蒋介石在给张学良的一封密电中说:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接相关
A.九一八事变 B.西安事变
C.七七事变 D.南京大屠杀
九年级历史选择题中等难度题
蒋介石在给张学良的一封密电中说:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接相关
A.九一八事变 B.西安事变
C.七七事变 D.南京大屠杀
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下面是蒋介石两封决定中国前途和命运的电报,仔细阅读电文,回答相关问题。
材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”
——蒋介石给张学良密电
材料二 万急,延安毛泽东先生勋鉴:“倭寇投降,世界永久和平局面实现,举凡国际国内重要问题,亟待解决。特请先生克日惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至。”蒋中正未寒(未寒即8月14日)
——1945年蒋介石给毛泽东的第一封电报
(1)材料一中当时中国发生了什么重大事变?(1分)蒋介石对这一事变持什么态度?(1分)
(2)依据材料二判断这封电报发于中国哪一重大事件之前?(1分)你认为蒋介石为何发起这一重大事件?(1分)
(3)结合所学知识,分别指出这两份电报造成的最终结果?(2分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
材料二 不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论,都必须承认这一点,在西安进行的这场军事政变时机抓得真好,执行得也十分利落……·使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
——埃德加·斯诺《红星照耀中国》
材料三 1937年7月8日,中国共产党发表宣言,指出:“日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险,已经放在每一个中国人的面前,只有全民族实行抗战,才是我们的出路!共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!”1937年8月14日,国民政府发表宣言,表示:“为求我中华民族之永久生存,及国家主权之领土完整,对于侵犯我主权领土,与企图毁灭我民族生存之帝国倭寇,决以武力解决之。”
材料四 第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争 胜利纪念日,将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——《人民日报》
(1)由材料一可知,蒋介石对日本侵略实行不抵抗政策,结果如何?
(2)材料二叙述的是什么事件?有什么历史意义?
(3)由材料三可知,面对日本全面侵略,国共两党采取了什么措施?
(4)材料四中我国立法确立“中国人民抗日战争胜利纪念日”和“南京大屠杀死难者国家公祭日”有何意义?
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蒋介石在某事件发生后,给张学良一封密电:“无论日本军队此后如何在日本寻衅,我方应不予抵抗,力避冲突”,该事件应该是
A. 七七事变 B. 南京大屠杀
C. 九一八事变 D. 西安事变
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蒋介石在某事件发生后,给张学良一封密电:“无论日本军队此后如何在日本寻衅,我方应不予抵抗,力避冲突”,该事件应该是( )
A.七七事变 B.南京大屠杀
C.九一八事变 D.西安事变
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蒋介石在某事件发生后,给张学良一封密电:“无论日本军队此后如何在日本寻衅,我方应不予抵抗,力避冲突”,该事件应该是( )
A.七七事变 B.南京大屠杀
C.九一八事变 D.西安事变
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“无论日本军队以后如何在东北寻衅,我方应予以不抵抗,力避冲突——蒋介石给张学良的密电”,材料反映了( )
A. 蒋介石主张积极抗日 B. 蒋介石主张实行不抵抗政策
C. 蒋介石主张向日本投降 D. 国共合作共同抗日
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“无论日本军队以后如何在东北寻衅,我方应予以不抵抗,力避冲突——蒋介石给张学良的密电”,材料反映了
A.蒋介石主张积极抗日 B.蒋介石主张实行不抵抗政策
C.蒋介石主张向日本投降 D.国共合作共同抗日
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2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年。结合所学知识,回答下列问题。(12分)
步骤一:妥协与和平
“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突,吾兄万勿逞一时之愤,置国家民族于不顾。” ——蒋中正(1931.8) | |
材料一 | 材料二:张伯伦宣称带来了和平 |
(1)阅读材料一,面对日军侵略中国,国民政府采取了什么政策?带来什么后果?材料二中张伯伦挥舞着的是什么文件?它的签订产生了怎样的消极影响?(4分)
步骤二:抗争与和平
材料三:中国战场 | 材料四:欧洲战场 |
(2)读材料三写出中国战场国民党和共产党领导抗战,取得重大胜利的战役各一例。材料四再现了哪一历史事件?起到什么作用?(4分)
步骤三:合作与和平
材料五:……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书•必修(Ⅱ)》
(3)二战后,欧洲通过怎样的方式实现了材料五中“再也不发生欧洲人打欧洲人的战争”?采取这一方式对欧洲各国发展有何意义?(2分)
(4)基于上述探究,谈谈你对和平的认识。(至少两点,2分)
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2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年。结合所学知识,回答下列问题。(12分)
步骤一:妥协与和平
“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突,吾兄万勿逞一时之愤,置国家民族于不顾。” ——蒋中正(1931.8) | |
材料一 | 材料二:张伯伦宣称带来了和平 |
(1)阅读材料一,面对日军侵略中国,国民政府采取了什么政策?带来什么后果?材料二中张伯伦挥舞着的是什么文件?它的签订产生了怎样的消极影响?(4分)
步骤二:抗争与和平
材料三:中国战场 | 材料四:欧洲战场 |
(2)读材料三写出中国战场国民党和共产党领导抗战,取得重大胜利的战役各一例。材料四再现了哪一历史事件?起到什么作用?(4分)
步骤三:合作与和平
材料五:……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书•必修(Ⅱ)》
(3)二战后,欧洲通过怎样的方式实现了材料五中“再也不发生欧洲人打欧洲人的战争”?采取这一方式对欧洲各国发展有何意义?(2分)
(4)基于上述探究,谈谈你对和平的认识。(至少两点,2分)
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