《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式把它们转变为有机肥料，施用到农田中。不属于这种做法的优点是（）
A.改善了土壤结构
B.培育了土壤微生物
C.实现了土壤养分的循环利用
D.改变了土壤酸碱性
高二生物单选题简单题
《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是
① 改善土壤结构 ② 培育土壤微生物
③ 实现土壤养分的循环利用 ④ 改变土壤酸碱性
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．②③
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《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中．这种做法的优点是（ ）
①改善了土壤结构
②培育了土壤微生物
③实现了土壤养分的循环利用
④实现了能量的循环利用．
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③
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《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是
①改善了土壤结构 ②培育了土壤微生物
③实现了土壤养分的循环利用 ④改变了土壤酸碱性
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③
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《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是
①改善了土壤结构 ②培育了土壤微生物
③实现了土壤养分的循环利用 ④改变了土壤酸碱性
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③
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《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是（ ）
①改善了土壤结构 ②培育了土壤微生物
③实现了土壤养分的循环利用 ④改变了土壤酸碱性
A．①② B．②③
C．①②③④ D．①②③
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《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是（ ）
①改善了土壤结构 ②培育了土壤微生物
③实现了土壤养分的循环利用 ④改变了土壤酸碱性
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③
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《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式．把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点不包括 （ ）
A．改善了土壤结构 B．培育了土壤微生物
C．实现了土壤养分的循环利用 D．改变了土壤酸碱性
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豆科作物的根瘤菌能够固氮，而禾本科植物不能。所以在农业实践中，将豆科植物和禾本科植物间作以提高禾本科植物的产量。研究发现产量提高与土壤中吸收氢气的细菌有直接关系，为探究其中的具体机制，进行以下三个实验。
（1）实验一：验证豆科植物固氮反应能产生氢气，且氢气被土壤吸收。
供选材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麦苗；灭菌的沙子，普通土壤。
供选仪器：收集氢气的设备
实验方案：
实验过程及结果：若假设成立，请将下表补充完整。
| 植物名称 | 种植的基质 | 实验结果（有无氢气） | |
| 实验组 | _________ | _________ | _________ |
| 土壤 | 无 | ||
| 对照组 | _________ | _________ | _________ |
| _________ | _________ |
（2）实验二：为探究氢气通过何种途径被土壤吸收，进行如下假设。
假设：氢气被土壤中的细菌吸收。
供选材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），杀真菌剂，2，4-D，萃乙酸。
供选仪器：收集氢气的设备
实验方案：针对假设在实验中除了选择________和________分别对土壤进行处理后栽培苜蓿苗，还需使用________的土壤栽培苜蓿苗作为对照。
若假设成立，针对实验方案描述实验结果：________________________________。
（3）实验三：探究土壤中吸收氢气的细菌（氢氧化细菌）是否有促进植物生长的作用。
假设：氢氧化细菌可以促进植物生长。
供选材料：1．2m×2m的实验田，小麦种子，氢氧化细菌菌株A1，B1，C1，D1，E1；非氧化细菌菌株A2，B2，C2，D2，E2；大肠杆菌。
实验方案：用不同的菌株分别拌种，种植在实验田中，一段时间后记录小麦初生菌的相数据。
实验结果：平均胚根长度（mm），根相对生长（％）。
A1：平均胚根长度13，根相对生长163； E2：平均胚根长度8，根相对生长100；
D2：平均胚根长度8，根相对生长100； B1：平均胚根长度30，根相对生长375；
C2：平均胚根长度8，根相对生长100； C1：平均胚根长度12，根相对生长150；
D1：平均胚根长度33，根相对生长4．63； E1：平均胚根长度20，根相对生长250；
A2：平均胚根长度8，根相对生长100； B2：平均胚根长度3，根相对生长38；
大肠杆菌：平均胚根长度8，根相对生长100。
针对假设对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达：________
结论：综合以上三个实验的结果可见，土壤中的氢氧化细菌在促进植物生长中起重要作用。
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根瘤菌在土壤中不能独立固氮，只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通过产生某种物质诱导根瘤菌固氮，某同学设计以下方案探究“某物质”是否存在，其中合理的是
A. 取两份培养基，一份含有氮源，另一份不含氮源，两份培养基都加入大豆根瘤提取液和接种等量的根瘤菌，培养一段时间后观察菌落生长情况
B. 取两份无氮源培养基都加入大豆根瘤提取液，一份接种根瘤菌，另一份不接种，培养一段时间后观察菌落生长情况
C. 取两份无氮源培养基，一份加入大豆根瘤提取液和根瘤菌，另一份不做任何处理，培养一段时间后观察菌落生长情况
D. 取两份无氮源培养基，一份加入大豆根瘤提取液，另一份加入等量的无菌水，两份培养基都接种等量的根瘤菌，培养一段时间后观察菌落生长情况
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农民赵某种植了作物A，由于耕作没有及时跟上导致长出繁茂的杂草B,于是想通过使用除草剂来处理杂草，可是一时疏忽，除草剂（2,4-D）的使用说明被水浸没不能准确看出使用的浓度范围。请你利用学习的知识帮助赵某处理这一问题。
（1）你解决的问题是什么________
（2）解决问题的原理是________
（3）设计实验：
①配置2,4-D的浓度梯度：用容量瓶将2,4-D原液分别配成浓度为0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/dl的溶液，分别装入矿泉水瓶中。再取一瓶矿泉水瓶，加入等量的清水作为对照，及时贴上相应的标签。
②将一批植株A根据生长情况平均分为10组记为A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8、A9、A10，将一批杂草B平均分别标为10组记为B1、B2、B3、B4、B5、B6、B7、B8、B9、B10
③分组处理：将浓度为0.2 mg/dl的2,4-D溶液喷洒在植株A1、B1，将浓度为0.4 mg/dl的2,4-D溶液喷洒在植株A2、B2依据相同的处理分别处理A3、B3……
④在相同的条件下培养A、B，定时观察植株和杂草的生长情况并及时观察记录
（4）请你设计记录的表格
（5）假如确定2,4-D的使用范围后进行使用，你还应该帮助赵某应注意哪些问题，写出至少三项内容。
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