阅读材料，完成下列要求。
材料一 在袁世凯掌权的既成事实情况下，民主共和派煞费苦心地设计出一幅理想的民主共和国的蓝图，希望借此对其加以约束。1912年3月，《中华民国临时约法》公布施行。《约法》开宗明义：“中华民国，由中华人民组织之”，“中华民国之主权，属于国民全体”；第二章规定了人民的自由、权利和义务。三权分立、互相监督、互相制衡为《约法》完全接受，第三、第四、第五、第六这四章规定三权及其关系，确立了民主共和国的政治结构。
——摘编自刘锡斌《中华民国临时约法评析》
材料二 1954年9月，第一届全国人民代表大会全票通过《中华人民共和国宪法》，奠定了新中国宪政的基础。五四宪法是中国历史上人民第一次自主制定的宪法，也是新中国第一部宪法，确立了人民当家作主的宪法地位，集中体现了社会主义原则与人民民主原则。五四宪法开启了中国社会主义宪法的崭新历史，在根本上巩固了人民民主的社会主义政权的合法性，确认了国家的各项基本制度，宣告了人民权利受到宪法保障的事实，其精神延续至今。
——摘编自韩大元《论1954年宪法的历史地位与时代精神》
（1）根据材料一，概括《中华民国临时约法》的主要内容，并结合所学知识分析其意义。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明相对于《中华民国临时约法》，五四宪法的主要不同。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 在袁世凯掌权的既成事实情况下，民主共和派煞费苦心地设计出一幅理想的民主共和国的蓝图，希望借此对其加以约束。1912年3月，《中华民国临时约法》公布施行。《约法》开宗明义：“中华民国，由中华人民组织之”，“中华民国之主权，属于国民全体”；第二章规定了人民的自由、权利和义务。三权分立、互相监督、互相制衡为《约法》完全接受，第三、第四、第五、第六这四章规定三权及其关系，确立了民主共和国的政治结构。
——摘编自刘锡斌《中华民国临时约法评析》
材料二 1954年9月，第一届全国人民代表大会全票通过《中华人民共和国宪法》，奠定了新中国宪政的基础。五四宪法是中国历史上人民第一次自主制定的宪法，也是新中国第一部宪法，确立了人民当家作主的宪法地位，集中体现了社会主义原则与人民民主原则。五四宪法开启了中国社会主义宪法的崭新历史，在根本上巩固了人民民主的社会主义政权的合法性，确认了国家的各项基本制度，宣告了人民权利受到宪法保障的事实，其精神延续至今。
——摘编自韩大元《论1954年宪法的历史地位与时代精神》
（1）根据材料一，概括《中华民国临时约法》的主要内容，并结合所学知识分析其意义。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明相对于《中华民国临时约法》，五四宪法的主要不同。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一光荣革命后，英国以渐进改革的方式把传统政治转化为民主政治。法国则是在革命和复辟的反复中、共和与君主的交替中，以“进两步退一步”的方式，艰难地实现了政治民主化……尽管从政体形式，机构设置等方面有所差异，但制度本质上却极具相似点，这也暗合了“条条大路通罗马”这句古老的西方谚语。
——李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》
材料二对于参加1787年费城制宪的美国的“国父们”来说，制宪的目的不是创造一个十全十美的、正义民主的、能流芳百世让后人和他们敬仰的政治体制，而是为了寻求一种现实的、有效的、能够及时挽救正在走向失败边缘的美利坚的政治途径。
——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
材料三众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。
——美国1787年宪法
材料四现在世界的趋势，既不容许我们重返古代，也不容许我们应用调和折中的办法，前者昧于世界发展潮流，后者不符合文化和谐之真意。唯有第三条路（全盘西化）才是我们当行或必须行的途径。
——陈序经《中国文化之出路》1923
（1）根据材料一并结合所学知识，概括英法两国在政治制度创新方面的异同点。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括指出美国制定1787年宪法的背景以及“不是十全十美”的表现。
（3）你是否同意材料四的观点并说明理由。（要求：观点明确、史论结合）
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阅读材料，回答问题。
材料一：美国人使自己拥有了一种截然不同的社会制度——自由、平等，不仅在法律面前平等，而且在机会面前平等，每个人都有平等地追求幸福的权利。……当英国统治者将本土不征收的税收强加给殖民地时，美国人民对此就越觉得不可忍受，于是他们革命。他们创造了一种新的社会文化制度，而不仅仅是进行了一场独立战争。
——茅琦《历史的边际与坐标》
材料二：美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。
——《西方政治制度史》
（1）材料一中“新的社会文化制度”是指什么？它以什么为法律依据？如何理解材料二中美国宪法“将……人类对理想性政治的思考变成了现实的政治原则”？
材料三 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国实现政治权力的转移，完成了政治民主化历程。
（2）根据材料三及所学的知识，概述17世纪后半期至19世纪中期前，英国是怎样从法律和制度方面实现政治权力由国王逐渐向议会转移，推动政治民主化进程的。
材料四 历史仿佛在故意卖弄哲理：几次革命都未能巩固共和国，一帮落魄贵族在走投无路中找到权宜之计，却成了法兰西共和国的真正起始！这个事实也许说明：先进集团或先进思想的产生还不能算全社会的进步，只有当社会上保守的集团也不得不接受先进思想所规定的选择时，社会才能前进一步。
——钱乘旦《走向现代国家之路》
（3）依据材料四并结合所学知识，指出法兰西共和国“真正起始”的标志是什么？共和国能够确立的根源是什么？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同：美国革命时期对共和政体的重新界定》
材料二《临时约法》的失败固然是由于当时的中国社会政治环境所造成，但其本身存在的严重缺陷，乃是导致其失败的根本原因。由于《临时约法》的制定在形式上就缺乏代表性，所以在内容上很难反映各阶层意见，其内容虽然是先进的，但从其形式来看，科学性、民主性均有所欠缺。宪政在一个国家的确立，往往是几代人努力的结果，绝非一朝一夕所能完成，尤其是像中国这样一个几千年专制的国家。
——摘编自音正权《<中华民国临时约法>的主要缺陷》
（1）根据材料一，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现，并结合所学知识概括这一政体确立的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命未能在中国实现宪政的原因。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 独立自主的胜利推翻了英国政府的殖民统治，建立了独立自主的共和国。美国人民开始按照自己的方式来确立美国的民主制度。结果在相当长时间内未能建立起有一定权力的并对各州有约束力的中夬政府。美国人民从自己的痛苦经历中发现，缺失足够权威的中央政府是年轻共和国的致命弱点。1787 年，在费城召开的制宪会议上主张中央政府相对集权，反对主权在州的人几乎都强调人民主权原则，主张把制定和批准宪法的权力从各州议会手中转交给民选代表。按照联邦宪法的规定美国的新政体摒弃了欧洲立法机构至上的传统，采取了立法、司法、行政三权分立而又相互制衡的原则。
——摘编自张友伦《美国民主制度的形成、发展和问题》
(1) 根据材料，指出 1787 年美国确立的民主制度原则，并结合材料一及所学知识，简 析上述原则是如何体现的。
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阅读材料，完成下列要求。
材料进入民国时期以后，中国仿照西方模式，实行民主共和制度，以推动行政管理体制现代化。中华民国临时政府对于外交事务非常重视，并借鉴法国体制设立秘书处、外政司、商务司、编译司等机构。第一任外交总长为陆徽祥。任命职业外交家陆徽祥掌管中国外交事务，本身就是一项重要改革，顺应了与国际惯例接轨的潮流。陆早年就读于上海广方言馆，后毕业于京师同文馆，精通法文，外交知识丰富。回国出任外交总长后，陆徵样按照西方国家外交部的模式锐意改组外交部。陆微样还要求不仅是驻外使团首脑，而且连所有公使馆馆员、领事、副领事以及领事馆馆员都要经过北京外交部委任，收回了驻外使团首脑从前的人事支配权，并有效治理了以往驻外使节在经费使用和人事任用上的营私舞弊陋习。除了以上几个方面的重大改革以外，民国初期还把一切外交事务均集中于外交部，相关机构或部门只起配合作用，从而改变了晓清国内涉外交涉多元体制。
但是，“三权分立”的“民主共和”政体很快被封建军阀所摧毁，然而陆徵祥在民国初期进行的改革，却奠定了外交体制现代化的基础。在整个民国时期，外交部门的专业化程度最高，造就了以顾维钧为代表的具有世界一流水准的新型职业外文官，在很大程度上扭转了晚清“弱国无外交”的不利态势。
——摘编自王红续《民国初期外交体制的变革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括民国初期外交体制改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析民国初期外交体制改革的影响。
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阅读材料，完成下列要求：
材料一自中美在1844年签订了两国之间第一个条约即《望厦条约》以来，中美关系已经历了一个半世纪的发展过程。……近代以来中国既有被美国侵略的痛苦，也有对美国民主共和政体的效仿：既有与美国的合作又有与美国的对抗。
——《社会科学》（1996年09期）
材料二2017年11月9日习近平在欢迎到访的美国总统特朗普宴会的讲话中指出：“自45年前尼克松总统访华：开启中美重新交往大门以来，在中美几代领导人和两国人民的共同努力下，中美关系实现了历史性发展，造福了两国人民，改变了世界格局。”
（1）根据材料一，请用史实说明近代以来中国经历的“痛苦”、“效仿”、“合作”、“对抗”。
（2）根据材料二，说明中美重新交往的原因。
（3）结合上述材料，简要说明影响中美关系发展的主要因素。
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民主与法治是人类社会自我完善的必由之路，是千百年来人类追求的理想。阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前594年梭伦当选为雅典首席执政官，为了解决平民和贵族间的矛盾，进行了法律改革，制定了许多对雅典社会具有重大影响的法律，被称为梭伦“宪法”。
在僭主政治时期，梭伦宪法曾因不用而被人遗忘，克里斯提尼则以争取大众乐从为目的，制定了另一个新的宪法，其中包括陶片放逐法……在这次胜利（马拉松战役）后两年……他们初次启用了陶片放逐法。这条法律的制定是由于对当权的人发生怀疑而起，因为庇西特拉图成为群众领袖及将军时曾自立为僭主。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 伯利克里说道，我们的宪法并未抄袭邻国的法律；我们是邻国法律的典范而非仿效者。它的治理有利于多数人而非少数人；这就是为什么它被称之为民主的原因所在。如果我们仰赖法律，它们就会将同等的正义赋予所有存在个体差别的人；如果社会地位以及公共生活的改进取决于因能力而产生的声望，阶级因素不干扰功绩；贫困也不构成妨碍的话(如果一个人能够为国家效力)，他就不会因为身份低微而受阻。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析梭伦立法的意义。概括“陶片放逐法”突出体现了雅典民主制度的什么特点。
（2）伯利克里执政时期是雅典“宪政”最发达的时期。据材料二并结合所学知识，概述“宪政”发达的表现。
（3）综合以上材料，说明雅典民主政治发展和立法之间的关系。
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陈独秀指出：“若一方面承认共和政体，一方面又要保存孔教，理论上实在是不通，事实上实在是做不到。”为此，他当时致力于
A. 反对袁世凯复辟的军事斗争
B. 宣扬资产阶级民主与科学思想
C. 宣传马克思主义学说
D. 创建无产阶级政党
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1912年3月南北议和并决定推选袁世凯为中华民国临时大总统后，为了更好的维护民主共和，孙中山改变了原来临时政府组织法大纲的总统制，规定实行责任内阁制。由此可见，孙中山此时理想中的政治体制是
A．君主立宪制 B．总统共和制
C．议会共和制 D．封建君主专制
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