实验与探究:三刺鱼的体色为灰色或黑色,繁殖时期的雄性三刺鱼,腹部变为红色,经常相互攻击,是什么引导他们相互攻击的呢?科学工作者设计了以下实验进行研究:
实验一:将与雄性三刺鱼大小、形状、颜色完全相同的模型放入水中,可引起其余雄性三刺鱼的攻击。
实验二:将同雄性三刺鱼大小、形状相同的而腹部颜色不呈红色的模型入水中,其余雄性三刺鱼视而不见。不引起它们的攻击。
由此推则:引起雄性三刺鱼相互攻击的原因可能是腹部的红色。
实验三:将大小、形状与雄三刺鱼并不相象但模型的下半部涂上红色的模型放入水中无一例外的受到雄性三刺鱼的猛烈攻击。由此,科学认为雄性三刺鱼相互攻击辨别对手的依据是颜色——红色。
根据以上材料回答下例问题:
(1)科学工作者发现和提出的问题是什么?
____________________
(2)做出的假设是什么?
_________________
实验方案、结果、结论。_____
模型形状大小 | 腹部颜色 | 结果 | 结 论 | |
实验一 | ||||
实验二 | ||||
实验三 |
八年级生物综合题中等难度题
实验与探究:三刺鱼的体色为灰色或黑色,繁殖时期的雄性三刺鱼,腹部变为红色,经常相互攻击,是什么引导他们相互攻击的呢?科学工作者设计了以下实验进行研究:
实验一:将与雄性三刺鱼大小、形状、颜色完全相同的模型放入水中,可引起其余雄性三刺鱼的攻击。
实验二:将同雄性三刺鱼大小、形状相同的而腹部颜色不呈红色的模型入水中,其余雄性三刺鱼视而不见。不引起它们的攻击。
由此推则:引起雄性三刺鱼相互攻击的原因可能是腹部的红色。
实验三:将大小、形状与雄三刺鱼并不相象但模型的下半部涂上红色的模型放入水中无一例外的受到雄性三刺鱼的猛烈攻击。由此,科学认为雄性三刺鱼相互攻击辨别对手的依据是颜色——红色。
根据以上材料回答下例问题:
(1)科学工作者发现和提出的问题是什么?
____________________
(2)做出的假设是什么?
_________________
实验方案、结果、结论。_____
模型形状大小 | 腹部颜色 | 结果 | 结 论 | |
实验一 | ||||
实验二 | ||||
实验三 |
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三刺鱼因背鳍有三根突起的鳍棘而得名,科学家发现繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的攻击,为了探究引发繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组进行了如下实验。
实验小组的同学自制了如图所示的A、B、C、D四种三刺鱼模型各3个,其中A和B腹部为灰褐色,C和D腹部为红色;A和C体形相同,B和D体形相同。将四种模型分别投入到A、B、C、D四个相同的大鱼缸中,鱼缸中还放置有发育状况相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各10条,观察雄性三刺鱼的反应情况。
(1)雄三刺鱼的攻击性是由它体内的______所决定的,这种行为属于______行为。
(2)如果利用模型A和C、B和D进行对照买验,交量是______,如果在C,D鱼缸中观察到三刺鱼有攻击行为,可以得出的实验结论是______。
(3)如果利用模型A和B、C和D进行对照实验,变量是______,探究的问题是______?
(4)如果去掉B和C,只用A和D进行实验,实验小组的同学认为得出的结论会不准确。请说明理由______。
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请根据以下材料,完成有关的探究实验:
材料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的攻击。
材料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应。
引发繁殖期间的雄性三刺鱼发生攻击行为的原因是什么呢?请你利用如图模型设计模拟实验探究这个问题。
A是形态像三刺鱼的模型,B、C、D、E是形态不像三刺鱼,但腹部涂成红色的模型。
(1)提出问题:引起繁殖期间的雄性三刺鱼攻击行为的原因是形状还是其腹部的红色?
(2)作出假设:______。
(3)设计方案:①取一只大鱼缸,加入适量的河水,放入一条______处于繁殖期的雄性三刺鱼。
②依次把模型_____放入鱼缸中,观察并记录_____的反应状况。
(4)结果预测:若雄性三刺鱼只对_____发起攻击,则证明引起雄性三刺鱼攻击行为的因素是_____;若对_____发起攻击,则证明引起雄性三刺鱼攻击行为的因素是_____。
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请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的攻击。
资料二:身穿红色的人经过浴缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应。
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各一条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸 | 模型 | 三刺鱼的反应 |
1号 | 三刺鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
2号 | 三刺鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
3号 | 鲳鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
4号 | 鲳鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
(1)1号和2号,3号和4号两组对照试验的变量都是_____。通过这两组对照试验,你得出的实验结论是_____。
(2)以鱼体的外形为实验变量,写出一组可以构成对照试验的组合:是_____号和_____号。
(3)如果去掉2号和3号,只考虑1号和4号的实验,大家认为得出的结论会不正确,理由是:_____。
(4)雄性三刺鱼在繁殖季节就会出现的这种攻击行为从获得途径来看属于_____行为,是由它体内的_____物质所决定的。
(5)对下面三句话判断对错
①三刺鱼在繁殖期间互相攻击后,胜利者可成为群体中的“领袖”。_____
②只有更为强壮的三刺鱼才能获得胜利顺利交配,这对种族的繁衍是有利的。_____
③将一鲫鱼外形,腹部红色的模型投入到1号和3号鱼缸中,三刺鱼不会出现攻击行为。_____
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实验探究:根据以下资料,完成有关的探究实验。
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈地争斗。
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对其他颜色衣服的人无反应。
为了探究繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的处于繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型的形状与颜色和三刺鱼的反应情况如下表所示:
(1)如果做出的假设是红色是繁殖期间雄性三刺鱼攻击行为的诱因,验证该假设最简单的实验组合是________________。
(2) 1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是________________;通过这两组对照实验,你得出的实验结论是________________________________。
(3)若以鱼体外形作为实验变量,上表中可以形成对照实验组合有_________________,________________。
(4)如果去掉2号和3号鱼缸,只考虑1号和4号鱼缸的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由:______________________________________________。
(5)雄性三刺鱼的攻击行为,从获得的途径看,属于____________行为。
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请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗.
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸 | 模型 | 三刺鱼的反应 |
1号 | 三刺鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
2号 | 三刺鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
3号 | 鲳鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
4号 | 鲳鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
(1) 如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是__________?
(2)[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是______通过这两组对照实验,你得出的实验结论是______。
(3)若以鱼体外形为实验变量,上表中可以形成的对照实验组合有______。
(4)如果去掉[2]、[3]组实验,只考虑[1]、[4]组的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由__________________。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的什么物质所决定的,这种行为属于什么行为。
______________________________
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请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗.
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸 | 模型 | 三刺鱼的反应 |
1号 | 三刺鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
2号 | 三刺鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
3号 | 鲳鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
4号 | 鲳鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
(1)如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是? (_____)
(2)[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是?通过这两组对照实验,你得出的实验结论是? (_____)
(3)若以鱼体外形为实验变量,上表中可以形成的对照实验组合有? (_____)
(4)如果去掉[2]、[3]组实验,只考虑[1]、[4]组的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由。 (_____)
(5)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的什么物质所决定的,这种行为属于什么行为。(______)
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请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而
对穿非红色衣服的人无反应。
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4
种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸 | 模型 | 三刺鱼的反应 |
1号 | 三刺鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
2号 | 三刺鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
3号 | 鲳鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
4号 | 鲳鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
(1)作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”。
(2)1和2、3和4两组对照实验的变量都是_____________;通过这两组对照实验,你得出的实验结论是:红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
(3)若以鱼体外形为实验变量,上表中可以形成的对照实验组含有_________________、________________两组。
(4)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的______________物质所决定的,这种行为属于____________行为。
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鱼缸 | 模型 | 三刺鱼的反应 |
1号 | 三刺鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
2号 | 三刺鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
3号 | 鲳鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
4号 | 鲳鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
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(10分)请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗.
资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
鱼缸 | 模型 | 三刺鱼的反应 |
1号 | 三刺鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
2号 | 三刺鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
3号 | 鲳鱼外形,腹部灰褐色 | 无反应 |
4号 | 鲳鱼外形,腹部红色 | 有攻击行为 |
(1) 如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是_________________。
(2) [1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是_____________;通过这两组对照实验,你得出的实验结论是______________________________________________。
(3) 若以鱼体外形为实验变量,上表中可以形成的对照实验组合有______________________。
(4) 如果去掉[2]、[3]组实验,只考虑[1]、[4]组的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由_________________________________________________________。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的_______物质所决定的,这种行为属于_______行为。
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