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（19分）泰安市某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。
步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就
（1）为加强对地方的管理，西周、秦、元开创了什么政治制度？（3分）
（2）旧四大发明是中国古代劳动人民对世界做出的突出贡献，下面是一组同学梳理这块知识的表格，请你将空白处填写完整。（4分）
| 发明 | 出现发展 | 影响 |
| 造纸术 | 西汉早期发明的纸是目前世界上已知最早的纸。东汉时期，_______（人物）改进造纸术，发明了蔡侯纸。 | 大人促进了类文化的传播 |
| 印刷术 | 唐朝印制的________是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。北宋时，毕升发明活字印刷术。 |
| 指南针 | 战国时期人们制成——，是世界上最早的指南仪器。北宋制成指南针，并开始应用于航海。 | 为航海活动创造了条件 |
| 火药 | 唐朝末年，火药开始应用于军事上，——时期，火药武器广泛应用于战争。13、14世纪，火药和火药武器开始传人阿拉伯和欧洲。 | 改变了战争的作战方式 |
步骤二：析沉沦——回顾近代中国遭受的屈辱
材料一
（3）史论结合是学习历史的重要方法，请你结合材料一图中A、C、D三次侵华战争说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？（3分）在这一过程中，B战争爆发前后，趁火打劫，割占中国领土最多的是哪一国家？（1分）
步骤三：探复兴——回顾中国人为走向复兴进行的探索
材料二 一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。
——江泽民
（4）三民主义是孙中山领导辛亥革命，引起第一次历史性巨变的指导思想，它包括哪三项内容？（3分）
（5）新民主主义革命的胜利和社会主义制度在我国确立是第二次变化的重要表现，请分别写出新民主主义革命开始和社会主义制度确立的标志性事件。（2分）在十三大上，我国制定了以“一个中心，两个基本点”为核心内容的社会主义初级阶段基本路线，请简要写出“一个中心，两个基本点”的含义。（3分）
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滨州某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。
步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就
（1）为加强对地方的管理，西周、秦、元开创了什么政治制度？
（2）旧四大发明是中国古代劳动人民对世界做出的突出贡献，下面是一组同学梳理这块知识的表格，请你将空白处填写完整。
| 发明 | 出现发展 | 影响 |
| 造纸术 | 西汉早期发明的纸是目前世界上已知最早的纸。东汉时期，_______（人物）改进造纸术，发明了蔡侯纸。 | 大人促进了类文化的传播 |
| 印刷术 | 唐朝印制的________是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。北宋时，毕升发明活字印刷术。 |
步骤二：析沉沦——回顾近代中国遭受的屈辱
材料一
（3）史论结合是学习历史的重要方法，请你结合材料一图中A、C、D三次侵华战争说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？在这一过程中，B战争爆发前后，趁火打劫，割占中国领土最多的是哪一国家？
步骤三：探复兴——回顾中国人为走向复兴进行的探索
材料二 一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。
——江泽民
（4）新民主主义革命的胜利和社会主义制度在我国确立是第二次变化的重要表现，请分别写出新民主主义革命开始和社会主义制度确立的标志性事件。
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滨州某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。
步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就
（1）为加强对地方的管理，西周、秦、元开创了什么政治制度？
（2）旧四大发明是中国古代劳动人民对世界做出的突出贡献，下面是一组同学梳理这块知识的表格，请你将空白处填写完整。
| 发明 | 出现发展 | 影响 |
| 造纸术 | 西汉早期发明的纸是目前世界上已知最早的纸。东汉时期，_______（人物）改进造纸术，发明了蔡侯纸。 | 大人促进了类文化的传播 |
| 印刷术 | 唐朝印制的________是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。北宋时，毕升发明活字印刷术。 |
步骤二：析沉沦——回顾近代中国遭受的屈辱
材料一
（3）史论结合是学习历史的重要方法，请你结合材料一图中A、C、D三次侵华战争说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？在这一过程中，B战争爆发前后，趁火打劫，割占中国领土最多的是哪一国家？
步骤三：探复兴——回顾中国人为走向复兴进行的探索
材料二 一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。
——江泽民
（4）新民主主义革命的胜利和社会主义制度在我国确立是第二次变化的重要表现，请分别写出新民主主义革命开始和社会主义制度确立的标志性事件。
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赤峰市某中学九年级（1）班同学以＂忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
1850 1856 1860 1894 1900
A B C D
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——————《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——————摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，这两次运动是什么？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）根据所学知识回答，材料四中的”走自已的道路”指的是什么道路？
（5）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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赤峰市某中学九年级（1）班同学以＂忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
1850 1856 1860 1894 1900
A B C D
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——————《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——————摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，这两次运动是什么？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）根据所学知识回答，材料四中的”走自已的道路”指的是什么道路？
（5）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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镇江市某中学九年级（1）班同学以“忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，这两次运动是什么？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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徐州市某中学九年级（1）班同学以＂忆沉沦、探复兴”为主题进行探究式学习，请你参与进来。请阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
材料二
材料三 近代以来，中国的仁人志士为挽救民族危机经过了走西方的路、走俄国的路，到走自已的路的探索。中国共产党终于找到了一条使中国走上独立的正确道路，取得了新民主主义革命的胜利。
——《中国近代史资料汇编》
材料四 在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我们的具体实践结合起来，走自己的道路
——摘自人教版《中国历史》八年级下册
（1）根据所学知识并结合材料一中的A、C、D三次战争，说明近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会。
（2）材料二中的图片反映了近代以来，中国的进步人士为了探索救亡图存的道路而发起的两次运动，概括这两场运动涉及到的历史学习主题？
（3）结合所学知识回答，材料三中“使中国走上独立的正确道路”指的是什么道路？
（4）根据所学知识回答，材料四中的”走自已的道路”指的是什么道路？
（5）结合上述材料和问题，说一说为实现中华民族的伟大复兴我们应该怎样做。
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为纪念改革开放37周年，某班学习小组为了回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中华民族伟大复兴之路”进行探究学习。
请你针对这一探究回答：
(1)同学们认为：中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴历史，关键是“中国新生”和“伟大转折”实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。
（2）20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，这场社会变革是以思想解放为先导，请写出这期间推动中国社会进步的思想解放运动。
（3）20世纪的最后20年，以邓小平为代表的中国共产党人把马克思主义普遍真理和中国实际相结合，开辟的正确道路是什么？
（4）邓小平作为改革开放的总设计师，他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索？（至少回答两点）
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2018年是改革开放40周年，同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中华民族伟大复兴之路”进行探究。
回顾历史
同学们认为：中华民族一百多年艰苦卓绝的伟大复兴的历史，关键是1949年的“中国新生”和1978年的“伟大转折”，实现了国家的独立和富强。
（1）请你说出开启这两个阶段的历史事件。
（2）我国的改革先从哪里开始？对生产关系进行了怎样的调整？
总结成就
“20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”
——(引自《复兴之路》解说词)
（3）你知道书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁吗？20世纪的最后20年，他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索？(至少回答两点)
展望未来
（4）今天，中国的发展已经站在了一个新的历史起点。请结合自身实际谈谈在新的历史时期你肩负着怎样的历史使命。
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活动探究题（24分）
近代以来，中华民族历经沉沦与抗争、奋斗与崛起，然而在前进的道路上，却始终坚持着同一个梦想。特别是中国共产党人，始终为之进行着不懈的探索与奋斗。初二五班的历史学习小组以“民族复兴之路”为主题进行中国近现代史的学习与探索，请你一起参与，共同探究。
【铭记屈辱历史•探索救国之路】
材料一：
（1）请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？（4分）
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、C、D所反映的重大历史事件的名称。（4分）
【回顾辉煌历程•重温时代梦想】
材料二：历史学习小组，搜集到了中国革命和建设转折时期的三幅历史图片。如下图。
（3）三幅图片反映的历史事件分别具有怎样的历史转折作用?(6分)
（4）下列重大事件都发生在图l到图2的历史阶段中，请你根据时间顺序重新排列：
A．中共一大；B．开国大典；C．五四运动；D．井冈山革命根据地的建立。（2分）
其中标志着我党开创中国革命的正确道路的历史事件是什么？（请标出答案序号即可）（2分）
（5）图2到图3，我党在社会主义建设道路上也走过一些弯路，请结合所学知识举例说明。（2分）（举出两例即可）
（6）从图3至今，中国面貌发生历史巨变的原因是什么?(2分)（说出两点即可）
【感悟经验教训•发扬爱国精神】
（7）在探索“民族复兴之路”的过程中，你认为我们应该吸取到哪些经验教训？（2分）（说出两点即可）
