阅读下面的文言文，完成下面小题。辨奸论苏洵事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著...

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辨奸论

苏洵

事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事？而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也!

昔者山巨源①见王衍，曰：“误天下苍生者，必此人也!”郭汾阳②见卢杞，曰：“此人得志，吾子孙无遗类矣！”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之，王衍之为人，容貌言语，固有以欺世而盗名者，然不忮．不求，与物浮沉。使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎？卢杞之奸，固足以败国，然而不学无文，容貌不足以动人，言语不足以眩世。非德宗之鄙暗，亦何从而用之？由是言之二公之料二子，亦容有未必然也。

今有人，口诵孔、老之言，身履夷、齐之行，收召好名之士、不得志之人，相与造作言语，私立名字，以为颜渊、孟轲复出。而阴贼险狠，与人异趣。是王衍、卢杞合而为一人也，其祸岂可胜言哉！

夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣，此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧．面而谈《诗》《书》，此岂其情也哉？凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝，竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名而济其未形之患虽有愿治之主好贤之相犹将举而用之则其为天下患必然而无疑者非特二子之比也。

孙子曰：“善用兵者，无赫赫之功。”使斯人而不用也，则吾言为过，而斯人有不遇之叹，孰知祸之至于此哉！不然，天下将被其祸，而吾获知言之名，悲夫！

（选自《古文观止》）

【注】①山巨源：山涛，字巨源，晋初人，喜好评论人物。②郭汾阳：郭子仪，封为汾阳郡王，世称郭汾阳。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 月晕而风，础润而雨　　　　　　　　　　 础：房柱下的基石

B. 然不忮不求　　　　　　　　　　　　 忮：妒忌

C. 言语不足以眩世　　　　　　　　　　　 眩：炫耀

D. 囚首丧面而谈《诗》《书》　　　　　　　　 丧：像死了亲人一样

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 昔者山巨源见王衍　　　　　　　　　　 故述往事，思来者

B. 而阴贼险狠，与人异趣　　　　　　　　　 相如闻，不肯与会

C. 其祸岂可胜言哉　　　　　　　　　　　 其皆出于此乎

D. 鲜不为大奸慝　　　　　　　　　　　　 吾属今为之虏矣

3.下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是

A. 第一段将天象和人事进行比较，指出人事比天象更难掌握，并说明这是由“好恶”和“利害”影响而形成的。

B. 第二段列举历史上山涛、郭子仪对王衍、卢杞的评论，说明山、郭二人的评论虽有一定道理，但也有疏漏。

C. 第三、四段是作者重点论述的部分，极力刻画“今有人”的种种表现，一气呵成，笔锋犀利，论证严谨。

D. 结尾段，作者提出两种可能的情况，对“今有人”持公允态度，与第三段的抨击形成鲜明对比，感叹世事可悲。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。

（2）由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。

5.用“／”给文中画波浪线的部分断句。

以盖世之名而济其未形之患虽有愿治之主好贤之相犹将举而用之则其为天下患必然而无疑者非特二子之比也

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辨奸论
苏 洵
事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事。而贤者有不知，其故何也?好恶乱其中，而利害夺其外也。
昔者，山巨源见王衍，曰：“误天下苍生者，必此人也!”郭汾阳见卢杞，曰：“此人得志，吾子孙无遗类矣!”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之，王衍之为人，容貌言语，固有以欺世而盗名者。然不忮(zhì，嫉妒)不求，与物浮沉。使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎?卢杞之奸，固足以败国；然而不学无文，容貌不足以动人，言语不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何从而用之?由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。
今有人，口诵孔、老之言，身履夷、齐之行，收召好名之士、不得志之人，相与造作言语，私立名字，以为颜渊孟轲复出；而阴贼险狠，与人异趣。是王衍、卢杞合而为一人也，其祸岂可胜言哉!
夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣，此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧面而谈诗书，此岂其情也哉?凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝(tè)。竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名，而济其未形之患，虽有愿治之主，好贤之相，犹将举而用之，则其为天下患，必然而无疑者，非特二子之比也。
孙子曰：“善用兵者，无赫赫之功。”使斯人而不用也，则吾言为过，而斯人有不遇之叹，孰知祸之至于此哉!不然，天下将被其祸，而吾获知言之名，悲夫！
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．事有必至，理有固然        天油然作云，沛然下雨
B．月晕而风                  侣鱼虾而友麋鹿
C．C．二公之料二子                 皮之不存，毛将安傅
D．固有以欺世而盗名者        皆以美于徐公
3.下面文言短文，断句最恰当的一项是：
齐有黄公者好谦卑有二女皆国色以其美也常谦词毁之以为丑恶丑恶之名远布年过而一国无聘者

4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎?（4分）
（2）由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。（3分）
（3）以盖世之名，而济其未形之患，虽有愿治之主，好贤之相，犹将举而用之（5分）

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辨 奸 论

苏 洵

事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事。而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。

昔者，山巨源见王衍，曰：“误天下苍生者，必此人也！”郭汾阳见卢杞，曰：“此人得志，吾子孙无遗类矣！”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之，王衍之为人，容貌言语，固有以欺世而盗名者。然不忮（zhì，嫉妒）不求，与物浮沉。使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎？卢杞之奸，固足以败国；然而不学无术，容貌不足以动人，言语不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何从而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。

今有人，口诵孔、老之言，身履夷、齐之行，收召好名之士、不得志之人，相与造作言语，私立名字，以为颜渊孟轲复出；而阴贼险狠，与人异趣，是王衍、卢杞合而为一人也，其祸岂可胜言哉！

夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣，此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧面而谈诗书，此岂其情也哉？凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝（tè）。竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名，而济其未形之患，虽有愿治之主，好贤之相，犹将举而用之，则其为天下患，必然而无疑者，非特二子之比也。

孙子曰：“善用兵者，无赫赫之功。”使斯人而不用也，则吾言为过，而斯人有不遇之叹。不然，天下将被其祸，而吾获知言之名，悲夫！

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．而利害夺其外也           夺：改变

B．亦容有未必然也           容：容许

C．好贤之相                 好：喜欢

D．不然，天下将被其祸       被：遭受

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．苏洵认为世间人事的变迁，情理和形势的互相依赖等虽然疏阔难知，但和天地阴阳（等自然现象）的变化相比较，后者更难以让人理解。

B．卢杞不学无术，容貌一般，说话的水平也很平常，之所以成为奸臣，败坏国家，最重要的原因之一是唐德宗的鄙陋昏庸，用人不当。

C．当时一些人穿奴仆穿的衣服，吃猪狗的食物，也不梳洗打扮，却大谈读书，作者说，凡是行事不合乎人情的，就不是大奸大恶的人。

D．作者引用孙子的话，“善用兵者，无赫赫之功”，意在表明，社会上有一种人故意制造“显赫功绩”，沽名钓誉，从而欺骗世人以求得重用。

4.把上面文言文选文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。（5分）

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（2）是王衍、卢杞合而为一人也，其祸岂可胜言哉！（5分）

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辨奸论

苏　 洵

事有必至，理有固然。惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事？而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。

昔者山巨源见王衍，曰：“误天下苍生者，必此人也！”郭汾阳见卢杞，曰：“此人得志，吾子孙无遗类矣。”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之，王衍之为人，容貌言语，固有以欺世而盗名者，然不忮①不求，与物浮沉。使晋无惠帝，仅得中主，虽衍百千，何从而乱天下乎？卢杞之奸，固足以败国，然而不学无文，容貌不足以动人，言语不足以眩世。非德宗之鄙暗，亦何从而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。

今有人，口诵孔、老之言，身履夷、齐之行，收召好名之士，不得志之人，相与造作言语，私立名字，以为颜渊、孟轲复出。而阴贼险狠，与人异趣。是王衍、卢杞合而为一人也，其祸岂可胜言哉？夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣，此人之至情也。今也不然，衣臣虏之衣，食犬彘之食，囚首丧面，而谈《诗》《书》，此岂其情也哉？凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝，竖刁、易牙、开方②是也。以盖世之名，而济其未形之患，虽有愿治之主好贤之相犹将举而用之则其为天下患必然而无疑者非特二子之比也。

孙子曰：“善用兵者，无赫赫之功。”使斯人而不用也，则吾言为过，而斯人有不遇之叹。孰知祸之至于此哉！不然，天下将被其祸，而吾获知言之名，悲夫！

[注] ①忮：嫉恨。②竖刁、易牙、开方：春秋时齐桓公近臣。管仲死后，三人专权。

1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　 )

A．而利害夺其外也　　　　　 夺：改变

B．身履夷、齐之行　 履：践行

C．囚首丧面　 丧：沮丧

D．天下将被其祸　 被：蒙受

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　 )

A．月晕而风，础润而雨　 而用流俗人之言

B．其祸岂可胜言哉　 其皆出于此乎

C．卢杞之奸，固足以败国　 洎牧以谗诛，邯郸为郡

D．乃能见微而知著　 而后乃今将图南

3.下列对原文的赏析，不正确的一项是(　　 )

A．文章开始先将天象和人事进行比较，指出了人事比天象更难掌握，并说明这是由于“好恶”和“利害”所形成的必然结果。

B．文章通过历史上山涛、郭子仪对王衍、卢杞的评论，说明了山、郭二人的评论虽有一定道理，但也有所疏漏，这也为下文的论述做了铺垫。

C．作者认为一些人表里不一，说的是孔孟之道，做的事情却阴险狠毒，这种人一定是大奸大恶之人，竖刁、易牙、开方就是这种人。

D．卢杞不学无术，容貌一般，说话的水平也很平常，之所以成为奸臣，败坏国家，最重要的原因之一是唐德宗鄙陋昏庸，用人不当。

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论特奏名①

苏轼

元祐三年二月二十九日，翰林学士朝奉郎知制诰苏轼同孙觉、孔文仲札子奏。

臣等伏见从来天下之患，无过官冗，人人能言其弊，而不能去其害。惟往年韩琦、富弼等，独能裁减任子②及展年磨勘。发议之初士大夫相顾莫敢以身当之者以为必致谤议琦等不顾既立成法天下肃然无一人非之者何则私欲不可以胜公议故也。

流弊之极，至于今日，一官之阙，率四五人守之，争夺纷纭，廉耻道尽。中材小官，阙远食贫，到官之后，求取渔利，靡所不为，而民病矣。

臣等自入贡院，四方免解③举人投状称，今来是龙飞榜④，乞为数奏法外推恩者，不可胜数。近准圣旨，下第举人各以举数特奏名，已约计四百五十人。今日又准尚书省札子取前来圣旨，则又添数百人。虽未知朝廷作何行遣，不当先事建言，但恐朝命已行，即论奏不及。

臣等伏见，恩榜得官之人，例皆垂老，别无进望，惟务黩货以为归计，贪冒不职，十人而九。今之议者不过谓即位之初，宜广恩泽。苟以悦此侥幸无厌数百人者，而不知吏部以有限之官，待无穷之吏；户部以有限之财，禄无用之人，而所至州县，举罹其害。伏乞断自圣意，明敕大臣，特奏名举人，只依近日圣旨指挥，仍诏殿试考官精加考校，量取一二十人，委有学问，词理优长者，即许出官，其余皆补文学、长史之类，不理选限，免使积弊之极，增重不已。臣等非不知言出怨生，既忝近臣，理难缄默。取进止⑤。

贴黄。臣觉见备员⑥吏部，亲见其害，阙每一出，争者至一二十人，虽川、广、福建烟瘴之地，不问日月远近，惟欲争先注授。臣窃怪之，阴以访问。以为授官之后，即请雇钱，多者至五七十千：又既授远阙，许先借料钱，远者许借三月，又得四十余千。以贪婪无知之人，又以衰老，到官之后，望其持廉奉法，尽公治民，不可得也。

【注】①特奏名：又称“恩科”“恩榜”，以别于“正奏名”，宋代科举制度的一种特殊规定，考进士多次不中者，另造册上奏，经许可附试，特赐本科出身。②任子：因父兄的功绩，得保任投予官职。③免【解析】
宋承五代后唐制，举人获准不经解试(荐名于朝廷的地方考试)，直接参加礼部试。④龙飞榜：皇帝登基曰龙飞，因此即位后首科取士便称作“龙飞榜”。⑤取进止：古代奏疏末所用的套语，犹言听候旨意，以决行止。⑥备员：允数、凑数，谓居官有职无权或无所作为，本文中用作任职的自谦之语。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 发议之初/士大夫相顾莫敢/以身当之者/以为必致/谤议琦等/不顾既立/成法天下肃然/无一人非之者/何则私欲不可/以胜公议故也

B. 发议之/初士大夫相顾莫/敢以身当之者/以为必致谤议/琦等不顾/既立成法天下/肃然无一人非之者/何则/私欲不可以胜公议/故也

C. 发议之/初士大夫相顾/莫敢以身当之者/以为必致/谤议琦等不顾/既立成法/天下肃然无一人/非之者何/则私欲不可以胜公议/故也

D. 发议之初/士大夫相顾/莫敢以身当之者/以为必致谤议/琦等不顾/既立成法/天下肃然/无一人非之者/何则/私欲不可以胜公议故也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 知制诰，掌管起草文告命令之意，后来被用作官职名，唐宋两朝时专掌内命。

B. 磨勘，宋代设置审官院对官员考核勘察复验，区别不同等级，予以升降赏罚。

C. 贡院，古代殿试的考场，即开科取士、通过考试选拔人才贡献给皇帝的地方。

D. 贴黄，宋代臣子给皇帝上奏札时，正文之后意有未尽，便摘取要点另书于后。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 苏轼等人在给皇帝上的奏札中，开门见山地点明了官员冗滥一直是国家的大患，且时至今日，流弊仍旧不止。

B. 皇帝即位之初，为广施恩泽而下旨特奏名，造成官员数量增多，加重财政负担，这也是苏轼等人进谏的原因。

C. 在详细分析了冗官之患之后，苏轼又在无成功范例可资借鉴的情况下，提出了严加考较筛选等措施以供皇帝裁决。

D. 苏轼明知会触及某些人的利益而给自身招致怨恨，却依然大胆建言，体现了他忠于职守、敢于担当的精神品质。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）中材小官，阙远食贫，到官之后，求取渔利，靡所不为，而民病矣。

（2）例皆垂老，别无进望，惟务黩货以为归计，贪冒不职，十人而九。

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颜真卿，字清臣。开元中，举进士，又擢制科。调醴泉尉。再迁监察御史，使河、陇。时五原有冤狱久不决， 天且旱，真卿辨狱而雨，郡人呼“御史雨”。 复使河东，迁殿中侍御史。时御史吉温以私怨构中丞宋浑，谪贺州，真卿曰："奈何以一时忿，欲危宋璟后乎？"宰相杨国忠恶之，乃出为平原太守。

安禄山逆状牙孽，真卿度必反，阳托霖雨，增陴浚隍，料才壮，储廥廪。日与宾客泛舟饮酒，以纾禄山之疑。果以为书生，不虞也。禄山反，河朔尽陷，独平原城守具备。

贼破东都，遣段子光传李憕、卢奕、蒋清首徇河北，真卿畏众惧，绐诸将曰："吾素识憕等，其首皆非是。"乃斩子光，藏三首。它日，结刍续体，敛而祭，为位哭之。是时，从父兄杲卿为常山太守，斩贼将李钦凑等，清土门。十七郡同日自归，推真卿为盟主，兵二十万，绝燕、赵。

方朝廷草昧不暇给，而真卿绳治如平日。广平王总兵二十万平长安，辞日，当阙不敢乘，趋出梐枑乃乘。王府都虞候管崇嗣先王而骑，真卿劾之。帝还奏，慰答曰："朕子每出，谆谆教戒，故不敢失。崇嗣老而鐍，卿姑容之。"百官肃然。

李希烈僭称帝，使问仪式，对曰：“老夫耄矣，曾掌国礼，曾掌国礼，所记诸侯朝觐耳！” 兴元后，王师复振，贼虑变，遣将辛景臻、安华至其所，积薪于廷曰：“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈弟希倩坐朱泚诛，希烈因发怒，使阉奴等害真卿，曰：“有诏。”真卿再拜。奴曰：“宜赐卿死。”曰：“老臣无状，罪当死，然使人何日长安来？”奴曰：“从大梁来。”骂曰：“乃逆贼耳，何诏云！”遂缢杀之，年七十六。

真卿立朝正色刚而有礼非公言直道不萌于心天下不以姓名称而独曰鲁公。善正、草书，笔力遒婉，世宝传之。

（节选自《新唐书·颜真卿传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 真卿立朝正/色刚而有礼/非公言直道/不萌于心/天下不以姓名称/而独曰鲁公

B. 真卿立朝正色/刚而有礼/非公言直道/不萌于心/天下不以姓名称/而独曰鲁公

C. 真卿立朝正色/刚而有礼非公/言直道不萌于心/天下不以姓名称/而独曰鲁公

D. 真卿立朝正/色刚而有礼/非公言直道/不萌于心/天下不以姓名/称而独曰鲁公

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 制科，唐宋朝都有为选拔特殊人才而举行的不定期非常规考试，程序相比科举考试要繁琐。

B. 从父兄，即从兄，一般指的是父亲的亲哥哥的儿子中比自己年龄大的，就是堂兄、堂哥。

C. 僭称，犹言妄称或用作谦词，文中李希烈超越了自己身份地位的名号，妄称为帝。

D. 朝觐，谓臣子朝见君主，也指附属国向中央政权朝贡和拜谒，以表示对帝王的尊拜和臣服。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 颜真卿能谋善断，深得民心。他在巡查河东、陇州的过程中平反了五原冤狱，得百姓赞誉。叛贼攻破洛阳，以将领首级示众，他暂时隐瞒真相，也安抚军心。

B. 颜真卿公言直道，反遭排挤。吉温因私怨诬陷宋浑，将他贬谪。颜真卿仗义执言，却得罪了宰相杨国忠，一心排斥他，而被贬为平原太守。

C. 颜真卿守正重礼，勇于弹劾。广平王统领二十万大军去平定长安，出宫殿时不敢骑马，而都虞候管崇嗣倚先王恩遇却骑马，颜真卿弹劾了他。

D. 颜真卿忠直英烈，正气浩然。在反贼李希烈的死亡威逼前，颜真卿气节不屈，视死如归，其毅然之气，折而不沮，将与他的书法一样，世宝传之。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）日与宾客泛舟饮酒，以纾禄山之疑。果以为书生，不虞也。

（2）方朝廷草昧不暇给，而真卿绳治如平日。

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阅读下面文言文，完成下列各题。（9分，每小题3分）
陶弼，字商翁，永州人。少俶傥，放宕吴中。行山间，有双鲤戏溪水上，伫观之。傍一老父顾曰：“此龙也，行且斗，君宜亟去。”去百步许，雷大震而雨，岸圮木拔。又出大云，仓卒遇风暴怒，二十七艘同时溺，独弼舟得济，人以是异之。一见丁谓，谓妻以宗女，因从学兵法，能持论纵横。庆历中，杨畋讨湖南贼，弼上谒，畋授之兵使往袭，大破之。以功得阳朔主簿。
侬智高犯南海，畋为安抚使，辟参军谋。使下英江会诸将议击，未至，智高解去。弼舍舟，从其徒数十人，间关步出赴畋。次临贺，大将蒋偕适战死，余众畏亡将被诛，多降贼。弼数与之遇，亟矫畋命揭榜道上，谕使归，许以不死，凡得千五百人。
调阳朔令。课民植木官道旁，夹数百里，自是行者无夏秋暑暍^①之苦，它郡县悉效之。摄兴安令。移书说桂守萧固浚灵渠以通漕，不听；至李师中，卒浚之。师征安南，馈饷于是乎出，大为民利。
知邕州。邕地卑下，水易集，夏大雨弥月，弼登城以望，三边皆漫为陂泽，亟窒^②垠江三门，谕兵民即高避害。俄而水大至，弼身先版歃，召僚吏赋役，为土囊千余置道上，水果从窦入，随塞之。城虽不坏，而人皆乏食，则为发廪以振于内，方舟以馌^③于外，水不及女墙者三板，旬有五日乃退，公私一无所失亡。自横、浔以东数州皆没。
郭逵南征，转弼康州团练使，复知邕州。民再罹祸乱，散匿山谷，弼率百骑深入左江峒，民知其至，扶老携幼以归。逵帅官军临富良江，使弼殿。交人纳款，逵欲班师，恐为所袭。乃以计夜起，军不整，骑步相蹈藉乱行。贼隔江阴伺觇，知弼殿，弗敢追。弼申令帐下毋动，迟明，结队徐行，逵赖以善还。留知顺州。加东上阁门使，未拜而卒。诏录其家五人。
弼能为诗，好士乐施，所得俸禄，悉以与人，家至贫不恤也。既死，妻在乡里，僦屋以居。
【注】 ①暍：中暑。②窒：堵塞。③馌：送食物。
1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）

2.下列句子表现陶弼“文武双全”的一组是（  ）

3.下列对文段的概括和理解不正确的一项是（   ）

4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①课民植木官道旁，夹数百里，自是行者无夏秋暑暍之苦，它郡县悉效之。
________
②城虽不坏，而人皆乏食，则为发廪以振于内，方舟以馌于外。
________

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下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．甘霖  怂涌  沆瀣一气  鹬蚌相争，渔人得利

B．打烊  飓风  沤心沥血  月晕而风，础润而雨

C．赔偿  寥廓  退避三舍  城门失火，殃及池鱼

D．磨合  貂婵  耳提面命  欲加之罪，何患无辞

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下列词语中，没有错别字的一组是(    )

A．诡密    天燃气    铩羽而归    一犬吠形，百犬吠声

B．蛰伏    长春藤    急流勇退    胜地不常，盛筵难再

C．荣膺    脚指头    怀瑾握瑜    月晕而风．础润而雨

D．就范    壁上观    得鱼忘荃    壁立千仞，无欲则刚

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

文王问太公①曰：“何如而可为天下？”

太公曰：“大盖天下，然后能容天下；信盖天下，然后能约天下；仁盖天下，然后能怀天下；恩盖天下，然后能保天下；权盖天下，然后能不失天下；事而不疑，则天运不能移，时变不能迁。此六者备，然后可以为天下政。”

文王在酆，召太公曰：“呜呼！商王虐极，罪杀不辜，公尚助予忧民，如何？”

太公曰：“王其修德以下贤，惠民以观天道。天道无殃，不可先倡；人道无灾，不可先谋。必见天殃，又见人灾，乃可以谋；必见其阳，又见其阴，乃知其心；必见其外，又见其内，乃知其意；必见其疏，又见其亲，乃知其情。行其道，道可致也；从其门，门可入也；立其礼，礼可成也；争其强，强可胜也。全胜不斗，大兵无创，与鬼神通。微哉！微哉！

“与人同病相救，同情相成，同恶相助，同好相趋，故无甲兵而胜，无冲机而攻，无沟堑而守。大智不智，大谋不谋，大勇不勇，大利不利。利天下者，天下启之；害天下者，天下闭之。天下者，非一人之天下，乃天下之天下也。取天下者若逐野兽而天下皆有分肉之心若同舟而济济则皆同其利败则皆同其害。然则皆有启之，无有闭之也。无取于民者，取民者也；无取于国者，取国者也；无取于天下者，取天下者也。无取民者，民利之；无取国者，国利之；无取天下者，天下利之。故道在不可见，事在不可闻，胜在不可知。微哉！微哉！

“鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。今彼殷商，众口相惑，纷纷渺渺，好色无极，此亡国之征也。吾观其野，草菅胜谷；吾观其臣，邪曲胜直；吾观其吏，败法乱刑，上下不觉。此亡国之时也。大明②发而万物皆照，大义发而万物皆利，大兵发而万物皆服。大哉圣人之德！独闻独见，乐哉。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （选自《六韬》，有删改）

【注】①太公：姜子牙，名尚。②大明：旭日。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 又见其阴　　　　　　　　　　　　　　 阴：暗地里的活动

B. 同好相趋　　　　　　　　　　　　　　 趋：追求

C. 大谋不谋　　　　　　　　　　　　　　 谋：显现出谋略

D. 此亡国之征也　　　　　　　　　　　　 征：征程

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A. 事而不疑，则天运不能移　　　　　　 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

B. 王其修德以下贤　　　　　　　　　　　 其皆出于此乎

C. 必见天殃，又见人灾，乃可以谋　　 斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

D. 大明发而万物皆照　　　　　　　　　　 邦分崩离析而不能守也

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 取天下者/若逐野兽而天下/皆有分肉之/心若同舟而济/济则皆同/其利败则皆同其害

B. 取天下者/若逐野兽/而天下皆有分肉之心/若同舟而济/济则皆同/其利败则皆同其害

C. 取天下者/若逐野兽而天下/皆有分肉之/心若同舟而济/济则皆同其利/败则皆同其害

D. 取天下者/若逐野兽/而天下皆有分肉之心/若同舟而济/济则皆同其利/败则皆同其害

4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 太公认为，器量、诚信、仁爱、恩惠、权势等条件分别对“容天下”“约天下”“怀天下”“不失天下”“保天下”具有重要作用。

B. 太公认为，国君要修养德行，谦逊地对待士人，施恩惠于百姓，不可随意兴兵；倡导和谋划用兵时，需要考虑天道和人道。

C. 太公认为，国君要与百姓同疾苦，同情感，同憎恶，同爱好；国君要为百姓谋利益，不要掠夺民众和别国的利益。

D. “无取于国者，取国者也”中的“国”在这里指诸侯国，与“丘也闻有国有家者”（《季氏将伐颛臾》）中的“国”意义相同。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。

（2）吾观其野，草菅胜谷；吾观其臣，邪曲胜直；吾观其吏，败法乱刑，上下不觉。

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