阅读下列材料：
材料一第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
材料二第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
材料三第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料四第11表禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
请完成：
（1）材料一、二反映的共同原则是什么？
（2）材料三、四反映出什么实质问题？
（3）四则材料是否反映了“法律面前人人平等”？请分析其根本原因。
（4）罗马法还包括哪些文献？
（5）根据材料结合所学知识分析罗马法的制定与实施对罗马帝国的统治起了什么作用？
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法律制度是人类文明的重大成果。阅读下列材料，回答问题。
材料一
第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将
其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第11表禁止贵族与平民通婚。
（1）材料一出自哪部法律？它的出现有何积极意义？
材料二
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。
──《权利法案》
（2）根据材料二，《权利法案》限制了国王哪些方面的权力？它的颁布有何进步意义？
材料三
美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……
——摘编自美国1787年宪法
（3）材料三反映美国1787年宪法体现的原则有哪些？结合所学知识回答，其在法制史上的地位如何？有何不足？
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法律制度是人类文明的重大成果。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第11表禁止贵族与平民通婚。
材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施权力，为非法权力。凡未经议会准许．借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。
——《权利法案》
材料三美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生……
——摘编自美国1787年宪法
材料四中华民国主权，属于全体国民；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法，司法三权分立的政治体制。
——《中华民国临时约法》
（1）材料一出自哪部法律？它的出现有何积极意义？
（2）根据材料二，《权利法案》限制了国王哪些方面的权力？它的颁布有何进步意义？
（3）材料三反映美国1787年宪法体现的原则有哪些？
（4）从社会近代化的角度指出《临时约法》的进步意义。
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阅读下列材料：
材料一第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
材料二第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
材料三第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料四第11表禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
请完成：
（1）材料一、二反映的共同原则是什么？
（2）材料三、四反映出什么实质问题？
（3）四则材料是否反映了“法律面前人人平等”？请分析其根本原因。
（4）罗马法还包括哪些文献？
（5）根据材料结合所学知识分析罗马法的制定与实施对罗马帝国的统治起了什么作用？
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阅读下列材料：
第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，它须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
请回答：
(1)材料是否体现了“法律面前人人平等”的原则？有关奴隶的规定说明了什么？
(2)你认为材料的规定是否维护了平民的利益？结合材料的内容说明理由。
(3)结合材料和所学知识，评价《十二铜表法》的历史意义。
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阅读下列材料，回答问题。
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，它须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
（1）材料是否体现了“法律面前人人平等”的原则？有关奴隶的规定说明了什么？
（2）你认为材料的规定是否维护了平民的利益？结合材料的内容说明理由。
（3）结合材料和所学知识，评价《十二铜表法》的历史意义。
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阅读下列材料：
第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖为奴隶。
第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
请回答：
(1)以上法律条文能否真正限制贵族的特权? 为什么?（5分）
(2)依据材料和所学知识，谈谈你对《十二铜表法》的看法。（5分）
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阅读下列材料：
第3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖为奴隶。
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚
——摘编自《十二铜表法》
请回答：
（1）以上法律条文能否真正限制贵族的特权？为什么？
（2）依据材料和所学知识，谈谈你对《十二铜表法》的看法。
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《十二铜表法》规定：死者的财产需按其遗嘱进行处理；债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。材料反映的主要原则是( )
A. 法律面前人人平等 B. 有法必依和执法必严
C. 私有财产神圣不可侵犯 D. 人民主权与轮番而治
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阅读下列材料（16分）
材料一 第5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3、8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
材料二：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”
——美国1776年发表的《独立宣言》
材料四：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。”
——法国1789年制定的《人权宣言》
请回答：
（1）材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？ (4分)
（2）材料三四和材料二之间是什么关系？(2分)上述材料都强调运用何种手段管理社会？(2分)又体现了怎样的社会进步发展趋势？(2分)
（3）贯穿上述法律的基本精神、观念是什么？(2分)
（4） 综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响？(4分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
第5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3.8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
材料二
万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
材料三
“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命.自由及追求幸福的权利。”
——美国1776年发表的《独立宣言》
材料四
“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。”
——法国1789年制定的《人权宣言》
请回答：
（1）材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？
（2）材料三、四和材料二之间是什么关系？上述材料都强调运用何种手段管理社会？又体现了怎样的社会进步发展趋势？
（3）贯穿上述法律的基本精神观念是什么？
（4）综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响？
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