以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的特有方法 ,依据的生物学原理 。
(2)过程④要用到的酶有 ,过程⑥采用的方法叫 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在) | ||||||||||
(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表达载体中,启动子的作用是: 识别和结合的部位,驱动V1基因的 。
高二生物综合题中等难度题
以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的特有方法 ,依据的生物学原理 。
(2)过程④要用到的酶有 ,过程⑥采用的方法叫 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在) | ||||||||||
(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表达载体中,启动子的作用是: 识别和结合的部位,驱动V1基因的 。
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抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两个合成途径的研究。如图是利用生物学技术制备抗体的两条途径的模式简图。下列说法错误的是
A. 过程①至②所获取的抗体称为单克隆抗体
B. 过程③至⑥获取抗体的技术称为转基因技术
C. 过程⑤需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
D. 体外扩增V1基因的技术称为PCR技术
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下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.
(1)①过程用 作为诱导剂,诱导细胞融合。
(2)过程①和②得到的Y细胞称为杂交瘤细胞,其特点是 。
(3)④过程为 ,⑤过程需要的工具酶为 。
(4)抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同,两者的空间结构是否相同? 。
为什么? 。
(5)过程⑥常用 处理大肠杆菌,目的是 。
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下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。请据图回答下列问题:
(1)过程①至②获取的抗体称为__________,其中①过程常用的诱导剂是_____ _____。
(2)④过程需要__________酶,⑤过程则需要的工具酶为____________。
(3)②处需要筛选,其目的是____________________________________________。
(4)结构甲的组成必须包括____________________________________及目的基因等。
(5)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用__________,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过 技术获得能产抗体的转基因棉花植株。
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下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。请据图回答下列问题:
(1)过程①至②获取的抗体称为_____________,其最主要的优点是___________。其中①是__________过程。
(2)④过程需要________酶,⑤过程则需要的工具酶为_______、__________。
(3)②处需要筛选,其目的是_______________________________________。
(4)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用__________,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过____________技术获得能产抗体的转基因棉花植株。
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下图分别是利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的简化过程。请据图回答:
(1)与诱导植物原生质体融合相比,诱导小鼠B细胞和骨髓瘤细胞形成细胞A的特有方法是_________。
(2)在图甲制备单克隆抗体的过程中,应用________和________两个生物技术手段。获得细胞A以后,还需进行___________,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。杂交瘤细胞进行体外培养时,需用C02培养箱,其中C02的主要作用是______________。
(3)在形成细胞B的过程中,当在________的间隙观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精。
(4)若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图乙中囊胚进行切割,该技术的操作要点是______,防止影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。移植后胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是__________。
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为了提高良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,如图所示。
(1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有 。培育克隆牛F时使用的不同于试管牛E的生物技术是 。
(2)产生F牛的理论依据是 ,F牛的性别由 牛决定,其生殖方式属于 。
(3)要培育高产奶率的转基因牛,则目的基因的受体细胞一般是 。
(4)对受精卵发育成的囊胚采用 技术,可获得更多基因型完全相同的E牛。
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1. 下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是
▲ 。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径▲ ,该过程中秋水仙素的作用机理是
▲ 。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为▲ .品种C的基因型是▲ .
(4)品种C与B是否为同一个物种▲ ,原因是▲ 。
(5)途径4依据的原理是▲ ,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是▲ 。
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(9分)下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_______,该过程中秋水仙素的作用机理是__________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是____________________________。
(5)途径4依据的原理是_____,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是____________________。
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如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。据图分析回答:
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是____________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径__________________,该过程中秋水仙素的作用机理是____________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________。品种C的基因型是______________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是_______________。
(5)途径4依据的原理是__________________,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是______________。
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