阅读下面一首宋词，完成下列小题。
齐天乐
姜夔
丙辰岁，与张功父会饮张达可之堂。闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同赋，以授歌者。
庾郎①先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺②，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山③，夜凉独自甚情绪？
西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗④漫与。笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。
【注】①庾郎：北朝诗人庾信，曾作《愁赋》。②铜铺：铜制的铺首，装在门上能衔门环。③屏山：屏风上画有远山，故称屏山。④豳诗：指《诗经·豳风》中的《七月》篇：“七月在野，八月在宇，九有在户，十月蟋蟀入我床下。”
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 本词次句蟋蟀声，凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。
B. “露湿铜铺，苔侵石井” 这两句以湿冷的露水和青苔体现环境的清冷寂寞，少人造访，表达诗人怀才不遇的忧伤，和对君王的幽怨。
C. “候馆”“离宫”两句，将空间和人事推得更远更广，说明无论是不幸的宫中帝王或后妃，还是流离的谪臣迁客，都要悲秋吊月，闻虫鸣而是伤心。
D. “笑篱落呼灯，世间儿女” 两句，写小儿女呼灯捕捉蟋蟀的乐趣，其妙用在于以乐写苦，以童年的无忧无虑，反衬现实的愁苦忧伤。
E. 这首词以蟋蟀的鸣声为线索，把庾信、自己、思妇、客子，儿女等看似不相干的人事巧妙地组织到一起，体现了羁旅之愁、家国之恨这些普遍的时代感受。
2.《词综偶评》中说：“白石此词今古摹声之绝篇也。”请问本词作者摹写了哪些声音？有怎样的作用？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首宋词，完成下列小题。
齐天乐
姜夔
丙辰岁，与张功父会饮张达可之堂。闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同赋，以授歌者。
庾郎①先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺②，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山③，夜凉独自甚情绪？
西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗④漫与。笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。
【注】①庾郎：北朝诗人庾信，曾作《愁赋》。②铜铺：铜制的铺首，装在门上能衔门环。③屏山：屏风上画有远山，故称屏山。④豳诗：指《诗经·豳风》中的《七月》篇：“七月在野，八月在宇，九有在户，十月蟋蟀入我床下。”
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 本词次句蟋蟀声，凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。
B. “露湿铜铺，苔侵石井” 这两句以湿冷的露水和青苔体现环境的清冷寂寞，少人造访，表达诗人怀才不遇的忧伤，和对君王的幽怨。
C. “候馆”“离宫”两句，将空间和人事推得更远更广，说明无论是不幸的宫中帝王或后妃，还是流离的谪臣迁客，都要悲秋吊月，闻虫鸣而是伤心。
D. “笑篱落呼灯，世间儿女” 两句，写小儿女呼灯捕捉蟋蟀的乐趣，其妙用在于以乐写苦，以童年的无忧无虑，反衬现实的愁苦忧伤。
E. 这首词以蟋蟀的鸣声为线索，把庾信、自己、思妇、客子，儿女等看似不相干的人事巧妙地组织到一起，体现了羁旅之愁、家国之恨这些普遍的时代感受。
2.《词综偶评》中说：“白石此词今古摹声之绝篇也。”请问本词作者摹写了哪些声音？有怎样的作用？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古代诗歌阅读
阅读下面一首宋词，完成后面小题。
齐天乐
姜夔
丙辰岁，与张功父会饮张达可之堂。闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同赋，以授歌者。
庾郎①先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺②，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山③，夜凉独自甚情绪？
西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗④漫与。笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。
【注】①庾郎：北朝诗人庾信，曾作《愁赋》。②铜铺：铜制的铺首，装在门上能衔门环。③屏山：屏风上画有远山，故称屏山。④豳诗：指《诗经·豳风》中的《七月》篇：“七月在野，八月在宇，九有在户，十月蟋蟀入我床下。”
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 本词次句蟋蟀声，凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。
B. “露湿铜铺，苔侵石井” 这两句以湿冷的露水和青苔体现环境的清冷寂寞，少人造访，表达诗人怀才不遇的忧伤，和对君王的幽怨。
C. “候馆”“离宫”两句，将空间和人事推得更远更广，说明无论是不幸的宫中后妃，还是流离的谪臣迁客，都要悲秋吊月，闻虫鸣而是伤心。
D. “笑篱落呼灯，世间儿女” 两句，写小儿女呼灯捕捉蟋蟀的乐趣，其妙用在于以乐写苦，以童年的无忧无虑，反衬现实的愁苦忧伤。
E. 这首词以蟋蟀的鸣声为线索，把庾信、自己、思妇、客子，儿女等看似不相干的人事巧妙地组织到一起，体现了羁旅之愁、家国之恨这些普遍的时代感受。
2.《词综偶评》中说：“白石此词今古摹声之绝篇也。”请问本词作者摹写了哪些声音，有怎样的作用？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋词，回答问题。
浣溪沙 丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
[注]①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。
（1）首句“雁怯重云不肯啼”在上阕中起何作用?
（2）请简要分析上片主要采用的修辞手法。
（3）有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”。对此，你如何理解？
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋词，回答问题。
浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。
（1）首句“雁怯重云不肯啼”在上阕中起何作用?
（2）请简要分析上片主要采用的修辞手法。
（3）有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”。对此，你如何理解？
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋词，回答文后各题。
浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。
（1）首句“雁怯重云不肯啼”在上阕中起何作用?
（2）请简要分析上片主要采用的修辞手法。
（3）有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”。对此，你如何理解？
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门技，一年灯火要人归。
（注）①丙辰岁不尽五日：意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近②亚：接近。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “雁重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”，句中着一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情
C. “打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝，一年灯火要人归。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. “打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
E. 此词的显著艺术特色，是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写，也有想象之景，语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成后面题。
浣溪沙
姜夔
丙辰岁不尽五日，吴松作①
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持②。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝。一年灯火要人归。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近
②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。
1.词的首句“雁怯重云不肯啼”，在上阕中起什么作用?请简要分析(5分)
2.清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”(《白雨斋词话》)请结合这首词的下阕来阐释陈廷焯的这种说法。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.词的上片，风物描写色彩暗淡凝重，衬托词人因恶劣天气而落落寡欢的心情。
B.虽有大雁翱翔，但是雁不肯啼，默然无声，衬托天空乌云密布，一片惨淡沉寂。
C.以“恶”字形容拍打船头的风浪，写出风高浪急的情势，突出逆水行舟的凶险。
D.下片的“春浦”一句，紧承上片的风浪之恶，写绿水迎挡、阻拦，叹归途不顺。
2.词的最后两句表达了怎样的情感?用了哪些表达技巧?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字， 完成下列小题。
骑一头蟋蟀夜行
宋长征
①蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲骄者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。
②我太熟悉这样轻柔的旋律，谷物的香甜在村庄弥漫，婴孩在睡梦中露出天真的笑容，一只狗尚未因为白昼的追逐而疲倦，深深陷入这美妙的旋律。也许，这样的夜色只有一次，即便只有一次也因为秋虫的歌唱而缱绻。也许，这样的场景已经持续了千年，只是我们在今日的月光下才静下心来，听蟋蟀弹奏月光的琴弦。
③促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想，第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
④我也有这样的感觉。每逢入秋，就觉得时间一下子短了起来，白日里尚未做多少事情，夕阳就挂在了树梢。接下来是冷风吹，接下来是秋雨绵绵，接下来是雪花飘，好像一年的时光就这么恍惚一下过完，让人不免悲叹。
⑤不知何时起人们发明了斗蟋蟀。宋理宗时，丞相贾似道十分喜爱斗蟋蟀，将其位于杭州西湖葛岭的住所命名为“斗闲堂”，并撰写了《促织经》。不得不说这是一次旷古未闻的发明，一个丞相不研究如何治理国家，处理内忧外患，却以虫之名进行了另外一个行业的探索，到最后只留下“朝中无宰相，湖上有平章”的笑料。
⑥《聊斋志异》中的《促织》，说的是人世寒凉。为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”的任务摊派到了一个叫成名的人身上，成名不过是一个被官吏陷害的里正，面对征促织的任务，既不敢敛户口，又无力抵偿，形势所逼，只能自行捕捉。无所得，只有“转侧床头，惟思自尽”。故事以儿子化身为促织，成名入宫献促织得厚赏而结束，得到了喜剧形式的大圆满。而我却很久不能从曲折离奇的情节中走出来。
⑦最近有消息说：“每年7月中旬至8月底，来自全国各地的蟋蟀爱好者汇集在泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工甚至周边的上班族，都会专门抽出时间到田间地头抓蟋蟀，外出务工的泗店人也会以各种理由丢下工作回乡抓蟋蟀。村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。”这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成了一种产业，疏忽的却是其巨大的乡村背景。于是，我在百度输入“斗蟋蟀赌博”，类似“上海破获斗蟋蟀赌博，单场输赢高达5万元”“男子因斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
⑧我小时候就喜欢蟋蟀的歌唱。坐在门前的石墩上，听缥缈的夜色中传来轻柔的鸣唱，小心翼翼走到叫声所在的地方，忽而又听见它的声音在别处响起。再次走近，它却又在另一个地方逍遥起来。由此，我断定蟋蟀是用灵魂在歌唱，小小的身体能发出一种飘忽的声音，游走在乡村的夜色里。
⑨我到底是没有亲眼见过斗蟋蟀，我也不愿看见同类厮杀的场景。我所看见的蟋蟀，抛却被作为玩物的身份，应该是天籁中的音符之一，流淌的月光下，从《诗经·蟋蟀》中弹跳而出，落在安静的书桌上。“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。”在苦行与享乐之间应该还有一条道路，就是要有作为人的起码忧患意识。
⑩那么，我情愿骑一头蟋蟀夜行，走过多情的人间。
(选自《山东文学》2016年第4期，有删改)
1.(分析环境特点和作用)小说开头一段的画线语句有什么特点？在文中有什么作用？
2.(分析环境描写的手法)概括第⑧段运用的手法，请简要分析。
高三语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析