解读古代政治制度。
西周和秦朝都开创了一套政治制度，对中国古代历史产生了巨大影响。
请回答：
（1）西周和秦朝的创建者分别是谁？
（2）小马为了说服小蔡，设计了“秦朝政治建制示意图”（下图）。请结合所学，帮他完善。
（3）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。
九年级历史综合题中等难度题
解读古代政治制度。
西周和秦朝都开创了一套政治制度，对中国古代历史产生了巨大影响。
请回答：
（1）西周和秦朝的创建者分别是谁？
（2）小马为了说服小蔡，设计了“秦朝政治建制示意图”（下图）。请结合所学，帮他完善。
（3）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。
九年级历史综合题中等难度题
解读古代政治制度。
西周和秦朝都开创了一套政治制度，对中国古代历史产生了巨大影响。
请回答：
（1）西周和秦朝的创建者分别是谁？
（2）小马为了说服小蔡，设计了“秦朝政治建制示意图”（下图）。请结合所学，帮他完善。
（3）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图是秦朝的政治建制示意图。
材料二 中国古代发明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
材料三 这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质，从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。
——选自《大国崛起》解说词
材料四 孙中山是中国伟大的民主革命开拓者，在历史上留下了不可磨灭的功勋。他领导的革命是近代中国的一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。
（1）依据上图并结合所学指出在地方上推行什么制度对后世影响深远？中央政府各机构的职能分别是什么？
（2）写出该制度的名称，依据材料概括该制度的积极影响。
（3）材料中1688年后议会与国王确立了怎样的关系？这一关系的确立意味着英国开始了什么政治制度？为什么说“光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家”？
（4）他领导的“革命”指什么？从政治制度演进谈谈它“是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。”
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图是秦朝的政治建制示意图（如下图）
材料二：中国古代选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
材料三：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质，从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。
﹣﹣选自《大国崛起》解说词
材料四：孙中山是中国伟大的民主革命开拓者，在历史上留下了不可磨灭的功勋，他领导的革命是近代中国的一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。
（1）根据材料一回答，秦朝确立了怎样的政治制度？
（2）根据材料二写出该制度的名称。
（3）根据材料三回答，从1688年起英国议会与国王确立了怎样的关系？这一关系的确立意味着英国开始实行什么政治制度？
（4）根据材料四问答，孙中山领导的“革命”指什么？请你从政治制度演进的角度谈谈对这次革命是“一个里程碑”的理解。
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中国古代治理国家的各项举措对历史发展产生了深远影响
材料一
（1）依据材料一并结合所学，说出西周和秦朝的地方管理制度。指出从西周到秦朝，中央对地方管理变化的趋势。
材料二 唐朝在中央设立政事堂，重大事务都要由政事堂会议讨论，经皇帝批准后颁行。三省的首长都是宰相，凡参加政事堂会议的其他官员也是宰相，所以宰相多至一二十人。宰相是政事堂集体议事，三省又互相牵制，避免了个别宰相专权
——摘编自樊树志《国史概要》
（2）依据材料二，概括唐朝宰相设置的特点。中国古代君主专制不断加强，用明清时期的一项史实说明这一观点。
材料三 唐朝至清朝的地方行政机构
| 唐朝 | 道—州（府）—县 |
| 北宋 | 路—州（府）—县 |
| 元朝 | 省—路—府—州—县 |
| 明朝 | 布政司（省）—府—州—县 |
| 清朝 | 省—府—州—县 |
材料四 秦汉以来，中国的行政区基本按山川地形的状况来设置，虽然方便统治，但也利于割据者据险称雄，对抗中央。元朝统治者在行省的置划上打破了自然疆界，采取“犬牙交错”的原则，使其无山川险阻可依，极力不使某一地区成为据险称雄的国中之国。在边远地区直接设官管理，建立与内地类似的行政区，加强了边远地区的经济开发，增进各族人民之间的交往
——摘编自吕建中《世界古代的行省制度》
（3）依据材料三和材料四，分析元朝地方行政机构设置的特点。说出行省设置的意义。
材料五 朱元璋称颂孔子为“万世帝王之师”，说“四书五经如五谷，家家不可缺”，规定全国最高学府国子监的学习内容主要是《四书》《五经》等。朱元璋命人删去《孟子》中不合己意者85条，如“民为贵，社稷次之，君为轻”“君有大过则谏，反复之而不听则易位”等，编成《孟子节文》，作为诸生学习的根据，删去的部分不准学习
——摘编自安震《千秋兴亡：明》
（4）依据材料五，分析朱元璋推崇儒学和删减《孟子》的做法是否矛盾并解释理由。
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中国古代治理国家的各项举措对历史发展产生了深远影响
材料一
（1）依据材料一并结合所学，说出西周和秦朝的地方管理制度。指出从西周到秦朝，中央对地方管理变化的趋势。
材料二 唐朝在中央设立政事堂，重大事务都要由政事堂会议讨论，经皇帝批准后颁行。三省的首长都是宰相，凡参加政事堂会议的其他官员也是宰相，所以宰相多至一二十人。宰相是政事堂集体议事，三省又互相牵制，避免了个别宰相专权
——摘编自樊树志《国史概要》
（2）依据材料二，概括唐朝宰相设置的特点。中国古代君主专制不断加强，用明清时期的一项史实说明这一观点。
材料三 唐朝至清朝的地方行政机构
| 唐朝 | 道—州（府）—县 |
| 北宋 | 路—州（府）—县 |
| 元朝 | 省—路—府—州—县 |
| 明朝 | 布政司（省）—府—州—县 |
| 清朝 | 省—府—州—县 |
材料四 秦汉以来，中国的行政区基本按山川地形的状况来设置，虽然方便统治，但也利于割据者据险称雄，对抗中央。元朝统治者在行省的置划上打破了自然疆界，采取“犬牙交错”的原则，使其无山川险阻可依，极力不使某一地区成为据险称雄的国中之国。在边远地区直接设官管理，建立与内地类似的行政区，加强了边远地区的经济开发，增进各族人民之间的交往
——摘编自吕建中《世界古代的行省制度》
（3）依据材料三和材料四，分析元朝地方行政机构设置的特点。说出行省设置的意义。
材料五 朱元璋称颂孔子为“万世帝王之师”，说“四书五经如五谷，家家不可缺”，规定全国最高学府国子监的学习内容主要是《四书》《五经》等。朱元璋命人删去《孟子》中不合己意者85条，如“民为贵，社稷次之，君为轻”“君有大过则谏，反复之而不听则易位”等，编成《孟子节文》，作为诸生学习的根据，删去的部分不准学习
——摘编自安震《千秋兴亡：明》
（4）依据材料五，分析朱元璋推崇儒学和删减《孟子》的做法是否矛盾并解释理由。
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下面是中国古代政治制度的示意图，其中对下列示意图解读错误的是
A. 图一是分封制，目的是巩固西周奴隶主统治
B. 图二是秦朝专制主义中央集权制度，最早建立县制
C. 图三是元朝行省制，加强了元朝的统治
D. 图四是明朝君主集权强化，六部指吏、户、礼、兵、刑、工
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下面是中国古代政治制度的示意图，其中对下列示意图解读错误的是
A. 图一是分封制，目的是巩固西周奴隶主统治
B. 图二是秦朝专制主义中央集权制度，最早建立县制
C. 图三是元朝行省制，加强了元朝的统治
D. 图四是明朝君主集权强化，六部指吏、户、礼、兵、刑、工
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下面是中国古代政治制度的示意图，其中对下列示意图解读错误的是
A. 图一是分封制，目的是巩固西周奴隶主统治
B. 图二是秦朝专制主义中央集权制度，最早建立县制
C. 图三是元朝行省制，加强了元朝的统治
D. 图四是明朝君主集权强化，六部指吏、户、礼、兵、刑、工
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下面是中国古代政治制度的示意图，其中对下列示意图解读错误的是
A. 图一是分封制，目的是巩固西周奴隶主统治
B. 图二是秦朝专制主义中央集权制度，最早建立县制
C. 图三是元朝行省制，加强了元朝的统治
D. 图四是明朝君主集权强化，六部指吏、户、礼、兵、刑、工
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下面是中国古代政治制度的示意图，其中对下列示意图解读错误的是
A. 图一是分封制，目的是巩固西周奴隶主统治
B. 图二是秦朝专制主义中央集权制度，最早建立县制
C. 图三是元朝行省制，加强了元朝的统治
D. 图四是明朝君主集权强化，六部指吏、户、礼、兵、刑、工
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