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如图为植物叶片结构田，请据图回答相关问题．
（1）在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的新陈代谢括动，该活动用简式可表示为______．
（2）在上述过程中产生的某种物质，是通过[5]内的______运送到植物体各部分去的．
（3）大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分，这与通过[______]______的一中重要生理过程密切相关．
（4）每当夕阳西下，合欢树羽状复叶的小叶就会合拢，第二天太阳上山时重新张开．合欢树叶的这种规律性变化可能与光照有关．请你设计一个简单实验，验证这种假设．
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图为绿色植物叶片结构图，请据图回答问题：
（1）在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的代谢过程，该过程用简式表示为______．
（2）在上述过程中产生的某种物质，是通过[5]内的______运送到植物体各部分去的．
（3）大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分，这与通过[4]气孔发生的______密切相关．
（4）每当夕阳西下，合欢树羽状复叶的小叶就会合拢，第二天太阳上山时重新张开．合欢树叶的这种规律性变化可能与光照有关．请你设计-简单实验，验证这种假设（只写出实验方法）．______．
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图中所示为植物叶片结构模式图，请据图回答相关问题：
（1）在[2]和[4]中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动，该活动的表达式是 ，进行的场所是 。
（2）[1]和[5]合称 ，起保护作用。
（3）与外界进行气体交换的“窗口”是[ ] ，它由一对[ ] 构成。
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在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。
（1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。
（2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。
（3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成________，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。
（4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。
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在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。
（1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。
（2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。
（3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成________，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。
（4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。
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图一是生态系统各组成成分之间关系的示意图，图二是图一中草的叶片结构示意图。请据图回答相关问题。
（1）从生态系统的组成成分上看，图一中A属于_________________。若此生态系统长期受到某种不易分解的有害物质的污染，则该食物链中体内有害物质含量最高的生物是___________。
（2）图一中的兔会季节性换毛，从行为获得的途径看，这属于________________（填“先天性”或“学习”）行为。
（3）图二中水主要是通过叶片上的________________，以气体的形式散发出来的。若图二中的a的二氧化碳，b是氧气，则表示图一中的草发生了生理过程_________（填“①”或“②”）。
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下面图1表示某种绿色植物，图中A，B，C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图．请据图分析回答下列问题：（[]填代号，横线填名称）
（1）图1中的过程C进行时，所需要的水份和无机盐是通过图2中的结构[]________中的导管运输而来的．
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[]________进或出植物体的．
（3）图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[_]________．
（4）图3中的生理过程相当于图1中的过程[]________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量．
（5）假如图3表示的是农田生态系统，甲、乙、丙代表稻、虫、鸟组成的食物链．则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是[]________．
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下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）图1中，三种生理过程A、B、C在白天和夜间进行的情况是：_____。
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[]_____进或出植物体。
（3）图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程_____（填字母），该过程促进了生物圈的循环。
（4）图3中的过程_____（填数字）相当于图1中的生理过程A。
（5）请你想一想，在图3中，属于分解者的是_____，乙和丁之间是_____关系。
（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是_____。
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下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：
图1 图2 图3
（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构
（3）图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[ ]_________。
（4） [ ]______________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。
（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是______________，乙和丁之间是____________关系。
（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是________。
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下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图Ⅱ是该植物叶片的结构示意图；图III是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）图I中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图II中的结构[ ]________进出植物。
（2）图中B过程代表的是________作用，它是植物体内水分自下而上运输的动力。水分在叶中的运输是通过图II中构成[ ]________组织的导管来实现的。
（3）图1所示植物的生长发育过程既离不开[ ]________作用合成有机物，又离不开________作用释放能量。
（4）图III中的生理过程①和②分别相当于图I中的C和A过程，这两个生理过程对维持大气的________平衡有重要作用。
（5）假如图III表示的是农田生态系统，则施用农药DDT后，体内农药DDT积累最多的生物是________。