用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。（1）每次让小车从同一个斜面的_______...

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用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 _____和　　　 _________相互平衡，两个力的合力为零，相当于小车只受水平方向上的_________.

（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_________相同.

（3）比较小车在毛巾、棉布、木板的表面滑行的距离，可以得出结论：小车在水平面上受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远，速度改变的越 _________.

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的物体不受力时，将保持_________状态.

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在探究“阻力对运动影响”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的_______力和_______________力相平衡，从而研究水平方向上的阻力对小车运动的影响。

（2）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了______________

（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑小车运动的越_________。

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车由于具有____________会在水平面上做匀速直线运动。

（5）实验中主要采用的研究方法是____

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如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面 A 点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。

(1)小车每次在水平面上运动时，它在竖直方向上受到的______力与______力相互平衡， 相当于小车只受水平方向上的阻力；

(2)从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越______（选填“大”或“小”），小车的运动距离越______（选填“长” 或“短”）；

(3)从上述实验结论经过推理可以得出：如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体将一直做______。

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如图所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）为了使小车到达水平面的速度________，应让小车从斜面的________自由下滑。

（2）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越________；由此可以推测，如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做________运动。

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小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度________ (选填“相等”或“不等”).

（2）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(是或不是)一对平衡力．

（3）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐渐变________，小车在水平面运动的距离逐渐变________.

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____运动.

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