阅读下面这首唐诗，完成题
越中览古
李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
1.这首诗共可分为几层？各层的中心意思是什么？（5分）
2.末句中的“惟”在全诗中有什么作用？（6分）
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗，完成题
越中览古
李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
1.这首诗共可分为几层？各层的中心意思是什么？（5分）
2.末句中的“惟”在全诗中有什么作用？（6分）
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对下列诗句中鹧鸪的理解，错误的一项是
A. “宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”将昔日越王勾践还宫时的繁盛和眼前只剩下几只鹧鸪飞来飞去的凄凉进行对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。
B. “新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”温庭筠在词中以对华美服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚，以鹧鸪双双反衬人物的孤独。
C. “江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传来鹧鸪鸣叫，声声悲戚，勾起了词人悲愤而忧虑的复杂心情。
D. “春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。”作者用鹧鸪的鸣叫烘托女郎们的欢快。
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下列诗句中，没有使用借代手法的一项是
A．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 （李白《越中览古》）
B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）
C．谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
D．知否、知否？应是绿肥红瘦。 （李清照《如梦令》）
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下列诗句中，没有使用对比手法的一项是（ ）
A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
C．泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
D．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
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阅读下面这首诗，完成下面各题。（6分）
度大庾岭①
（清）朱彝尊
雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂②。
丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。
自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。
乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。
注：大庾岭：地名，位于广东和江西交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。②徂：消逝。
1.写出颈联中“鸿雁”和“鹧鸪”的寓意。（2分）
（1）鸿雁：________ （2）鹧鸪：________
2.结合全诗，简析尾联的表现手法和作者表达的情感。（4分）
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阅读下面一首词，完成下列小题。
鹧鸪天·薄命妾辞
元好问
颜色如花画不成，命如叶薄可怜生。浮萍自合无根蒂，杨柳谁教管送迎。
云聚散，月亏盈，海枯石烂古今情。鸳鸯只影江南岸，肠断枯荷夜雨声。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 这首词首先用“如花”写女性的貌美，并以“画不成”强调其“美”的程度。
B. “自合”、“谁教”语似平常，实则包含对不平命运的愤感和对自我的指责。
C. 女子虽遭命运播弄，却对爱人一往情深，聚散的命运与不变的感情恰成对照。
D. “江南岸”并非实写环境，而是以江南的广阔来反衬女子的形单影只的孤苦。
2.这首词通过具体的形象把“薄命”写得十分可感，请结合全词分析。
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阅读下面一首词，完成下列小题。
鹧鸪天·薄命妾辞
元好问
颜色如花画不成，命如叶薄可怜生。浮萍自合无根蒂，杨柳谁教管送迎。
云聚散，月亏盈，海枯石烂古今情。鸳鸯只影江南岸，肠断枯荷夜雨声。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 这首词首先用“如花”写女性的貌美，并以“画不成”强调其“美”的程度。
B. “自合”、“谁教”语似平常，实则包含对不平命运的愤感和对自我的指责。
C. 女子虽遭命运播弄，却对爱人一往情深，聚散的命运与不变的感情恰成对照。
D. “江南岸”并非实写环境，而是以江南的广阔来反衬女子的形单影只的孤苦。
E. 结句写景以有声写无声，以外界夜雨淅沥，敲打枯荷声声，如爱的热烈独白。
2.这首词通过具体的形象把“薄命”写得十分可感，请结合全词分析。
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阅读下面这首唐诗, 完成下列小题。
古风(其四十九)（注）
美人出南国,灼灼芙蓉姿。
皓齿终不发,芳心空自持。
由来紫宫女,共妒青蛾眉。
归去潇湘沚,沉吟何足悲?
（注）李白少负不羁之才,志在济世。初入长安,即作《玉真仙人歌》,欲见到玉真公主,希望陈诗于帝王之前,其结果是未见仙容,反遭玉真侄婿张增之冷遇,败兴而归.李白自伤其才质之美,有不遇之慨遂化用曹植《杂诗》“美人迟暮”之意写下此篇。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 前两句开门见山,引出吟咏的对象,她是有着芙蓉般身姿的南国美人。
B. “皓齿”句使用了借代的修辞手法,以“皓齿“代指南国美人清脆的歌喉。
C. “芳心”句中的“空”字用得巧妙,表现出南国美人有空闲时间保持情怀。
D. “归去”句交代美人回到湘江中的小洲上,美人是为了等待心上人寻来。
E. “沉吟”句使用反问,表面上说不悲恸,其实是人生大悲恸,痛之至极。
2.诗句“由来紫宫女,共妒青蛾眉”化用了屈原《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”,有何暗示意义?这两句抒发了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗，完成下小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？
2.下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
咏苎萝山
（唐）李白
西施越溪女，出自苎萝山①。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。
浣纱弄碧水，自与清波闲。
皓齿信难开，沉吟碧云间。
勾践征绝艳，扬蛾入吴关。
提携馆娃宫，杳渺讵可攀。
一破夫差国，千秋竟不还。
（注）①苎萝山：位于临浦镇东北，海拔127米，历史上曾属苎萝乡，相传为西施出生地。山上有红粉石，相传西施妆毕将胭脂水泼于石上，天长日久，石头变成红色。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 诗的一、二句写西施的出身，她本是越国溪边的一个女子，出身于苎萝山。
B. 三、四句写西施天生丽质，超越从古到今所有的美丽女子，但她却自愧不如荷花。
C. 五、六句，一个“弄”字展现了少女的无忧无虑，一个“闲”字淋漓尽致地表现出女儿家戏水的娇柔情态。
D. 七、八句承接上两句而来，描绘了一幅少女浣纱弄水，笑不露齿，顾“镜”自怜的图景，情韵动人。
E. 九、十句写西施从一个“越溪女”成为“吴宫妃”的过程，“绝艳”再次表现了西施之美。
2.本诗抒发了哪些思想情感？请结合诗歌内容简要分析。
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