近代化探索是中国近代史的三大主线之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一 中国近...

近代化探索是中国近代史的三大主线之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 中国近代化探索历程简表

——改编自邓俊民、孙立舟《历史时间的分类、特征及其教学意义》

材料二　 光绪元年（1875年），筹办铁甲兵船。二年，设船政学堂于福州，并派船政学生赴英、法学习造船和驾船。六年，设水师学堂于天津，又设电报局。七年，设开平矿务局。八年，设上海机器制布厂。十一年，设天津武备学堂。十三年，又开漠河金矿。十四年，李鸿章成立北洋海军。十五年，总署请造铁路，张之洞请先筑卢汉线，迨二十二年（1896年），乃以盛宣怀督办其事。是年，又设邮政局。此戊戌以前所办新政之大略也。

——《中国近代史》

材料三　 “我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。

——臧运祜《20世纪的中国与世界》

（1）材料一表格中的“器物”代指什么？写出“第二阶段”的名称。1915年，中国为学习“欧美资本主义思想”，提出了哪两个口号？

（2）材料二中的“北洋海军”全军覆没在哪次战役中？中外学术界将材料二中“新政”称为“洋务运动”“自强运动”“自救运动”等，说出你最认同其中某种说法的理由。

（3）根据材料三，说明“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由。

（4）根据以上材料和所学知识，概述中国近代化探索的特点。

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19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，回答下列问题。

（1）根据所学知识完成下表。

（2）下图为中国近代化探索的四个代表人物。

四人从事的主要探索活动（运动）按时间先后顺序排列应该是　　　　　 （排序号）；按此顺序，完成四次运动思想主张变化示意图中的填空任务。

自强求富——维新变法——　　 ——　　

（3）据以上内容分析中国近代化探索在向西方学习时所呈现出的特点。

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阅读下列材料：

现代化是中国近代历史发展鲜明的主线之一。所谓现代化，主要指从传统的农业社会向现代工业社会的大转变；其核心是经济上的工业化，政治上的民主化。结合所学知识回答下列问题：

（l）19世纪60、70年代到20世纪初，从经济现代化的角度看，中国有哪些探索？其在现代化历程中的地位如何？（4）

（2）结合史实分析戊戌变法和辛亥革命对中国政治民主化的贡献。（4）

（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程，你有何感悟？（1分）

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中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（13分）

材料一：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。

——李鸿章《置办外国铁厂机器折》1865年

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之顾。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

———康有为《请定立宪开国会折》

材料三：革命尚未成功，同志仍需努力．

———孙中山

材料四：……追本溯源 ，…… 只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。……　 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。

———陈独秀《《新青年》罪案之答辩书》

（1）结合材料一和所学知识，列举李鸿章创办的近代企业，并谈谈这些企业的创办在客观上所起的进步作用。（2分）

（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？（2分）

（3）材料三中孙中山所说的革命指的是哪场革命？该革命的指导思想是什么？（2分）

（4）材料四中的“德、赛两先生”分别指什么？为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起了什么运动？该运动在当时起到怎样的作用？（4分）

（5）综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方学习经历了怎样的过程？（2分）请说说该探索过程的特点。（1分）

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近代化是世界各国发展的必由之路，其探索充满艰辛，但艰辛孕育了新的发展，让我们一起探索它的发展历程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一  李鸿章提出“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”

（1）材料一李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？

材料二  “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治奉命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”

——孙中山

（2）这场革命以什么为指导思想？这场革命的历史贡献是什么？

材料三  我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

——陈独秀

（3）材料三里的“德先生”和“赛先生”分别指的是什么？这场思想解放运动的后期有了怎样的新变化？材料四  鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次。

（4）如下图所示，第三层面空白处应该填写什么内容？

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近代化是世界各国发展的必由之路，其探索充满艰辛，但艰辛孕育了新的发展，让我们一起探索它的发展历程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一  李鸿章提出“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”

（1）材料一李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？说出一个和李鸿章同一派别的历史人物。

材料二  “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治奉命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”

——孙中山

（2）这场革命以什么为指导思想？这场革命的历史贡献是什么？

材料三  鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次。

（3）如下图所示，第三层面空白处应该填写什么内容？

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？

材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。

——《中国历史十五讲》

（2）请列举近代先进的中国人向西方学习都进行了哪些探索？（列举两个）

材料三：据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竞被打碎。

——英国《泰晤士报》

（3）材料三反映的是哪次侵略战争的劫掠景象？被劫掠的“皇宫”是指哪？

材料四：“中国此次所遭受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。”

——瓦德西

（4）材料四料反映的是哪次侵略战争的劫掠情况？

（5）结合所学知识分析近代中国屡次遭受侵略的主要原因是什么？

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？（4分）

材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。

——《中国历史十五讲》

（2）请列举近代先进的中国人向西方学习都进行了哪些探索？（最少列举三个）（6分）

（3）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？（2分）

（4）“转变思想，更新观念”——陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？（4分）

材料三：五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身……以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。　　　　　　　　　　 ——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话

（5）请指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？（4分）

材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。

——《中国历史十五讲》

（2）请列举近代先进的中国人向西方学习都进行了哪些探索？（最少列举三个）（6分）

（3）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？（2分）

（4）“转变思想，更新观念”——陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？（4分）

材料三：五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身……以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。　　　　　　　　　　　　 ——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话

（5）请指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　

图一：签订《南京条约》　　　　 图二：签订《辛丑条约》

（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？（4分）

材料二　 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。

——《中国历史十五讲》　　　　

（2）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？（2分）

（3）“转变思想，更新观念”—陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？（2分）

材料三　 五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。

——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话

（4）依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。（4分）

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