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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如下表：
组别
类别
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
A（黑白）
11
8
9
12
10
7
12
10
B（白白）
9
12
11
8
10
13
8
10
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其中含有的性染色体类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的。
（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？_____ 。
（4）为了使实验更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_____ ，由此可得出的结论是_____________。
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表 格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如表：
组别
类别
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
A（黑白）
11
8
9
12
10
7
12
10
B（白白）
9
12
11
8
10
13
8
10
（1）乙袋模拟的生殖细胞是_____，其中特有的性染色体类型是__________。
（2）用来装围棋子的袋子应该是___________（填“透明”或“不透明”）的。
（3）每完成一次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？___________。
（4）为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_______。
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生妇的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围子进行组合（每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内）。1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：
组别 组合方式
A
B
第１组
10
10
第２组
8
12
第３组
11
9
第４组
13
7
第５组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的？还是不透明的？______________
（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处__________________________________
（4）根据该实验结果得出的结论是______________________________。
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生妇的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围子进行组合（每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内）。1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：
组别 组合方式
A
B
第１组
10
10
第２组
8
12
第３组
11
9
第４组
13
7
第５组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是____ ___，其中含有的性染色体的类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的？还是不透明的？______________
（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处__________________________________
（4）根据该实验结果得出的结论是_________________ ____。
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组别A
B
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是_______。
(2)两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子，然后组合在一起，模拟_____过程。
(3)组合为A表示所生孩子的性别为________
(4)一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生男孩的概率是_______
(5)该实验得出的结论是__________________
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式组别
A（黑白）
（单位：次）
B（白白）
（单位：次）
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞的基因型为________。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？答：________ 。每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？答：________。为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？答：________。用这种处理方法得到的实验结果是：A∶B（约）等于________。
（3）根据该实验结果得出的结论是________。
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组别A
B
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是_______。
(2)两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子，然后组合在一起，模拟_____过程。
(3)组合为A表示所生孩子的性别为________
(4)一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生男孩的概率是_______
(5)该实验得出的结论是__________________
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：
A
B
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其中含有的染色体数是_____，性染色体是_____。
白色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其中含有的染色体数是_____，性染色体是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是不透明的，并且每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据_____，使实验结果更为可靠。
（3）根据该实验结果得出的结论是_____。
（4）如果一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮女孩，国家全面放开二胎后，这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是_____。
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用A表示，两粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式
组别
A
B
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是___________，其中有的性染色体的类型是__________。
（2）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？__________________。
（3）根据该实验结果得出的结论是_____________________。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用A表示，两粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式
组别
A
B
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是___________，其中有的性染色体的类型是__________。
（2）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？__________________。
（3）根据该实验结果得出的结论是_____________________。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
组别
组合方式
组别