下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）
A.“我走不过去的地方，你就背着我”，母亲对我说。
B.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
D.“这就是我的大名！”他说，声音出奇地洪亮。
七年级语文选择题中等难度题
下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）
A.“我走不过去的地方，你就背着我”，母亲对我说。
B.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
D.“这就是我的大名！”他说，声音出奇地洪亮。
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《散步》节选
莫怀戚
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.说说画线句在文中起到怎样的作用。
2.怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A、在考场上千万别慌，老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B、过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
C、我们吟咏着毛泽东的《沁园春.雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
D、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的，盛开的藤萝。
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下列说法不正确的一项是（ ）
A. “铃铛”“传统”“过去”“以上”都是名词。
B. “语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。
C. “没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
D. “令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。”解说：“令爱”一词是谦虚的说法，此句中使用正确。
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下列句子标点使用不正确的一项（ ）
A. 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关联、互相影响、互相制约的。
B. “在考场上千万别慌 ，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
C. 对联---汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D. 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
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下列各句标点符号使用不规范的是( )
A. “干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”
B. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
C. 我们读完了这篇课文，却不知到何处才能买到《世说新语》这本书？
D. 近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
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下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A. 我们在田野上散步：我、我的母亲，我的妻子和儿子。
B. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”。
C. 明天是去北京？还是去上海
D. 刚到四十岁，孩子们就说我“落伍”了。
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下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A. 我们在田野上散步：我、我的母亲，我的妻子和儿子。
B. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”。
C. 明天是去北京？还是去上海
D. 刚到四十岁，孩子们就说我“落伍”了。
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选出下列标点符号使用正确的一项（ ）
A．我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”……等这些词肯定是其中的一部分。
B．这件事给我上了一堂生动的课：大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。
C．莎莉文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
D．“不是。”我的老师说。
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选出标点符号使用完全正确的一项（ ）
A. 这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生。”
B. 谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？
C. 柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七、八天，至多十几天。
D. 《题破山寺后禅院》选自高步瀛《唐宋诗举要》卷四。（上海古籍出版社1978年版）
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