下列有关染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的说法错误的是（ ）
A.一个染色体组中包含了本物种的全套遗传物质
B.单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组
C.体细胞中只含一个染色体组的生物一定为单倍体
D.区分多倍体（二倍体）和单倍体的关键是看它是否由受精卵发育而来，而非染色体组的数目
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下列有关染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的说法错误的是（ ）
A.一个染色体组中包含了本物种的全套遗传物质
B.单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组
C.体细胞中只含一个染色体组的生物一定为单倍体
D.区分多倍体（二倍体）和单倍体的关键是看它是否由受精卵发育而来，而非染色体组的数目
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下列有关单倍体的叙述正确的组合是：（1）体细胞中含有一个染色体组的个体是单倍体；（2）单倍体的体细胞中只有一个染色体组；（3）含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体；（4）由配子直接发育来的个体是单倍体。
A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（2）（3） C．（1）（3）（4） D．（2）（3）（4）
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下列有关单倍体生物的叙述正确的是
A．不可能产生有性生殖细胞
B．体细胞中只含有一个染色体组
C．体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体
D．体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息
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下列有关单倍体的叙述，最恰当的是
A.体细胞中只含有一个染色体组的个体
B.体细胞中染色体的数目为奇数的个体
C.体细胞中含有奇数个染色体组的个体
D.由本物种生殖细胞直接发育成的个体
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下列关于单倍体的叙述，错误的是
Ａ．单倍体体细胞含有一个染色体组
Ｂ．体细胞含有本物种配子染色体数目的个体
Ｃ．单倍体个体一般是不育
Ｄ．单倍体常采用花药离体培养的方式获得
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某二倍体生物经适宜浓度秋水仙素处理后染色体组数目增加一倍。以下叙述错误的是
A. 染色体组加倍，发生了可遗传变异
B. 染色体组加倍，形成了新物种
C. 染色体组加倍后，杂合子变成了纯合子
D. 染色体组加倍后，基因型发生了改变
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下列有关单倍体的叙述中，错误的是（ ）
A. 含两个染色体组的个体可能是单倍体
B. 体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体
C. 未受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体
D. 单倍体生物的染色体组的数目一定为奇数
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下列有关单倍体的叙述，正确的是 （ ）
A. 体细胞中只含有一个染色体组的个体
B. 体细胞中染色体条数目为奇数的个体
C. 由本物种生殖细胞直接发育成的个体
D. 由受精卵发育而来，体细胞中含有奇数个染色体组的个体
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下列有关单倍体的叙述，最恰当的是（ ）
A. 体细胞中只含有一个染色体组的个体
B. 体细胞中染色体的数目为奇数的个体
C. 由本物种生殖细胞直接发育成的个体
D. 由受精卵发育而来，体细胞中含有奇数个染色体组的个体
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普通小麦是异源六倍体，体细胞中含42条染色体，分别来自三个不同的物种。下列有关普通小麦染色体组成的叙述中，错误的是
A．它的每个染色体组含7条染色体
B．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
C．从形态上看染色体是两两相同的
D．经花药离体培养形成的植株为三倍体
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