材料一：樊迟问仁，孔子说：爱人。这个仁啊，己欲立而立人，己欲达而达人。
材料二：墨子说：如果要使天下人都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利，互相帮助。
（1）根据材料一和所学知识回答：孔子是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？
（2）孔子对统治者提出了什么要求？他的思想后来由其弟子整理在哪一著作中?
（3）据材料三和所学知识回答：墨子是什么学派的创始人？他的核心主张是什么？
（4）孔子、墨子是中国古代名人，他
们的思想对你有什么启发？
七年级历史综合题简单题
材料一：樊迟问仁，孔子说：爱人。这个仁啊，己欲立而立人，己欲达而达人。
材料二：墨子说：如果要使天下人都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利，互相帮助。
（1）根据材料一和所学知识回答：孔子是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？
（2）孔子对统治者提出了什么要求？他的思想后来由其弟子整理在哪一著作中?
（3）据材料三和所学知识回答：墨子是什么学派的创始人？他的核心主张是什么？
（4）孔子、墨子是中国古代名人，他们的思想对你有什么启发？
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材料一：樊迟问仁，孔子说：爱人。这个仁啊，己欲立而立人，己欲达而达人。
材料二：墨子说：如果要使天下人都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利，互相帮助。
（1）根据材料一和所学知识回答：孔子是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？
（2）孔子对统治者提出了什么要求？他的思想后来由其弟子整理在哪一著作中?
（3）据材料三和所学知识回答：墨子是什么学派的创始人？他的核心主张是什么？
（4）孔子、墨子是中国古代名人，他们的思想对你有什么启发？
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材料一 墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。
材料二 墨子认为，进行战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……（这样一来），老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。
请回答：
（1）两则材料的思想核心是什么？
（2）简要分析这些思想的积极意义。
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一代圣贤——孔子是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料：
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人。”
——《论语·颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——《论语·雍也》
子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
材料二 《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子，教主感化力所及，限于其信徒。……，举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则播四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。
——梁启超《世界伟人》
请回答：
（1）据材料一，指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张？
（2）据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张？该主张产生了什么影响？
（3）材料三中梁启超是怎样评价孔子的?概括指出其评价的主要依据。
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阅读下列材料：
材料一冯友兰先生说：“孔子的仁，它的主要内容是‘爱人’。忠是‘己欲立而立人，己欲达而达人’，怒是‘己所不欲，勿施于人’。忠怒是实行仁的方法。”
——《孔子讨论文集》
材料二孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。
——《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
请回答：
（1）材料一体现出孔子的核心思想是什么？结合所学知识，请写出孔子的其他主张。
（2）孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？写出他根据该国历史材料编成的著作。依据材料二，指出孔子对中华民族的贡献。
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孔子创立的儒家学说对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一：樊迟问仁。
子曰：“爱人。”
子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
子曰：“己所不欲，勿施于人
——《论语》
材料二：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
——《论语》
材料三：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
——《论语·雍也第六》
材料四：凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣
——《汉书·董仲舒传》
材料五：孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合。截至目前，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出孔子的核心思想是什么？
（2）根据材料二，孔子的政治主张是什么？
（3）材料三反映了孔子的哪一教育理念？
（4）材料四中董仲舒提出了什么主张？这一主张被当时的哪位统治者所采纳？产生了什么影响？
（5）依据材料五，指出孔子学院在中外交流方面起到了什么作用？
（6）“先人已逝，精神永存”。请你谈谈孔子的思想对于今天的社会有何价值？
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“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”，这些话出自
A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子
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儒家学派创始人孔子的思想体系中，以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是（ ）
①“仁者爱人”
②“己所不欲，勿施于人”
③“已欲立而立人，己欲达而达人”
④“贵贱有序”
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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学校德育宣传栏中写着“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”依据所学推测这句话出自：
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.墨子
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材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对
治理国家的问题提出自己的主张，进行激烈的论争。
材料二：樊迟问仁。子曰：“爱人。”
——《论语．颜渊》
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
——《论语．雍也》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
——《论语·卫灵公》
材料三：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，
虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育
家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。
——梁启超《世界伟人》
请回答：
（1）根据材料一，指出“激烈论争”出现的背景。这种“激烈论争”的局面被称为什么？
（2）根据材料二，指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?
（3）材料三中梁启超是怎样评价孔
子的?结合所学知识，评价孔子的学说对中国产生的影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：樊迟问仁。子曰：“爱人。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
材料二：《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三：吾将以教主尊孔子……。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。
——梁启超《世界伟人》
请回答：
（1）据材料一，指出孔子的核心主张是什么？援引材料一中的句原话说明如何来实现这一主张？
（2）据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张？该主张产生了什么影响？
（3）材料三中梁启超是怎样评价孔子的？
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