用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺...

高三物理选择题中等难度题查看答案及解析

（1）（全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错、多选或不选的得0分）用平木板、细绳套、橡皮筋、测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是　　　　 。

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行

B．两细绳套必须等长

C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置

D．用测力计拉两个细线套时，两拉力夹角越大越好

（2）一同学设计如下实验过程来“验证力的平行四边形定则”，部分实验步骤如下，请完成有关内容：（每空一分）

A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端拴上两根细线。

B.其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录O点的位置和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

C.将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B.C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B.C的位置，使　　　　　　　　　　 ，并记录两个细绳的方向。

（3）在（2）问中，如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中　　　　　　　　　　　　　　 。

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（1）（全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错、多选或不选的得0分）用平木板、细绳套、橡皮筋、测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是　　　　　 。

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行

B．两细绳套必须等长

C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置

D．用测力计拉两个细线套时，两拉力夹角越大越好

（2）一同学设计如下实验过程来“验证力的平行四边形定则”，部分实验步骤如下，请完成有关内容：（每空一分）

A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端拴上两根细线。

B.其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录O点的位置和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

C.将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B.C使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B.C的位置，使　　　　　　　　　　 ，并记录两个细绳的方向。

（3）在（2）问中，如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中　　　　　　　　　　　　　　　 。

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高三物理解答题中等难度题查看答案及解析

用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，则________（填选项前的字母）

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与平木板平行

B．两细绳套必须等长

C．在同一次实验中，两次拉细绳套时无需使结点到达同一位置

D．用测力计拉两细绳套时，两拉力夹角越大越好

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用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，则________（填选项前的字母）

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与平木板平行

B．两细绳套必须等长

C．在同一次实验中，两次拉细绳套时无需使结点到达同一位置

D．用测力计拉两细绳套时，两拉力夹角越大越好

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（1）用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是__________________

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行

B．两细绳套必须等长

C．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置

D．用测力计拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好

（2）用如图实验装置验证m₁ 、m₂组成的系统机械能守恒。m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知m₁= 50g 、m₂=150g ，则（g取10m/s²，结果保留两位有效数字）

①在纸带上打下记数点5时的速度v  = ________m/s；

②在打点0~5过程中系统动能的增量△E_K =________J，系统势能的减少量△E_P =________J，由此得出的结论是________；

③若某同学作出图像如图，则当地的实际重力加速度g = ________m/s²。

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某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验。

(1)请将以下实验步骤补充完整：

A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数F1和F2，并__________；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出__________；

E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条，使_________________，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；

F．比较_______________，看它们是否相同，得出结论。

(2)为了减小实验误差，以下措施必须的是___________。

A．两绳套长度必须相等

B．用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条时，两弹簧测力计示数必须相等

C．两绳套长度应适当长些，但不必相等

D．用弹簧测力计通过绳套拉橡皮条时应使绳套、橡皮条平行于木板平面

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(18分)（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其正确的是（    ）

A．拉橡皮条的细绳要长些

B．两根绳必须等长

C．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

（2）某同学在验证牛顿第二定律的实验中，实验装置如图所示．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz．开始实验时，细线上挂适当的钩码，释放小车后，小车做匀加速运动，与小车相连的纸带上被打出一系列小点．

①下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=________m/s² (保留两位有效数字)，计数点2对应的速度大小v₂=________m/s (保留两位有效数字)．

②实验中，该同学测出拉力F（钩码重力）和小车质量M，根据计算出加速度．发现绝大多数情况下，根据公式计算出的加速度要比利用纸带测出的加速度大．若该同学实验操作过程没有错误，试分析其原因．（至少写两点）________________________________

③另一同学在完成同样的实验时，每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码，利用纸带测出每次小车的加速度，如果小车质量为100g，细绳质量可忽略，则下列曲线最适合描述小车加速度随着吊挂砝码个数变化的是（    ）

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如图12甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别挂着一个弹簧测力计，沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点相连，表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是：________。

（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是：________。

（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示，其中________是应用力的合成的平行四边形定则求出的F₁和F₂的合力（填：F或F’）。

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