某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究实验一：实验室制取二氧化碳的原料的选择...

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某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究
实验一：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下

实验步骤
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO₂	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

实验二：设计实验发生装置和收集装置
①如图1所示是制取和收集二氧化碳的装置，其中气体发生装置的适用范围是______，集气瓶中导管应处的位置是______（填“a”或“b”）．

②图二中，能够检验二氧化碳是否收集满的方法是______．
③该发生装置不具有启普发生装置的原理，理由是______．
Ⅰ．不能控制反应的发生
Ⅱ．不能控制反应的停止
Ⅲ．不能控制反应的发生和停止
实验三：计算实验室使用的大理石中碳酸钙的质量分数用足量的盐酸与12g块状大理石反应，得到0.1mol二氧化碳（杂质不参加反应）．
④求块状大理石中碳酸钙的质量．（请根据化学方程式计算）
⑤该大理石中碳酸钙的质量分数是______（精确到0.1%）．

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少年，再来一题如何？

试题答案

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某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究
实验一：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下

实验步骤
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO₂	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

实验二：设计实验发生装置和收集装置
①如图1所示是制取和收集二氧化碳的装置，其中气体发生装置的适用范围是______，集气瓶中导管应处的位置是______（填“a”或“b”）．

②图二中，能够检验二氧化碳是否收集满的方法是______．
③该发生装置不具有启普发生装置的原理，理由是______．
Ⅰ．不能控制反应的发生
Ⅱ．不能控制反应的停止
Ⅲ．不能控制反应的发生和停止
实验三：计算实验室使用的大理石中碳酸钙的质量分数用足量的盐酸与12g块状大理石反应，得到0.1mol二氧化碳（杂质不参加反应）．
④求块状大理石中碳酸钙的质量．（请根据化学方程式计算）
⑤该大理石中碳酸钙的质量分数是______（精确到0.1%）．

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某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
[实验一]：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下

实验操作
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO₂	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

[实验二]：选择与设计实验发生装置
（3）写出标号仪器名称：①______ ②______

（4）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为______；
（5）不能用于制取二氧化碳的装置为______（填字母序号）；
（6）固体反应物放在______（填“多孔隔板上”或“大试管底部”）．
（7）装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：______
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO₂
（8）某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO₂，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为______．

[实验三]：设计收集装置，探究收集方法
（9）排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是______（填“a”或“b”）；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

（10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满______（物质），再将气体由导气管______（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集与排空气法收集CO₂的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液．

比较项目	排水集气法	向上排空气集气法
收集方法可行性分析	CO₂生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率	CO₂密度比空气大，且______．
收集过程分析	集满现象：______	“验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽
向收集到的CO₂中倒入等体积石灰水，振荡	先浑浊后变澄清所需时间较短	先浑浊后变澄清所需时间较长
由此得出结论	①______（填“能”或“不能”）用排水法收集CO₂ ②用排水法收集的CO₂纯度______（填“高”或“低”）

[拓展研究]：由于化学反应前后元素的种类与质量守恒．
（12）请计算，欲制取3.3g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程）

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某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究
实验一：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下

实验步骤
现象	剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	产生气泡，反应持续时间较长
分析	反应速率过快，气体不便收集	无法持续产生CO₂	______
结论	实验室制取二氧化碳的原料是______．

实验二：设计实验发生装置和收集装置
①如图1所示是制取和收集二氧化碳的装置，其中气体发生装置的适用范围是______，集气瓶中导管应处的位置是______（填“a”或“b”）．

②图二中，能够检验二氧化碳是否收集满的方法是______．
③该发生装置不具有启普发生装置的原理，理由是______．
Ⅰ．不能控制反应的发生
Ⅱ．不能控制反应的停止
Ⅲ．不能控制反应的发生和停止
实验三：计算实验室使用的大理石中碳酸钙的质量分数用足量的盐酸与12g块状大理石反应，得到0.1mol二氧化碳（杂质不参加反应）．
④求块状大理石中碳酸钙的质量．（请根据化学方程式计算）
⑤该大理石中碳酸钙的质量分数是______（精确到0.1%）．

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某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。　　
（1）（问题一）：实验室制取氧气的原料的选择
在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为分解反应原料的物质是________，说出你的判断依据________。　　
（2）（问题二）：设计实验发生装置和收集装置
以下是实验室制取气体可能用到的装置：
写出编号仪器的名称①________；　　
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气，可选择的装置组合为________(填字母)；反应前后，二氧化猛的作用是________。　　
（4）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择________(填字母)组合成发生装置。反应的化学方程式是________
该反向的基本反应类型是________　　
（5）若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序，填编号)________，正放在桌面上。
a．盖上玻璃片
b.将导管移出
c.将集气瓶移出水面　　
（6）实验室取15克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气，加热一段时间后，剩余固体质量为15.2克，则①产生氧气的质量为________克。
②参加反应的的氯酸钾的物质的量是________？(根据化学方程式计算)

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实验课上，老师就实验室制取二氧化碳气体的原料选择问题，分别用石灰石颗粒、纯碳酸钙白色粉末、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸五种物质进行了实验，小华同学作了如下记录：
①向石灰石颗粒中滴加浓盐酸，在颗粒表面产生许多气泡，同时冒出大量白雾；
②向盛纯碳酸钙白色粉末的试管内倒入稀盐酸，迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；
③向石灰石颗粒中滴加稀硫酸，在颗粒表面产生气泡，片刻后，停止反应；
④向盛纯碳酸钙白色粉末的试管内倒入稀盐酸，用手握住试管底部，感觉微热．
⑤纯碳酸钙与盐酸反应，能迅速产生CO₂，难以控制．
⑥石灰石与稀硫酸反应，反应时间较短，收集不到大量的二氧化碳气体．
你认为小华同学的记录中，属于实验结论的是（）
A．③④⑤
B．④⑤⑥
C．⑤⑥
D．①⑤⑥
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小明对实验室制取二氧化碳的实验进行了相关探究．
（1）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳药品选择的探究．
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为______；不选择第③组药品的原因是______．
（2）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是______，发生反应的化学方程式为______，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将______的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到______，说明二氧化碳具有______的性质．

吸收液的种类/100mL	被吸收的CO₂体积/mL
蒸馏水	82.9
饱和NaCl溶液	58.6
饱和Na₂SO₄溶液	56
饱和NaHCO₃溶液	120

（3）利用向上排空气法往往不易得到纯净的CO₂．通过查阅资料可知：25℃时，CO₂在水和部分盐溶液中的溶解情况如下：
有人根据CO₂在水中能跟跟Na₂CO₃反应生成NaHCO₃，而NaHCO₃不跟CO₂反应的原理，提出用排饱和而NaHCO₃溶液的方法收集纯净的CO₂，可能行吗？______，原因是：______；你认为收集纯净CO₂较科学的方法是______．

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小明对实验室制取二氧化碳的实验进行了相关探究．
（1）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳药品选择的探究．
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为______；不选择第③组药品的原因是______．
（2）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是______，发生反应的化学方程式为______，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将______的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到______，说明二氧化碳具有______的性质．

吸收液的种类/100mL	被吸收的CO₂体积/mL
蒸馏水	82.9
饱和NaCl溶液	58.6
饱和Na₂SO₄溶液	56
饱和NaHCO₃溶液	120

（3）利用向上排空气法往往不易得到纯净的CO₂．通过查阅资料可知：25℃时，CO₂在水和部分盐溶液中的溶解情况如下：
有人根据CO₂在水中能跟跟Na₂CO₃反应生成NaHCO₃，而NaHCO₃不跟CO₂反应的原理，提出用排饱和而NaHCO₃溶液的方法收集纯净的CO₂，可能行吗？______，原因是：______；你认为收集纯净CO₂较科学的方法是______．

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请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的符号表达式为______；
不选择第③组药品的原因是______．
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是______．实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式为______ 2H₂O+O₂↑

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（1）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳药品选择的探究．
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和______的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为______；不选择第③组药品的原因是______．
（2）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．

实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是______，发生反应的化学方程式为______，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将______的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到______，说明二氧化碳具有______的性质．

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我们已经学完了初中化学第六单元，请你和兰兰一起进行实验室制取二氧化碳的探究。

（1）选择药品。兰兰对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生的化学方程式为________ ；不选择第③组药品的原因是________ 。

（2）选择装置。通过对制取氧气装置.的分析，她选择用过氧化氢制取氧气的发生装置，你认为她选择的依据是________。

（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是________。________

（4）气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红，因此她确定该气体是二氧化碳。她的检验方法是否正确？请说明理由。

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