阅读下面文言文，完成下面小题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇，暂得于已,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼, 不能喻之于怀。固知一死生为虛诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述，虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
(选自《兰亭集序》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.虽趣舍万殊 殊:特殊
B.况修短随化，终期于尽 修:高，长
C.不能喻之于怀， 喻:明白
D.固知一死生为虚诞 一:把……看作一样
2.下列句子中加点虚词的用法与其他三项不同的一项是()
A.感慨系之矣 B.不知老之将至
C.犹不能不以之兴怀 D.不能喻之于怀
3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()
A.节选第一段以抒情、议论为主，引出“死生”这一人生最重大问题,抒发人生无常、情随事迁的伤痛之感。
B.节选第二段在上文的基础上表明作者的看法,情感虽以“悲”字作结,但这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。
C.节选部分在句法上骈句与散句结合,而以骈句为主,顿挫有致，洒脱流畅,具有一种清俊流动的自然之美。
D.节选部分从一个侧面表现了东晋士大夫文人的生活情趣和思想修养，从而激发我们去关注个体生命的价值,探寻生存的意义。
高三语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成后面题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
（选自《兰亭集序》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．悟言一室之内 悟：同“晤”
B．况修短随化，终期于尽 修：整治
C．向之所欣 向：从前
D．固知一死生为虚诞 一：把……看作一样
2.下列句子中加点虚词的用法与其它三项不同的一项是
A．感慨系之矣
B．犹不能不以之兴怀
C．不能喻之于怀
D．后之览者，亦将有感于斯文
3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
A．节选第1段以抒情、议论为主，引出“死生”这一人生最重大问题，抒发人生无常、情随事迁的伤痛之感 。
B．节选第2段在上文的基础上表明作者的看法，情感虽以“悲”字作结，但这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。
C．节选部分从一个侧面表现了东晋士大夫文人的生活情趣和思想修养，从而激发我们去关注个体生命的价值，探寻生存的意义。
D．节选部分在句法上骈句与散句结合，而以骈句为主，顿挫有致，洒脱流畅，具有一种清俊流动的自然之美。
高三语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面小题。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇，暂得于已,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合- -契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为安作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述，虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
(节选自《兰亭集序》)
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.感慨系之矣 系:附着,随着
B.向之所欣 向:过去
C.终期于尽 期:注定
D.不能喻之于怀 喻:说出
2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是
A.不知老之将至 及其所之既倦
B.当其欣于所遇 不能喻之于怀
C.犹不能不以之兴怀 不赂者以赂者丧
D.录其所述 所以兴怀,其致一也
3.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是
A.选文以描写、议论为主，讨论“生死”的人生问题，表现了作者的伤痛之感。
B.对于当时流行的“一死生”和“齐彭殇”的思想，王羲之持批判态度。
C.选文是诗集序的一部分,情感由“痛”转“悲”,脉络清楚,富有哲理思辨色彩。
D.文章总体情感并非一味消沉,特别是在玄谈成风的东晋，提出“一死生为虚诞”难能可贵。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇，暂得于已,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼, 不能喻之于怀。固知一死生为虛诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述，虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
(选自《兰亭集序》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.虽趣舍万殊 殊:特殊
B.况修短随化，终期于尽 修:高，长
C.不能喻之于怀， 喻:明白
D.固知一死生为虚诞 一:把……看作一样
2.下列句子中加点虚词的用法与其他三项不同的一项是()
A.感慨系之矣 B.不知老之将至
C.犹不能不以之兴怀 D.不能喻之于怀
3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()
A.节选第一段以抒情、议论为主，引出“死生”这一人生最重大问题,抒发人生无常、情随事迁的伤痛之感。
B.节选第二段在上文的基础上表明作者的看法,情感虽以“悲”字作结,但这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。
C.节选部分在句法上骈句与散句结合,而以骈句为主,顿挫有致，洒脱流畅,具有一种清俊流动的自然之美。
D.节选部分从一个侧面表现了东晋士大夫文人的生活情趣和思想修养，从而激发我们去关注个体生命的价值,探寻生存的意义。
高三语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 （ ）
A. 足以畅叙幽情 犹不能不以之兴怀
B. 或因寄所托，放浪形骸之外 不如因善遇之
C. 夫人之相与，俯仰一世 不知老之将至
D. 引以为流觞曲水，列坐其次 所以兴怀，其致一也
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默写和文学常识。（8分）
（1）故木受绳则直，金就砺则利，________，________。 《劝学》）
（2）夫人之相与，俯仰一世，________，________；或因寄所托，放浪形骸之外。 （《兰亭集序》）
（3）________，知来者之可追。________，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）
（4）“四书”是《论语》《孟子》《大学》和________。“五经”是《诗经》《尚书》________《周易》《春秋》。
高三语文名句默写简单题查看答案及解析
下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）
A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情
②夫人之相与，俯仰一世
B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
②悟言一室之内
C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
②每览昔人兴感之由，若合一契
D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！
②一夫作难而七庙隳
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下列各句中没有通假字的一组是（ ）
A．趣舍万殊，静躁不同 B．或取诸怀抱，悟言一室之内
C．因寄所托，放浪形骸之外 D．天下云集响应，赢粮而景从
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古诗文默写。（5分，每空1分）
（1）嗟乎！一人之心，千万人之心也。 ，人亦念其家。 ，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）
（2）遥岑远目，献愁供恨， 。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
（3）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。 （《兰亭集序》）
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
⑴ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之《兰亭集序》）
⑵ ，内无应门五尺之僮。 ，形影相吊。（李密《陈情表》）
⑶ ，日月照耀金银台。 ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）
⑷ 无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
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古诗文默写。（6分，每空1分）
（1）夫人之相与，俯仰一世。或取之怀抱，________ ；或因寄所托，______ 。（王羲之《兰亭集序》）
（2）东篱把酒黄昏后，_________ 。_________ ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（3）_____________ ，内无应门五尺之僮。________ ，形影相吊。（李密《陈情表》）
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