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综合探究：中国和美国作为当今世界两大经济体，两国关系一直备受关注。某校九年级学生围绕这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。
（20世纪初）
材料一参加对中国出兵的有英、俄、法、美、日、德、奥等国……世界上所有帝国主义国家联合起来，共同向一个落后国家发动战争，在历史上还是第一次。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）材料一中，英、美等国发动战争的直接目的是什么？美国通过这场战争在军事上获得了什么特权？
（20世纪40年代）
材料二1943年美国的对华政策是：“对中国我们有两个目标。第一是有效的联合作战。第二是承认和树立中国为主要大国，在战时和战后与西方三大盟国俄、英、美并驾齐驱，这既是为了准备一个战后组织，也是为了在东方建立稳定和繁荣。”
——《科德尔•赫尔回忆录》
（2）哪一文件的签署推动中、美两国“联合作战”？美国承认中国为“主要大国”是基于中国对世界作出什么贡献？写出“战后组织”的名称。
（20世纪50年代）
材料三美国占据台湾和干涉中国解放沿海岛屿，造成了远东的紧张局势。这是中美之间的国际问题。中国人民行使主权解放台湾是中国内政问题，这两个问题不能混为一谈。
——《人民日报》
（3）据材料三，可以得到哪些关于中美关系的信息？
（20世纪70、80年代）
材料四1972﹣1980年大事年表（部分）
1972年2月21日至28日尼克松总统访问中国，他称这七天是“改变世界的一周”
1979年1月可口可乐公司进入中国市场
1979年7月7日中美两国签订《中美贸易关系协定》
1980年9月中美民航协定、中美海运协定和中美纺织品协议签署
（4）为什么尼克松称其访华七天为“改变世界的一周”？材料四体现出1979年之后中美两国间的交往有新的发展，出现这一发展的原因有哪些？
（21世纪初）
材料五历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗两国和世界肯定是灾难。
——习近平在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上致辞
（5）当今世界，推动中美两国走向合作的因素有哪些？中美合作有何意义？
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综合探究：中国近代史既是一部列强的侵华史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。某校八年级五班学生围绕这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。
【19世纪中期】
材料一 今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，甚至进入到了京城和各省，表面上打着和好的旗号，暗地里怀着呑并中国的野心，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。
——1867年李鸿章《筹议海防折》
(1)“数千年来未有之变局”指的是什么？面对这一变局，洋务派开始筹划海防，采取了什么措施？请用史实说明筹划海防的效果。
【19世纪90年代】
材料二 假使我们是甲午到戌戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……光绪也受了时局的刺激，很想努力救国。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)据材料二，指出刺激光绪帝救国的“时局”是什么？光绪进行了怎样的救国努力？
【20世纪初】
材料三 庚子（1900年）拳匪之乱以后，全体人民感觉清朝是我民族复兴的一种障碍,这种观察是很有根据的。……同盟会和其他革命志士看清了满人的把戏，积极的图以武力推倒清朝的政权。
——蒋廷黻《中国近代史》
(3)庚子年帝国主义国家联合起来以拳匪之乱为借口发动了哪一战争？为什么“庚子拳匪之乱”以后，人民对朝廷的态度产生变化？“武力推倒清朝政权”指的是中国历史上哪一历史事件？后来，革命果实被袁世凯窃取，中国从此进入了什么时期？
【20世纪30、40年代】
材料四
(4)图1反映的历史事件发生在哪一年？图2、图3分别反映了哪一战役？图4中的签字仪式对中国意味着什么？图2、图3与图4之间有着怎样的内在联系？
(5)为了实现国家富强，近代中国人进行了不懈的探索但均以失败而告终。你认为要实现国家富强的前提条件是什么？
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综合探究：经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究．请你参与。
[世界篇]
材料一 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命……正是这场工业革命使英国由农业，——乡村为主体的经济体制转变为工业一—城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。
——刘宗绪《世界近代史》
(1)“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现? 据材料一，指出工业革命 对英国社会转型产生了怎样的影响?
材料二 1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德·哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。
——《正道沧桑——社会主义500年》
(2)新经济政策的哪一内容为哈默在苏俄的投资经商提供了有利条件? 新经济政策有何突出特点?
材料三 20世纪90年代，美国信息技术在5年中对荚国GDP的贡献率为30％左右。信息技术的 发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率。
——《世界近现代史》
(3)20世纪90年代，美国步人了什么时代?这主要得益于哪一次科技革命的推动?
【中国篇】
材料四(见下图)
(4)据材料四，指出图中我国主要工业产品产量变化的趋势?结合所学知识分析其变化的原因。
材料五 新中国成立后的很长时期，形成了高度集中统一的计划经济体制。其主要弊端是：政企职责不分．条块分割，国家对企业统得过多过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用．分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局 面……
——1984年10月《中共中央关于经济体制改革的决定》
(5)针对计划经济体制的弊端，我国进行了城市经济体制改革，其改革的重点是什么? 当时国家采取了什么措施来改变”对企业统得过多过死”的状况?
【综合篇】
(6)综上所述，归纳促进经济结构调整和经济体制改革的主要因素：
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中国近代史既是一部列强的侵华史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。某校八年级学生围绕这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。
（19世纪中期）
材料一 今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，甚至进入到了京城和各省，表面上打着和好的旗号，暗地里怀着吞并中国的野心，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。
——1867年李鸿章《筹议海防折》
(1)“数千年来未有之变局”指的是什么？面对这一变局，洋务派升始筹划海防，采取了什么措施？
（19世纪90年代）
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……光绪也受了时局的刺激，很想努力救国。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)据材料二，指出刺激光绪帝救国的“时局”是什么？光绪进行了怎样的救国努力？
（20世纪初）
材料三 庚子（1900年）拳匪之乱以后，全体人民感觉清朝是我民族复兴的一种障碍，这种观察是很有根据的。……同盟会和其他革命志士看清了满人的把戏，积极的图以武力推倒清朝的政权。
——蒋廷黻<中国近代史》
(3)庚子年帝国主义国家联合起来以拳匪之乱为借口发动了哪一战争？为什么。庚子“拳匪之乱”以后，人民对朝廷的态度产生变化？
（20世纪30、40年代）
材料四
(4)图1反映的历史事件发生在哪一年？图2、图3分别反映了哪一战役？图4中的签字仪式对中国意味着什么？图2、图3与图4之间有着怎样的内在联系？
(5)为了实现国家富强，近代中国人进行了不懈的探索但均以失败而告终。你认为要实现国家富强的前提条件是什么？
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中国近代史既是一部列强的侵华史,也是一部中国人民的抗争史和探索史。某校八年级(5)班学生围绕这个主题查找资料,进行了一系列探究,请你参与。
（19世纪中期）
材料一 今则东南海疆万余里,各国通商传教,来往自如,甚至进入到了京城和各省,表面上打着和好的旗号,暗地里怀着吞并中国的野心,一国生事,诸国构煽,实为数千年来未有之变局。
——1867年李鸿章《筹议海防折》
(1)“数千年来未有之变局”指的是什么?面对这一变局,洋务派开始筹划海防,采取了什么措施?请用史实说明筹划海防的效果。
（19世纪90年代）
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗?……光绪也受了时局的刺激,很想努力救国。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)据材料二,指出刺激光绪帝救国的“时局”是什么?光绪帝进行了怎样的救国努力?
（20世纪初）
材料三 庚子(1900年)拳匪之乱以后,全体人民感觉清朝是我民族复兴的一种障碍,这种观察是很有根据的。……同盟会和其他革命志士看清了满人的把戏,积极的图以武力推倒清朝的政权。
——蒋廷黻《中国近代史》
(3)庚子年帝国主义国家联合起来以拳匪之乱为借口发动了哪一战争?为什么“庚子拳匪之乱”以后,人民对朝廷的态度产生变化?“武力推倒清朝的政权”指的是中国历史上哪一历史事件?后来,革命果实被袁世凯窃取,中国从此进入了什么时期?
（20世纪三四十年代）
材料四
(4)图一反映的历史事件发生在哪一年?图二、图三分别反映了哪一战役?图四中的签字仪式对中国意味着什么?图二、图三与图四之间有着怎样的内在联系?
(5)为了实现国家富强,近代中国人进行了不懈的探索但均以失败而告终。你认为要实现国家富强的前提条件是什么?
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中国近代史既是一部列强的侵华史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。某校八年级五班学生围绕这个主题查找资料，进行了一系列探究，请你参与。
（19世纪中期）
材料一：英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。
——马克思《中国革命和欧洲革命》
（1）材料一中“与外界完全隔绝”的状态被英国打破指的是什么事件？“隔绝状态”被打破之后，中国的社会性质发生了怎样的变化？
（19世纪90年代）
材料二：假使我们是甲午到戌戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……光绪也受了时局的刺激，很想努力救国。
——蒋廷黻《中国近代史》
（2）据材料二，指出刺激光绪帝救国的“时局”是什么？光绪进行了怎样的救国努力？
（20世纪初）
材料三：庚子（1900年）拳匪之乱以后，全体人民感觉清朝是我民族复兴的一种障碍，这种观察是很有根据的。……同盟会和其他革命志士看清了满人的把戏，积极的图以武力推倒清朝的政权。
——蒋廷黻《中国近代史》
（3）庚子年帝国主义国家联合起来以拳匪之乱为借口发动了哪一战争？“武力推倒清朝政权”指的是中国历史上哪一历史事件？后来，革命果实被袁世凯窃取，中国从此进入了什么时期？
（20世纪30、40年代）
材料四：“十四年抗战”完整包括了局部抗战和全国抗战两个阶段的反抗日本帝国主义侵略的战争，是以局部抗战为起点，从1931年9月18日日本关东军发起“九·一八”事变到1945年8月15日日本无条件投降。回顾历史，抗日战争由局部逐渐演变为全国抗战，是一个连贯、发展的历史过程。具体来说，局部抗战是全国抗战的基础和起点，全国抗战是局部抗战的延续和扩展，二者有机统一共同构成了民族抗日战争的完整历史框架，前后连贯不可分割。
——摘编自冯俊新《尊重历史面向未来——为“抗战历史”正名》
（4）据材料四，指出“十四年抗战”开始于什么事件？历程分几个阶段？根据材料概括各阶段之间的联系？
（5）今年是新中国成立七十周年，今日中国之富强繁荣，是中华民族有识之士用生命换来的，作为中国青年，你认为该如何为祖国的繁荣富强增添自己的力量。
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2019 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立 70 周年国庆庆典在北京天安门广场隆重举 行，北京再一次成为世界的焦点，惠州市某校八年级（1）班学生围绕“我的祖国，我 的北京”这一主题开展探究性学习，请你参与，并完成任务。
任务一（时代舞台 各自角色）
（1）北京作为中国的古都，自明清以来就是中国的政治中心，不同时代的人物都力图在这里实现自己的人生理想，请根据思维导图提示写出序号代表的相关人物。
1895年春，康有为、 ① 等发起了“公车上书”，拉开维新变法运动的序幕。1912年，临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被 ② 窃取。1917 年③ 出任北京大学文科学长，《新青年》杂志社不久也迁往北京。
任务二 （千年古都 沦于陷敌手）
近代百年，英、法、日，美、俄等列强先后对中国发动了大小数百次侵略战争，致使中国国都三次沦陷。
（2）请说出两次导致近代中国国都北京沦陷的侵华战争及对中国社会产生什么重大的影响。
任务三（革命运动 风云变幻）
（3）依据图一，结合所学知 识，请说出迫使清帝退位的主 要原因有哪些？请说出图二中五四运动的性质？
任务四（日出东方，走向胜利）
材料一：1918 年，李大钊公开承认信奉马克思主义；这一年11月份的《新青年》 上，李大钊撰文庆祝“布尔什维克主义的胜利”；1920年3月，北京马克思学说研究会 成立；1920年初，共产国际代表维经斯基来华，分别和李大钊、陈独秀商谈组党事项。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二：从诞生于上海到在北京执掌全国政权,中国共产党领导中国革命的奋斗历程,走了整整 28 年。其间,中国共产党先后经历了“日出东方”“星火燎原”“力挽狂 澜”“灯塔指引”“进京赶考”五个关键阶段。
——新华社特稿《在历史关节点上》
（4）依据材料一，概括中国共产党成立的条件。结合材料二和所学知识,说出“星火燎原”开始的标志性历史事件指什么？
（5）作为新时代的中学生，请用一句话说出自己对中华人民共和国成立 70 周年庆典的感受。
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“小组合作,自主探究”是我们学习历史的重要方法,下面是某校八年级同学采用小组合作学习的方法,围绕“探索建设社会主义的道路”这个主题进行了探究,请你参与其中,帮助他们解决问题。
同学们了解到我国在探索建设社会主义的道路时期既有许多成就,也出现了严重失误,并把两个严重失误列举出来: ①“大跃进”运动 ②人民公社化运动
同学们还通过上网查找资料的途径,找出了以下两张图片:
(1)请将两张图片的字母代号与代表严重失误史实的序号对号入座,填于下表空格中。
序号
①
②
图片
(2)“前事不忘,后事之师。”学习历史的目的之一是以史为鉴,通过对“文化大革命”十年内乱的探究,你认为应该吸取哪些教训?
(3)通过对这个主题的探究,了解到我国在探索建设社会主义的道路上走了一些弯路,出现过一些失误,请你说说我国在探索建设社会主义的道路时期经历了怎样的过程?当今的社会主义建设大力倡导中国梦，作为一名中学生，你如何追逐这一梦想？
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中国近代史既是一部列强的侵华史,也是一部中国人民的抗争史和探索史。某校八年级(5)班学生围绕这个主题查找资料,进行了一系列探究,请你参与。
（19世纪中期）
材料一 今则东南海疆万余里,各国通商传教,来往自如,甚至进入到了京城和各省,表面上打着和好的旗号,暗地里怀着吞并中国的野心,一国生事,诸国构煽,实为数千年来未有之变局。
——1867年李鸿章《筹议海防折》
(1)“数千年来未有之变局”指的是什么?面对这一变局,洋务派开始筹划海防,采取了什么措施?请用史实说明筹划海防的效果。
（19世纪90年代）
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗?……光绪也受了时局的刺激,很想努力救国。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)据材料二,指出刺激光绪帝救国的“时局”是什么?光绪帝进行了怎样的救国努力?
（20世纪初）
材料三 庚子(1900年)拳匪之乱以后,全体人民感觉清朝是我民族复兴的一种障碍,这种观察是很有根据的。……同盟会和其他革命志士看清了满人的把戏,积极的图以武力推倒清朝的政权。
——蒋廷黻《中国近代史》
(3)庚子年帝国主义国家联合起来以拳匪之乱为借口发动了哪一战争?为什么“庚子拳匪之乱”以后,人民对朝廷的态度产生变化?“武力推倒清朝的政权”指的是中国历史上哪一历史事件?后来,革命果实被袁世凯窃取,中国从此进入了什么时期?
（20世纪三四十年代）
材料四
(4)图一反映的历史事件发生在哪一年?图二、图三分别反映了哪一战役?图四中的签字仪式对中国意味着什么?图二、图三与图四之间有着怎样的内在联系?
(5)为了实现国家富强,近代中国人进行了不懈的探索但均以失败而告终。你认为要实现国家富强的前提条件是什么?
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阅读下列材料，回答问题。（6分）
为纪念中国共产党94周年诞辰，表达对党的无限热爱之情，某校八年级7班的同学决定围绕三个主题办一期墙报，请你与他们一起来准备相关资料。
(1)主题一：“中国共产党28年（1921－1949年）的发展历程”。请围绕该主题。对应下表中的序号填写相关内容。（3分）
(2)主题二：“中国共产党经历的重要历史性转折”。围绕该主题，依据年代尺提示信息，写出发生在1935年中共相关重要会议的名称以及这次会议的重要意义。（2分）
(3)主题三：“中国共产党领导下的中国革命终获胜利”。围绕该主题，我们从中可以得出什么结论？（1分）
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