(15分)阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容?(6分)
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?(2分)这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁?(2分)
(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响?(2分)这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁?(2分)
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(1分)
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官„„国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容?
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?这次改革效仿的是我国什么朝代的制度?你能列举这两国在这个时期交往的一个史实吗?
(3)材料一、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响?
(4)以上改革对我国社会主义建设有何启示?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容?
(2)你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的?
(3)材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革,都是什么性质的改革?它们分别对本地区产生了怎样的影响?
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
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阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容?
(2)你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的?
(3)材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革,都是什么性质的改革?它们分别对本地区产生了怎样的影响?
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
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阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:(8分)
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容?(3分)
(2)材料一、二、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响?(3分)
(3)以上改革对我国社会主义建设有何启示?(2分)
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪些国家哪次改革的内容?(3分)
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁(1分)
(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响(2分)
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(2分)
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(15分)阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容?(6分)
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?(2分)这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁?(2分)
(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响?(2分)这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁?(2分)
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(1分)
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(10分)阅读下列材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
请回答:
(1)上述两则材料分别反映了历史上的什么改革?(4分)
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?(2分)这次改革发生时,中国在位的杰出的政治家是谁?(1分)
(3)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(2分)
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阅读下列材料:(共5分)
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
请回答:
①上述三则材料分别反映了历史上什么改革的内容?(3分)
②材料二反映的改革对该国当时的社会产生了什么影响?(1分)
③材料三反映的改革对当时的西欧社会产生了怎样的影响?(1分)
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
材料二 政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
(1)上述三则材料分别是历史上哪次改革的内容?(3分)
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?(2分)
(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响?(3分)
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(2分)
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阅读材料:
材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
材料三: 学问虽远在中国,亦当求之。
——穆罕默德
请回答:(1)材料一反映了雅典民主改革的内容,在谁统治时期雅典的民主政治达到极盛?
(2)材料二反映的是哪次改革的内容?此次改革任用的是哪些人?对当时的社会产生了什么影响?
(3)材料三中穆罕默德的历史贡献是什么?
(4)以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示?
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