阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
浈阳峡
[唐]张九龄
行舟傍越岑，窈窕越溪深。水暗先秋冷，山晴当昼阴。
重林间五色，对壁耸千寻。惜此生遐远，谁知造化心。
（1）诗中描述了浈阳峡的哪些特点？请逐一列出。（4分）
（2）诗歌表达了作者什么感情？（3分）
高三语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
浈阳峡
[唐]张九龄
行舟傍越岑，窈窕越溪深。水暗先秋冷，山晴当昼阴。
重林间五色，对壁耸千寻。惜此生遐远，谁知造化心。
（1）诗中描述了浈阳峡的哪些特点？请逐一列出。（4分）
（2）诗歌表达了作者什么感情？（3分）
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阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）
春宫怨 杜荀鹤
早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容?
风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。
1.诗歌的前两句表达了诗人怎样的心情?请结合具体诗句简要分析。（4分）
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2.诗歌的后两联分别描绘了一幅什么样的画面?并简要分析这两联在全诗中的作用。（4分）
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阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）
感遇①·其一 张九龄(唐)
兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折?
【注】①此诗系张九龄遭谗贬谪后所作，《感遇》十二首之冠首。 ②葳蕤：枝叶茂盛而纷披。
（1）首联用了对偶修辞，互文以见义，写出了春兰与秋桂________、________的特征。(2分)
（2）联系全诗，从表现手法的角度分析作者所表达的情感。(4分)
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（本大题原创）阅读下面这首诗，然后回答问题（7分）
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
1.诗歌表现了一个传统佳节，是哪一个节日？颈联如何表达相思的？（3分）
2.尾联使用了什么手法，刻画了一个怎样的人物形象？（4分）
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阅读下面这首诗，然后回答问题（7分）
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
1.诗歌表现了一个传统佳节，是哪一个节日？颈联如何表达相思的？（3分）
2.尾联使用了什么手法，刻画了一个怎样的人物形象？（4分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
感 遇
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖？自有岁寒心。
可以荐嘉客，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴。
【注】诗人写这首诗的时候正值李林甫得势，正直之臣备受排挤。
（1）诗中“丹橘”具有哪些内在特征？用自己的话概括。
（2）简要分析诗中“桃李”这一意象的作用。
（3）本诗表现思想情感最主要的手法是什么，请简要分析。
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阅读下面这首词，回答问题。
小重山·端午（元）舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汩罗江。
（1）从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
（2）这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
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阅读下面这首清诗，回答下面的问题。（11分）
山 行
［清］姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
1.第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动，请作简要分析。（6分）
2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（5分）
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阅读下面诗歌，然后回答问题。
水口行舟
宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
1.这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。（3分）
2.这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。(3分）
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阅读下面这首诗，回答问题（6分）
水口行舟 宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
（1）这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次，请结合具体词语简析之。
（2）这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。
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