下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（ ）
A. 浑厚圆润 B. 潇洒飘逸 C. 端庄雄健 D. 纤细柔美
七年级语文选择题中等难度题
下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（ ）
A. 浑厚圆润 B. 潇洒飘逸 C. 端庄雄健 D. 纤细柔美
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下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（ ）
A. 浑厚圆润 B. 潇洒飘逸 C. 端庄雄健 D. 纤细柔美
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下面一幅书法作品评价正确的一项是（ ）
A. 这是一幅草书作品。
B. 这幅作品严谨庄重，气势浑厚：字体蚕头燕尾，一波三折。
C. 书写过程中随意涂抹增添，一定程度上丧失了作品的艺术美。
D. 文字飘逸，潇洒流丽；整体布局和谐有致，优美动人。
七年级语文选择题困难题查看答案及解析
欣赏下面书法作品，评价正确的是（ ）
A. 甲是行书，精巧纤细，飘逸灵动 B. 乙是草书，纵任奔逸，急速张扬
C. 甲是楷书，丰厚饱满，阔大端正 D. 乙是隶书，笔意瘦挺，骨力遒劲
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
老师想让同学们简单了解一下书法作品的书体特点，特意选了几幅赵孟頫的书法作品。请你选择作品与书体赏析有误的一项是（______）
A. 第一幅是隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。
B. 第二幅是行书，收放结合，潇洒飘逸。
C. 第三幅是小篆，圆劲均匀，平衡对称。
D. 第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下面书法作品欣赏不恰当的一项是（ ）
A. 图为汉代隶书精品《合阳令曹全碑》，笔力端直朴茂，非汉人所不能。
B. 图为唐代欧阳询楷书《九成宫醴泉铭》，结构严谨，圆润中见秀劲。
C. 图为北宋米芾行书《来戏帖》，变动如鬼神，不可端睨。
D. 图为明代祝允明草书《曹植诗四首》，笔势雄强、纵横秀逸。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对这副书法作品欣赏，不恰当的一项是
岳飞书《前出师表》
A. 字体错落有致，收放有度，线条奔放，笔力雄健。
B. 大气磅礡，汪洋恣肆，酣畅淋漓。
C. 起笔为行书，收笔为狂草，反应作者情绪的变化过程。
D. 篆体书写，潇洒飘逸，堪称书法精品。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
欣赏下面的书法作品，完成下列小题。
（1）这幅书法作品的内容取材自 ① （人名）的名作《 ② 》。
（2）作品中缺失的语句是“ ① ， ② ”。
（3）下列对这幅作品评价最恰当的一项是（ ）
A.行书，一波三折、古色古香 B.行书，流畅自然、洒脱俊逸
C.草书，一气呵成、狂放不羁 D.草书，棱角分明、横平竖直
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面这幅书法作品，回答小题。
1.对右面这幅书法及其内容理解和赏析不恰当的一项是（ ）
A.这幅作品是运用楷书字体书写的，字体方正，笔画分明。
B.这首宋词的内容表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
C.作者把平淡无奇的客观景物连成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁 思自然寓于画面中。寓情于景，情景交融。
D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
2.请分析“小桥流水人家”一句的表达效果。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列各项中成语运用不正确的一项是（ ）
A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。
B. 王小海经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。
C. 老李最近不但失业，又生了重病，可真是雪上加霜，祸不单行啊！
D. 在旧社会，残酷的剥削和连年不断的军阀混战，使劳动人民过着颠沛流离的生活。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下面表述错误的一项是（ ）
①学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”②作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”③组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”④你的书法老师应以你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A. ①句中的“举行”和“活动”分别是动词和名词。
B. ②句中的“谦虚”是形容词，“作品”是名词。
C. ③句中的“一件”是数量词，“老师”是名词，“谢谢”是动词。
D. 这段话中的加点词“献丑”、“见笑” 、“笑纳”、“光临”都是运用得体的动词。
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