古诗文默写12分 （ 本届教材中的古代诗歌默写4句，8-9年级古文背诵篇目中默写2句）
按要求默写（每小题1分，共8分）
（1） ，君子好逑。
（2）____________________，愁云惨淡万里凝。
（3） 而或长烟一空，皓月千里， ，
（4）《白雪歌送武判官归京》中运用比喻描写雪景颇具浪漫色彩的名句是： ，
。
（5）《龟虽寿》中体现曹操老当益壮的奋斗精神的句子是 ，
（6） ，燕然未勒归无计。
九年级语文名句名篇中等难度题
古诗文默写12分 （ 本届教材中的古代诗歌默写4句，8-9年级古文背诵篇目中默写2句）
按要求默写（每小题1分，共8分）
（1） ，君子好逑。
（2）____________________，愁云惨淡万里凝。
（3） 而或长烟一空，皓月千里， ，
（4）《白雪歌送武判官归京》中运用比喻描写雪景颇具浪漫色彩的名句是： ，
。
（5）《龟虽寿》中体现曹操老当益壮的奋斗精神的句子是 ，
（6） ，燕然未勒归无计。
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读下面的文字，完成下列各题。
古诗文背诵：是负担，还是捷径?
①新修订的高中《语文课程标准》增加了古诗文的背诵篇目，由过去的 14 篇增至 72 篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，概览之前的语文教育经验，背诵并不能 以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的捷径。
②58 篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，学子需要背诵数十万字。唐宋以来，为参加科举考试，考生必须将《论语》《孟子》《左传》等 40 多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，如顾炎武、戴震能够将十三经全文背诵，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，他在清华国学院时，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段《桃花扇》，王国维则背诵了《西京赋》。
③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点：
④多感官能够帮助背诵。在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，甚至加上头、身体的动作，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出的：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，这些印象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会更加容易。”
⑤少年时发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。
⑥重视最初的记忆，能够帮助背诵。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，能够不假思索地背诵出来。这些内容在 学生的记忆中深深扎根，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研 究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，那么，以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的 形象之间有联系的话。”传统语文教学也是如此。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来 一些句子，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”，成为后来背诵的基础。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。
⑦从这个视角看新修订的高中《语文课程标准》，更能明白，增加古诗文背诵恰恰 是为了长远的“轻松”打基础。
1.本文的中心论点是什么?
2.本文第②段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
3.下面的材料放在文章哪一段最合适?为什么?
美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”
4.同桌小明认为古诗文内容太多，不愿意背诵，结合传统教育在背诵方面积累的丰富经验你将如何劝说他?
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阅读下面的文章，完成下列小题。
古诗文背诵：是负担，还是捷径？
①新修订的高中《语文课程标准》增加了古诗文的背诵篇目，由过去的14篇增至72篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，概览之前的语文教育经验，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的捷径。
②58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，学子需要背诵数十万字。唐宋以来，为参加科举考试，考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，如顾炎武、戴震能够将十三经全文背诵，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，他在清华国学院时，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段《桃花扇》，王国维则背诵了《西京赋》。
③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点：
④多感官能够帮助背诵。在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，甚至加上头、身体的动作，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出的：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，这些印象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会更加容易。”
⑤少年时发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。
⑥重视最初的记忆，能够帮助背诵。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，能够不假思索地背诵出来。这些内容在学生的记忆中深深扎根，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，那么，以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”传统语文教学也是如此。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”，成为后来背诵的基础。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。
⑦从这个视角看新修订的高中《语文课程标准》，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。
1.本文的中心论点是什么？
2.下面的材料放在文章哪一段最合适？为什么？
美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。
3.本文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
4.请简述第⑥段的论证思路。
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按要求默写（6分）
① ，背灼炎天光。
②《陈涉世家》中最具有号召性和反抗精神的句子是： 。
③辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。
④古代诗歌史上，酒是诗人吟咏的灵感源泉，请你写出古诗词中含有“酒”字的完整的两句： ， 。
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古诗文背诵默写（8分）
1..根据要求默写。
⑴______________________，山空鸟鼠秋。（杜甫《秦州杂诗》）
⑵山随平野尽，___________________________。（李白《渡荆门送别》）
⑶__________________________，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）
⑷春秋多佳日，_______________________。（陶渊明《移居》）
⑸________________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑹露从今夜白，________________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
2.．王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的名句是：________________________ ，_________________________。
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古诗文背诵默写（8分）
1.．根据要求默写。
⑴______________________，山空鸟鼠秋。（杜甫《秦州杂诗》）
⑵山随平野尽，___________________________。（李白《渡荆门送别》）
⑶__________________________，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）
⑷春秋多佳日，_______________________。（陶渊明《移居》）
⑸________________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑹露从今夜白，________________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
2..王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的名句是：________________________ ，_________________________。
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古诗文默写。
（1）后值倾覆， ， 。（诸葛亮《出师表》）
（2） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》）
（4）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ ， ”表达了收复河山，建功立业的理想。
（5）王维在《使至塞上》中以“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮美景象，范仲淹在《渔家傲·秋思》中用相关的景物描写边塞的景色，这两个句子是： ，
。
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古诗文默写。（8分）
(1) ，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）
(2)半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》）
(3)李商隐在《夜雨寄北》中借来日重逢的喜悦来衬托今日孤寂的句子是。
“ ， 。”
(4)我国古代诗歌中，有不少抒发远大志向的诗句。如“ ．
”（《行路难》）抒发李白积极进取的乐观精神：“
， ”（《登飞来峰》）表达王安石在政治上高
瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
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古诗文默写（6分）
1.蒹葭采采， 。（《蒹葭》）
2. ，草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》）
3.《与朱元思书》中从侧面表现水清澈的句子是 ， 。
4.初中生活快要结束了，同学们即将踏上新的人生征程，请你从所积累的古代
诗歌中选两句体现积极进取精神的句子送给你的好朋友： ________ ，
。
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古诗文默写填空。请按要求默写诗歌
（1）过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠《望江南》）
（2） ，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）___________ ______，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）
（4）更深月色半人家，___________________。 （刘方平《月夜》）
（5） ，日高人渴漫思茶。 （苏轼《浣溪沙》）
（6）塞外的秋景奇特异常，既有王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮丽，也有范仲淹的“塞下秋来风景异， ”的寒冷萧索。 （范仲淹《渔家傲．秋思》）
（7）苏轼《江城子· 密州出猎》中的“ ， ？”用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
（8）陆游的《卜算子咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚持自己坚贞操守的句子是 ， 。
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