设计学生实验时要注意安全、无污染、现象明显．根据气体制备原理，可用底部有小孔的试管制简易的...

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设计学生实验时要注意安全、无污染、现象明显．根据气体制备原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（如图）．以达到“随开随制，随关随停”的目的．下列气体的实验室制取宜使用该装置的是（）

A．用锌粒与稀盐酸制氢气

B．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气

C．用块状大理石与稀硫酸制二氧化碳

D．碳酸钠粉末与稀盐酸制二氧化碳

九年级化学选择题中等难度题

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设计学生实验时要注意安全、无污染、现象明显．根据气体制备原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（如图）．以达到“随开随制，随关随停”的目的．下列气体的实验室制取宜使用该装置的是（）

A．用锌粒与稀盐酸制氢气

B．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气

C．用块状大理石与稀硫酸制二氧化碳

D．碳酸钠粉末与稀盐酸制二氧化碳

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根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（如图）．将试管浸入烧杯或从中取出，可以控制反应的进行．下列气体的制取宜使用该装置的是（）

A．用碳酸钙（块状）与稀硫酸制二氧化碳
B．用碳酸钙（块状）与稀盐酸制二氧化碳
C．用铁粉与稀硫酸制氢气
D．用二氧化锰（粉末）与双氧水制氧气
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根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（如图）．将试管浸入烧杯或从中取出，可以控制反应的进行．下列气体的制取宜使用该装置的是（）

A．用碳酸钙（块状）与稀硫酸制二氧化碳
B．用碳酸钙（块状）与稀盐酸制二氧化碳
C．用铁粉与稀硫酸制氢气
D．用二氧化锰（粉末）与双氧水制氧气
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可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（见右图）．将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，可以控制反应的进行与停止．下列气体的制取宜使用该装置的是（）
A．用碳酸钙（块状）与稀硫酸制二氧化碳
B．用碳酸钙（块状）与稀盐酸制二氧化碳
C．用碳酸钙（粉末）与稀盐酸制二氧化碳
D．用二氧化锰（粉末）与双氧水制氧气
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可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（见右图）．将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，可以控制反应的进行与停止．下列气体的制取宜使用该装置的是（）
A．用碳酸钙（块状）与稀硫酸制二氧化碳
B．用碳酸钙（块状）与稀盐酸制二氧化碳
C．用碳酸钙（粉末）与稀盐酸制二氧化碳
D．用二氧化锰（粉末）与双氧水制氧气
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可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（见下图）。将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，可以控制反应的进行与停止。下列气体的制取宜使用该装置的是：
A．用碳酸钙（块状）与稀硫酸制二氧化碳
B．用碳酸钙（块状）与稀盐酸制二氧化碳
C．用碳酸钙（粉末）与稀盐酸制二氧化碳
D．用二氧化锰（粉末）与双氧水制氧气

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（2010•绥化一模）某学生在实验时，不慎将试管碰坏，试管底部有了一个小孔．老师告诉他实验时要当心，注意安全，但不要将此试管抛弃，请他用这只试管和下列仪器及药品装配一套发生二氧化碳气体的装置．要求这套装置能随时控制反应的发生或停止，即需用时，即刻反应；不需用时，能很快停止．请你用试管和下图有关仪器（仪器可不全用）组成这套发生装置．并在你选用的仪器图上直接画出．标出所用药品．

药品：大理石、稀盐酸．
仪器：已打好孔的各种橡皮塞、导管、广口瓶、烧杯（不考虑夹持仪器）．
使用这套装置的操作方法：
要产生二氧化碳时应______
要停止生成二氧化碳时应______．
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（2010•绥化一模）某学生在实验时，不慎将试管碰坏，试管底部有了一个小孔．老师告诉他实验时要当心，注意安全，但不要将此试管抛弃，请他用这只试管和下列仪器及药品装配一套发生二氧化碳气体的装置．要求这套装置能随时控制反应的发生或停止，即需用时，即刻反应；不需用时，能很快停止．请你用试管和下图有关仪器（仪器可不全用）组成这套发生装置．并在你选用的仪器图上直接画出．标出所用药品．

药品：大理石、稀盐酸．
仪器：已打好孔的各种橡皮塞、导管、广口瓶、烧杯（不考虑夹持仪器）．
使用这套装置的操作方法：
要产生二氧化碳时应______
要停止生成二氧化碳时应______．
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某学生设计了一套如图所示的简易气体发生装置。试回答：
（1）装置中小试管的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）这套装置可用来制备什么气体？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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小明用底部有破洞的试管制作了一个简易气体发生器，将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出，以达到随开随停的目的，下列气体的实验室制取适宜采用该装置的是
A. 用锌粒与稀硫酸制取氢气　　 B. 用二氧化锰粉末与双氧水制氧气
C. 用块状大理石与稀硫酸制二氧化碳　　 D. 用碳酸钠粉末与稀盐酸制二氧化碳

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