李氏之鸠 陈子龙①
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去。夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。
注释：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾（gǔ）：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐（dài）：欺哄。
1.下列句中的“以”与“而以鸠还李氏”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．我以日始出时去人近 B．意将隧入以攻其后也
C．全石以为底 D．以其境过清
2.解释下列句子中划线的词。
①过于鹦鹉 过： ②我且不食 且：
③则舍之去 去： ④鸠乃食 乃：
3.翻译下列句子。
见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
译：
4.作者陈子龙借写鸠鸟寄托了自己什么感情？
答：
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，回答下列小题。
李氏之鸠 (陈子龙①)
李氏有一鸠,能为人言,过于鹦鹉,甚慧,养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间,不远去,夕宿于笼,以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者,必告其主人。
晋人贾③于吴者,见之,愿以十金④易焉。鸠觉其意,告主人曰:“我居此久,不忍去。公必欲市我他所,我且不食。”主人绐⑤之曰:“我友有欲观汝者,即携汝归耳。”至贾家,则舍之去。鸠竟不食,哀号告归。贾人怜其志,且恐鸠死而金无取偿也,遂捐金十之二,而以鸠还李氏。鸩乃食。
注释:①陈子龙:明末的一位忠臣义士。明亡以后,他被清兵逮捕,自杀殉国。②楹:堂屋前的柱子。③贾(gǔ ):做买卖,经商。④十金:十两银子。⑤绐(dài):欺骗。
1.解释加点的词。
①我居此久,不忍去（_______） ②则舍之去（_____）
2.句子翻译：
公必欲市我他所,我且不食。
3.以下不符合鸠鸟特点的一项是（ ）
A.忠贞不二 B.誓死不屈 C.能言善辩 D.聪明智慧
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李氏之鸠 陈子龙①
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去。夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。
注释：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾（gǔ）：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐（dài）：欺哄。
1.下列句中的“以”与“而以鸠还李氏”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．我以日始出时去人近 B．意将隧入以攻其后也
C．全石以为底 D．以其境过清
2.解释下列句子中划线的词。
①过于鹦鹉 过： ②我且不食 且：
③则舍之去 去： ④鸠乃食 乃：
3.翻译下列句子。
见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
译：
4.作者陈子龙借写鸠鸟寄托了自己什么感情？
答：
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阅读陈子龙①《李氏之鸠》一文，完成文后下列小题。
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸩乃食。
注释：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐(dài)：欺哄。
精练：
1.解释划线的字（4分）
⑴不远去 ________ ⑵公必欲市我他所 ________
⑶贾人怜其志 ________ ⑷且恐鸠死而金无取偿也 ________
2.下列划线字解释有误的一项是 （ ） （3分）
| A．过于鹦鹉：比 | B．愿以十金易焉：语气词，不译 |
| C．至贾家，则舍之去：就 | D．鸩乃食：才 |
3.翻译下列句子（4分）
⑴主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”
________
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
________
4.作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德，寄托其志向。试概括本文的主旨。（3分）
________
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阅读《李氏之鸠①》一文，完成下面题目。（14分）
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢②有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金易④焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸠乃食。
注①鸠（jiū）:鸟中的一种。②僮婢:僮仆婢女。③贾:做买卖。④易:交换。⑤绐（dài）:哄骗。
1.解释划线的词语。（4分）
①过于鹦鹉，甚慧（ ） ②鸠觉其意（ ）
③至贾家，则舍之去（ ） ④鸠竟不食（ ）
2.与例句中的“以”意思相同的一项是（2分） （ ）
例句：愿以十金易焉
A、以其境过清（《小石潭记》） B、卷石底以出（《小石潭记》）
C、吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） D、何以都不闻消息（《人琴俱亡》）
3.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
且 恐 鸠 死 而 金 无 取 偿 也
4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴公必欲市我他所，我且不食。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）
5.阅读全文后，你认为，鸠鸟身上具有什么美好的美德？（2分）
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阅读《李氏之鸠①》一文，完成小题。（14分）
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢②有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金易④焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸠乃食。
【注】①鸠（jiū）:鸟中的一种。②僮婢:僮仆婢女。③贾:做买卖。④易:交换。⑤绐（dài）:哄骗。
1.按要求完成下列两题。（6分）
⑴ 释划线的词语。（4分）
①过于鹦鹉，甚慧（ ）
②鸠觉其意（ ）
③至贾家，则舍之去（ ）
④鸠竟不食（ ）
⑵与例句中的“以”意思相同的一项是（2分） （ ）
例句：愿以十金易焉
A．以其境过清（《小石潭记》）
B．卷石底以出（《小石潭记》）
C．吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）
D．何以都不闻消息（《人琴俱亡》）
2.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
且 恐 鸠 死 而 金 无 取 偿 也
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴公必欲市我他所，我且不食。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）
4.阅读全文后，你认为，鸠鸟身上具有什么美好的美德？（2分）
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根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
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阅读《旧唐书·孝友传·崔衍》（节选），回答后面小题。(14分)
崔衍，左丞相伦之子。继母李氏，不慈于衍。衍时为富平尉，伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊①衣以见伦。伦问其故，李氏称:“自伦使于蕃中，衍不给衣食。”伦大怒，召衍责诟②，命仆隶拉于地，袒其背，将鞭之。伦弟殷，闻之趋③往，以身蔽衍，杖不得下。因大言曰:“衍每月俸钱，皆送嫂处，殷所具知，何忍乃言衍不给衣食!”伦怒乃解。及伦卒，衍事李氏益谨。
后历苏、虢④二州刺史。虢居陕、华二州之间，而税重数倍。衍乃上陈人困，曰：“臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登⑤，颇甚流离。旧额赋租，特望蠲⑥减。”帝乃令减虢州青苗钱⑦。居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢。及穆赞代衍，宣州岁馑⑧，遂以钱四十二万贯代百姓税，故宣州人不至流散。
【注】①弊：破旧。②责诟：责骂。③趋：快走。④虢（guó）：地名，位于今河南省。⑤属岁不登：连续多年欠收。⑥蠲（juān）：除去，免除，减免。⑦青苗钱：唐代赋税名。⑧馑（jǐn）：荒年。
1.根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①伦使于吐蕃,久方归 （ ） ②袒其背，将鞭之（ ）
③伦问其故 （ ） ④及伦卒 （ ）
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2 分） （ ）
例句：伦弟殷，闻之趋往，以身蔽衍
A．而能以天下事为己任（《赵普》） B．以其境过清（《小石潭记》）
C．我以日始出时去人近（《两小儿辩日》) D．吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）
故 宣 州 人 不 至 流 散
3.用现代汉语翻译下列两个句子。（4 分）
⑴宣州岁馑，遂以钱四十二万贯代百姓税。
⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。（《小石潭记》）
4.结合选文内容，说说崔衍是怎样的一个人。（2 分）
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古诗鉴赏
雨夜
张咏
帘幕潇潇竹院深，客怀孤寂伴灯吟。
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
1.本诗首句用帘幕、______、______、灯四种意象，营造了一种______的气氛。
2.赏析“滴破思乡万里心”中“破”的表达效果。
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缅甸的颜色
蒋子龙
①飞机给人类提供了俯瞰地球的高度。哪儿有人类居住，哪儿的色彩就不协调，人多的地方绿色就少——这是我多次从飞机上观察大地得出的结论。
②按照这个经验，进入缅甸以后我在空中却找不到居民地了。从高空看缅甸的土地，像战士的迷彩服，以绿色为主，或深或浅，或亮或暗，点缀着金点银片白练：金点是千万座佛塔的塔尖，银片是星罗棋布、大小不等的湖泊，白练就是密如蛛网、弯曲如蟒蛇的河流。
③缅甸的土地上没有直线，没有人为的方块。所有线条都是自然的，圆润的，染不可成，画不可得。粗看都是绿，细看绿千层，恣情尽性，恬静自适。看不到地球被人类破坏的“伤口”，也就找不见居民地。以后我们坐缅甸航空公司的小飞机在各地飞来飞去，才发现了缅甸色彩的规律：浅绿、翠绿、草绿是山野大地，浓绿、重绿、墨绿是城市和乡村。因为有人居住的地方，树木也得到了管理，得以参天，云盖障空，浓光浸绿，大部分建筑和街道掩映其间。
④真是人间福地。
⑤置身缅甸的绿色之中，立刻有洁净、舒放之感。巨树蓊郁，芳草连天，奇花层叠，洗尽俗尘，使人能很快从堆集的杂务中解脱出来，心体欢畅。
⑥缅甸作家协会邀我们在野生动物园的湖边举行座谈会，各种野生动物都可以旁听，还可以用啸叫鸣唱随意打断我们的发言。会后联欢、野餐、骑象、逗熊、遭受猴群的袭击……缅甸的天空格外蓝，云格外轻淡洁白，太阳和月亮同时悬挂在空中。夜晚降临后，大家坐在伊洛瓦底江边聊天，似乎只有在童话中，在遥远的童年记忆里，才见过这样的夜空，星星格外多，格外大，格外亮，空气饱含水分，带着植物的清香。
⑦我喜欢缅甸的绿色，这绿色平和、厚重，覆盖着缅甸，传播着一种福音。它不仅保护了缅甸人的生存环境，也培养了一个民族的性格。缅甸人性情和善，处处焕发流溢出宽厚仁蔼的品格。大家彬彬有礼相互谦让，安详，审慎，持重，社会呈现着一种道德之美、秩序之美。
⑧我甚至感到缅甸人的相貌，也和其他一些热带地区的人不同，水灵、漂亮的人非常多。他们的交通警察骑着摩托车在车队的前面开道，其指挥两旁车辆的手势简直就是舞蹈，好看极了。人原本就诞生在森林里，森林是人类生存和发展的摇篮，爱绿色是人与生俱有的一种情愫。缅甸人有一个优美的自然生存环境，长期受到绿色的调节，受到森林的庇佑，怎么可能长得不美呢？
⑨在曼德勒省的野生植物园里，我见到了狂欢的人群，大树参天，草地洁净，人们击鼓弹琴，载歌载舞，在草地、林间打滚儿、嬉戏。我们碰上这场面都会情不自禁地加入狂欢的人群，什么浮泛的客套，什么外国人的礼仪，全都用不着。生活在这样的原始大绿之中，和爱绿的人们为伴，人就不会冷漠乏趣，不会感情枯竭。
⑩缅甸人爱绿色，绿色厚爱缅甸人。今天的人类已经明白，如果以丧失绿色为代价换取经济的发达，那是文明的失败，是人类的失败。因为缅甸人的爱绿天性和得天独厚的森林资源，四千万人过着没有污染、恬静自然和富足的生活。
B11缅甸作为一片繁茂的绿色将永远留在我的记忆里。
(有删改)
1.文章开头由“从飞机上观察大地得出的结论”写起，这有什么好处？
2.作者为什么喜欢缅甸的绿色？(用原文中的语句回答)
3.第②段中画线的句子运用了什么修辞手法？请说说它的作用。
4.揣摩下面的语句，根据括号内的提示和要求作答。
(1)夜晚降临后，大家坐在伊洛瓦底江边聊天，似乎只有在童话中，在遥远的童年记忆里，才见过这样的夜空，星星格外多，格外大，格外亮，空气饱含水分，带着植物的清香。(句中连续用的三个“格外”有必要吗？请说明理由)
(2)人原本就诞生在森林里，森林是人类生存和发展的摇篮，爱绿色是人与生俱有的一种情愫。(加点词语“摇篮”用在这里有何好处？)
5.联系生活实际，谈谈你对第⑩段画线句子的理解。
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阅读下面选文，完成下列小题。
孔明便与玄德、刘琦升帐坐定，谓赵云曰：“子龙可带三千军马，渡江径取乌林小路，拣树木芦苇密处埋伏。今夜四更已后，曹操必然从那条路奔走。等他军马过，就半中间放起火来。虽然不杀他尽绝，也杀一半。”云曰：“乌林有两条路：一条通南郡，一条取荆州。不知向那条路来？”孔明曰：“南郡势迫，曹操不敢往；必来荆州，然后大军投许昌而去。”云领计去了。又唤张飞曰：“翼德可领三千兵渡江，截断彝陵这条路，去葫芦谷口埋伏。曹操不敢走南彝陵，必望北彝陵去。来日雨过，必然来埋锅造饭。只看烟起，便就山边放起火来。虽然不捉得曹操，翼德这场功料也不小。”飞领计去了。又唤糜竺、糜芳、刘封三人各驾船只，绕江剿擒败军，夺取器械。三人领计去了。孔明起身，谓公子刘琦曰：“武昌一望之地。最为紧要。公子便请回，率领所部之兵，陈于岸口。操一败必有逃来者，就而擒之，却不可轻离城郭。”刘琦便辞玄德、孔明去了。孔明谓玄德曰：“主公可于樊口屯兵，凭高而望，坐看今夜周郎成大功也。”
1.请用简短的语言概括这一故事情节。
2.从选文中可以看出诸葛亮的什么特点？结合选文回答。
3.选文中诸葛亮给众人分配了任务，唯独没有给一个人分配任务，这个人是谁？又为什么没有给他分配？
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