如图甲所示的实验装置可以用来研究加速度和力的关系。实验中由位移传感器测出滑块不同时刻的位移...

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如图甲所示的实验装置可以用来研究加速度和力的关系。实验中由位移传感器测出滑块不同时刻的位移，并通过计算机得到滑块加速度的具体值。实验中通过增加钩码的数量，多次测量，可得滑块运动的加速度和滑块所受拉力的关系图象如图乙所示。已知，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
(1) 图象不过原点，表明测量之前缺少的一个必要操作是____________________；
(2)由实验得到图象可以计算出滑块的质量__________；滑块与长木板间的动摩擦因数__________.
(3)随着所挂钩码数量增加，拉力F越来越大，图象中图线不断延伸，后半段将会发生弯曲，请预测图线将向__________一侧弯曲(选填“横轴”或“纵轴”)
　　

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如图甲所示的实验装置可以用来探究加速度与力的关系。实验中用到了位移传感器，发射器放在运动的小车上，接收器与计算机相连，即可通过计算机得到小车加速度的具体数值。实验中通过增加钩码的数量，进行多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图像，如图乙所示。
(1) a-F图像不过原点，表明实验之前缺少的一个必要操作是_________________________。
(2) 由a-F图像可以计算出小车所受到的滑动摩擦力与其总重力之比μ＝________(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。
(3) 随着所挂钩码数量增加，拉力F越来越大，a-F图线不断延伸，后半段将要发生弯曲，请预测图线将向________(填“横轴”或“纵轴”)一侧弯曲。

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如图甲所示的实验装置可以用来探究加速度与力的关系。实验中用到了位移传感器，发射器放在运动的小车上，接收器与计算机相连，即可通过计算机得到小车加速度的具体数值。实验中通过增加钩码的数量，进行多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图像，如图乙所示。
(1)aF图像不过原点，表明实验之前缺少的一个必要操作是______________________。
(2)由aF图像可以计算出小车所受到的滑动摩擦力与其总重力之比μ＝________(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。
(3)随着所挂钩码数量增加，拉力F越来越大，aF图线不断延伸，后半段将要发生弯曲，请预测图线将向________(填“横轴”或“纵轴”)一侧弯曲。

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度与力的关系”的实验装置：
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　　　　　　　　，用钩码所受的重力作为　　　　　　　　。用DIS测出小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a—F关系图线（如图所示）
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是　　　　　
A. 小车与轨道之间存在摩擦
B. 导轨保持了水平状态
C. 所挂钩码的总质量太大
D. 所用小车的质量太大
（3）某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图：长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。
实验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d, 用天平测量滑块的质量m；
②用直尺测量AB之间的距离s, 以及A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2;
③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t;
④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值;
⑤利用所测数据求出摩擦力Ff和斜面倾角的余弦值cos α；
⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，作出Ff—cosα关系曲线.
用以上测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）；
①斜面倾角的余弦cosα=　　　　　　　　　　　　　
②滑块通过光电门时的速度v=　　　　　　　　　　
③滑块运动时的加速度a=　　　　　　　　　
④滑块运动时所受到的摩擦阻力Ff=　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度与力的关系”的实验装置：
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　　　　　　　　，用钩码所受的重力作为　　　　　　　　。用DIS测出小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a—F关系图线（如图所示）
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是　　　　　
A. 小车与轨道之间存在摩擦
B. 导轨保持了水平状态
C. 所挂钩码的总质量太大
D. 所用小车的质量太大
（3）某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图：长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。
实验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d, 用天平测量滑块的质量m；
②用直尺测量AB之间的距离s, 以及A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2;
③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t;
④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值;
⑤利用所测数据求出摩擦力Ff和斜面倾角的余弦值cos α；
⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，作出Ff—cosα关系曲线.
用以上测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）；
①斜面倾角的余弦cosα=　　　　　　　　　　　　　
②滑块通过光电门时的速度v=　　　　　　　　　　
③滑块运动时的加速度a=　　　　　　　　　
④滑块运动时所受到的摩擦阻力Ff=　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度与力的关系”的实验装置：
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　　　　　　　　，用钩码所受的重力作为　　　　　　　　。用DIS测出小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a—F关系图线（如图所示）
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　
②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是　　　　　
A. 小车与轨道之间存在摩擦
B. 导轨保持了水平状态
C. 所挂钩码的总质量太大
D. 所用小车的质量太大
（3）某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图：长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。
实验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d, 用天平测量滑块的质量m；
②用直尺测量AB之间的距离s, 以及A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2;
③将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t;
④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值;
⑤利用所测数据求出摩擦力Ff和斜面倾角的余弦值cos α；
⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，作出Ff—cosα关系曲线.
用以上测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）；
①斜面倾角的余弦cosα=　　　　　　　　　　　　　
②滑块通过光电门时的速度v=　　　　　　　　　　
③滑块运动时的加速度a=　　　　　　　　　
④滑块运动时所受到的摩擦阻力Ff=　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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（Ⅰ）某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置研究加速度和力的关系．
实验装置主要部件为位移传感器的发射器和接收器，分别固定在轨道右端和小车上；通过传感器测定两者间位移变化，从而测出小车的加速度．

（1）在该实验中采用的方法是______：保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受拉力，用传感器测小车的加速度．通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．
该实验小组在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示，可知在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的图线是______ （选填“①”或“②”）．
（2）随着钩码的数量逐渐增大，图（b）中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______．
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（Ⅱ）（1）某同学想测绘标有“3.8V 0.4A”字样的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象，除了导线和开关外，有下列一些器材可供选择：
A．电源E（电动势为4V，内阻约为0.04Ω）．
B．电压表V₁ （量程为5V，内阻约为5kΩ）；
C．电流表A₁ （量程为100mA，内阻约为2Ω）；
D．电流表A₂ （量程为0.6A，内阻约为0.3Ω）；
E．滑动变阻器R₁（最大阻值为5Ω）；
F．滑动变阻器R₂（最大阻值为100Ω）；
G．开关及导线若干
为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表______，滑动变阻器______ （填器材前面的选项代号）
（2）选好器材后，该同学按照该实验要求连接电路，请完成图甲中的实物连线．
（3）该同学根据实验数据，计算并描绘出R-U的图象如图乙所示．由图象可知，此灯泡在不工作时，灯丝的电阻为______Ω；
（4）任何实验过程中均存在误差，已知本实验中所用的测量仪器均已校准．下列有关误差的说法中正确的是______．
A．该实验中的误差来源主要是电流表的分压作用；
B．由于电表内阻引起的误差属于偶然误差，可以通过作图法消除；
C．若将电表的内阻计算在内，可以消除由测量仪表引起的系统误差；
D．用R-U图象处理数据，可以有效的消除由于读数引起的失误．
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某实验小组设计了如下图(a)所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用与位移传感器、力传感器相连的计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如下图(b)所示．
(1)图线________是在轨道左侧抬得较高成为斜面情况下得到的(选填“①”或“②”)．
(2)滑块和位移传感器发射部分的总质量m＝______kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________.

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为了测量铁块与木板间动摩擦因数μ，某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置，让铁块从倾斜木板上A点由静止释放作匀加速直线运动，位移传感器可以测出铁块到传感器的距离，连接计算机，描绘出铁块相对传感器的位移s随时间t变化规律如图．
(1)根据图线，计算0.6s时铁块速度v=______m/s，加速度a=_______m/s2；
(2)为了测定μ，还需要测量哪一个物理量________；（已知当地重力加速度g）
A．铁块质量m　　
B．铁块所受合力F　　
C．A点的高度h　　
D．铁块所受支持力FN
(3)为了减少误差，下列最可行的一个措施是　 ____________．
A．木板的倾角越大越好　　　　　
B．A点与传感器距离适当大些
C．选择体积大的空心铁块　　　　
D．铁块必须由静止释放．

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度与质量关系”的实验装置。
（1）（2分）在图示装置中，①是固定在小车上位移传感器的部分。在该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，即用钩码所受的重力作为小车所受拉力，为了减小实验误差，应使钩码质量尽量些。
（2）改变小车的质量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出小车加速度与小车质量的倒数a-l /M关系图线，①（2分）如果摩擦力不能忽略，则画出的a-1/M图线为图示中的。（填“甲”或“乙”或“丙”）
②（2分）（单选题）该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大

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