某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。 （1）（问题一）：实验室制取氧气的...

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。　　

（1）（问题一）：实验室制取氧气的原料的选择

在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为分解反应原料的物质是________，说出你的判断依据________。　　

（2）（问题二）：设计实验发生装置和收集装置

以下是实验室制取气体可能用到的装置：

写出编号仪器的名称①________；　　

（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气，可选择的装置组合为________(填字母)；反应前后，二氧化猛的作用是________。　　

（4）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择________(填字母)组合成发生装置。反应的化学方程式是________

该反向的基本反应类型是________　　

（5）若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序，填编号)________，正放在桌面上。

a．盖上玻璃片

b.将导管移出

c.将集气瓶移出水面　　

（6）实验室取15克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气，加热一段时间后，剩余固体质量为15.2克，则①产生氧气的质量为________克。

②参加反应的的氯酸钾的物质的量是________？(根据化学方程式计算)

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（10分）北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：

a．将12．25g KClO3与5．0g MnO2均匀混合加热

b．将12．25g KClO3与5．0g CuO均匀混合加热

（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

①测相同时间内产生O2的体积；②测　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）试计算：12．25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）。

（二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：

【数据处理及结论】

（3）本实验中，测量O2体积的装置是　　　　　　　 （选填下图1中的装置编号）。

（4）实验结论：在相同条件下，　　　　　　　　 　　 ，双氧水分解速率越快。

（5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较　　　　　　　　　　　 也能达到实验目的。

（三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是　　 　　 　　 。

（7）对气体来源的探究：

【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立。

【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反应，从而可吸收该气体。于是他设计了如图4所示的装置进行实验，其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全，则B中的试剂是　　　　　　　　 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与　　　　　　　 反应产生了这种气体。

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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：

Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热

Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

① 测相同时间内产生O2的体积

② 测　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ；

Ⅰ中反应的符号表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

Ⅱ中x的值应为　　　　　　　　 。

（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

【数据处理及结论】

I．本实验中，测量O2体积的装置是　　　　　 （选填下图1中“a”“b”“c”编号）。

II．实验结论：在相同条件下，　　　　　　　　　　　　 ，双氧水分解速率越快。

III．丙用如图2装置进行实验，通过比较　　　　　　　　　　　　 也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式　　　　　　　　　　　 。

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北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．

为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：

a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热

b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热

（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：

①测相同时间内产生O2的体积；②测　　 　　　　　　　　　 　 ．

（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．

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在一个化学实验室开放日中，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计 了如下实验装置图进行气体制取和性质的探究：

请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a

（2）实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是　　　　　　　　 （填写装置的字母代号），请写出分解过氧化氢制取氧气反应的化学方程式是　　　　　　　 　　 。

（3）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置E收集氧气，实验完毕后应先将　　　　　　　　 　 。

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实验 步骤
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO2	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

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实验 操作
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO2	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

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实验 步骤
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO2	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a__________；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_______（填写好装置的字母代号），收集装置_______（填写装置的字母代号），在该反应中二氧化锰起________作用。

（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将___________。

（3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的符号表达式________，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是____________。

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