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根据语境写汉字。
六月的傍晚的太阳蹲jù （_______）在西山口，有点雄壮，又有点tuí （________）废；此时我的思绪忽然又飘到了那个雾sōnɡ hànɡ（_______）（______）砀的冬天……
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根据语境，完成题目。
2020年的春天有点晦暗。春节期间，虽然依旧春联灼灼，烟花璀璨，但是春天的脸颊，被一张张口罩包裹得严严实实。一场战疫的wéi幕悄然拉开。日本第一次捐赠援助物资时，一句“山川异域，风月同天”，令无数人感动。一位耄耋老人坚毅而睿智的眼神，像燎原的烈火，燃放出逆行者的胆略，激起中国人不屈的斗志。正是这种精神，震hàn了整个世界。①通过大家的共同努力，使中国疫情得到了控制。②为了避免疫情不发生反弹，我们所有人依然不能松懈。
在全民战疫的时期，不和谐的现象偶有发生。夏夏在马路上遇到一位路人不戴口罩，夏夏提醒他戴口罩，他却说：“戴不戴口罩是我的自由，再说你们都戴了，我就不用戴了。”夏夏巧妙地应对说：“ ”。路人听后笑了笑，拿出口罩戴上了。
(1)请从下面两幅字中任选一副临写。
(2)给加点字注音：晦 燎
(3)看拼音写汉字：wéi幕 震hàn
(4)语段中画线处有语病，请用修改符号在原句上修改。
①通过大家的共同努力，使中国疫情得到了控制。
②为了避免疫情不发生反弹，我们所有人依然不能松懈。
(5)巧妙应对可以帮助我们更好地与人沟通。针对路人的言论，请你帮助夏夏做出应对。
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根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”（ ）字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。_____因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。
①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息
②其实，有些形声字的声旁也是表意的
③不仅象形字如此，会意字也是如此
④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”
A.②④③① B.③①②④ C.③④①② D.②①③④
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根据拼音写汉字，给加点字注音，用词语概括划线句意思。（4分）
（1）红军都是钢铁汉，千锤百 liàn不怕难。
(2)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
（3）医生有点愠怒地看了杨光一眼。
（4）我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，，一面故意地玩弄花招，使人莫测高深地说：“等会儿你就明白啦。”
（1） （2） （3） （4）
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根据语境写汉字。（4分）
（1）中国以“非常举措”阻è 甲型流感疫情màn 延。
（2）历史，现实，在雨中róng 合成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù 的画面。
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 （ ）（3分）
Ａ．中国烹饪，无比神秘，难以复制。从深山到闹市，厨艺的传授，仍然 （尊、遵）循口耳相传、心领神会的传统方式。“尊”有“敬重、推崇”的意思，“遵”有“沿用、依照”的意思，横线处应填“遵”。
B．被贬永州的柳宗元为抒发胸中郁闷，利用闲（暇、遐）时光游历山水，并寓情于景，写下了著名的《永州八记》。“暇”有“空闲”的意思，“遐”有“长久”的意思，横线处应填“遐”。
C．随着我国经济发展，国力强盛，不少流失海外的珍贵文物有机会完（璧、壁）归赵，重新回到祖国的怀抱。“璧”有“美玉”的意思，“壁”有“墙壁”的意思，横线处应填“璧”。
D．看着眼前这块巨大的陨石，科学家们都想弄清这不（速、宿）之客到底来自何方，有着怎样神奇的经历。“宿”有“住宿、停留”的意思，“速”有“邀请、招致”的意 思，横线处应填“速”。
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根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅； , , 。
备选词语：月 酒 孤雁 烽火
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根据拼音写出相应的汉字，或者给加点字注上正确的读音。
天地有大美而不言。清晨，你看那河边细流脉脉远去，似乎从你我的心头chán chán（①）流过。傍晚，你看夕阳映照天际，烧得晚云似锦，显得如此磅bó（②）。春晨秋阳，寻常之景，也有让人kǎi（③）叹的地方。对美的欣赏，需要驻足，需要凝望。停一停脚步，这不是对生活的jī（④）绊，而是对生活的成全。
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根据语境，从备选词词中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；_____________,_____________,__________。
备选词语：山河 孤雁 烽火
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是( )
A．烦________ （脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。
“脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。
B．父亲的教________ （悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。
“悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。
C．在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打________ （采、彩）的样子。
“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。
D．伪劣药品造成的后果________ （害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。
“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。
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