在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图且甲乙的对应位置不变。有关...

在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图。叙述错误的是

A. 接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌

B. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C. 接种过程中至少需要对接种环灼烧5次

D. 甲中a区域为划线的起始位置

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图。叙述错误的是

A. 接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌

B. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C. 接种过程中至少需要对接种环灼烧5次

D. 甲中a区域为划线的起始位置

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图。叙述错误的是

A.接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌

B.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C.接种过程中至少需要对接种环灼烧5次

D.甲中a区域为划线的起始位置

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图。叙述错误的是

A.接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌

B.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C.接种过程中至少需要对接种环灼烧5次

D.甲中a区域为划线的起始位置

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图。有关叙述错误的是

A．接种前应对培养基进行高压蒸汽灭菌　　　　　　

B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C．图示接种过程中至少需要对接种环灼浇5次　　

D．甲中a区域为划线的起始位置

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，且甲乙的对应位置不变。有关叙述，错误的是（　　）

A. 配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌

B. 甲中a区域为划线的起始位置

C. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

D. 图示实验过程中接种环灼烧了5次

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，且甲乙的对应位置不变。有关叙述，错误的是（　　）

A. 配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌

B. 甲中a区域为划线的起始位置

C. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

D. 图示实验过程中接种环灼烧了5次

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，且甲乙的对应位置不变。有关叙述，错误的是（　　）

A. 配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌

B. 甲中a区域为划线的起始位置

C. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

D. 图示实验过程中接种环灼烧了5次

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图且甲乙的对应位置不变。有关叙述，错误的是

A．配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌

B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C．图示接种过程中接种环至少灼烧了5次

D．甲中a区域为划线的起始位置

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在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图且甲乙的对应位置不变。有关叙述，错误的是

A．配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌

B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落

C．图示接种过程中接种环至少灼烧了5次

D．甲中a区域为划线的起始位置

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