阅读材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三： 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
请回答：（1）材料一反映了雅典民主改革的内容，在谁统治时期雅典的民主政治达到极盛？
（2）材料二反映的是哪次改革的内容？此次改革任用的是哪些人？对当时的社会产生了什么影响？
（3）材料三中穆罕默德的历史贡献是什么？
（4）以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官„„国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容？
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革效仿的是我国什么朝代的制度？你能列举这两国在这个时期交往的一个史实吗？
（3）材料一、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响？
（4）以上改革对我国社会主义建设有何启示？
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阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容？
（2）你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的？
（3）材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革，都是什么性质的改革？它们分别对本地区产生了怎样的影响？
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
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阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容？
（2）你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的？
（3）材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革，都是什么性质的改革？它们分别对本地区产生了怎样的影响？
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
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阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：（8分）
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪三次改革的内容？（3分）
（2）材料一、二、三反映的改革分别对当时的社会产生了什么影响？（3分）
（3）以上改革对我国社会主义建设有何启示？（2分）
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阅读材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三： 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
请回答：（1）材料一反映了雅典民主改革的内容，在谁统治时期雅典的民主政治达到极盛？
（2）材料二反映的是哪次改革的内容？此次改革任用的是哪些人？对当时的社会产生了什么影响？
（3）材料三中穆罕默德的历史贡献是什么？
（4）以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示？
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阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪些国家哪次改革的内容？（3分）
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁（1分）
（3）材料三反映的改革产生了怎样的影响（2分）
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(2分)
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（15分）阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容？（6分）
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？（2分）这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁？（2分）
（3）材料三反映的改革产生了怎样的影响？（2分）这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁？（2分）
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？（1分）
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（10分）阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
请回答：
（1）上述两则材料分别反映了历史上的什么改革？（4分）
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？（2分）这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁？（1分）
（3）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？（2分）
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阅读下列材料：（共5分）
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
①上述三则材料分别反映了历史上什么改革的内容？（3分）
②材料二反映的改革对该国当时的社会产生了什么影响？（1分）
③材料三反映的改革对当时的西欧社会产生了怎样的影响？（1分）
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阅读下列材料回答问题。
材料一
改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会。
材料二
废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三
这次改革的主要内容是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠。
请回答：
（1）材料一中的改革发生在哪个国家？给这个国家带来怎样的影响？
（2）说出材料二中改革的时间和实施者。改革产生了怎样的影响？
（3）请说出材料三反映的改革前后有关土地分封的变化。改革后的西欧社会形成了什么制度？
（4）以上材料反映的改革对我国的社会主义建设有何启示？
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