，哥伦布获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆--①……1519年，葡萄牙人②率船队由大西洋西行，历经艰险，实现了人类第一次环球航行。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
（1）哥伦布见到的“欧洲人此前不知道的新大陆--①”是哪个洲？率船队“实现了人类第一次环球航行”的葡萄牙航海家②是谁？
（理解新航路开辟的影响）
材料二：（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）
（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。
（探寻航海家成功的秘诀）
材料三：哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可•波罗行纪》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。
——改编自百度百科
（3）从哥伦布的经历中，对于做一件事如何能够成功，你得到哪些启示？
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“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是（ ）
A. 哥伦布发现美洲大陆 B. 达·伽马到达印度
C. 迪亚士发现好望角 D. 麦哲伦环球航行
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“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是（ ）
A. 哥伦布发现美洲大陆 B. 达·伽马到达印度
C. 迪亚士发现好望角 D. 麦哲伦环球航行
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“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是（ ）
A. 哥伦布发现美洲大陆 B. 达·伽马到达印度
C. 迪亚士发现好望角 D. 麦哲伦环球航行
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