补写出下列名篇名句的空缺部分。(任选3题)
(1)_________,举匏尊以相属。(苏轼《赤壁赋》)
(2)而五人亦得以加其土封，_________。(张溥《五人墓碑记》)
(3)_____,风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐、京口北固亭怀古》)
(4)_________,君子不齿。(韩愈《师说》)
高三语文句子默写中等难度题
补写出下列名篇名句的空缺部分。(任选3题)
(1)_________,举匏尊以相属。(苏轼《赤壁赋》)
(2)而五人亦得以加其土封，_________。(张溥《五人墓碑记》)
(3)_____,风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐、京口北固亭怀古》)
(4)_________,君子不齿。(韩愈《师说》)
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
①引以为流觞曲水，列坐其次。 ，一觞一咏 。（王羲之《兰亭集序》）
②驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。（苏轼<<赤壁赋>>）
③江流宛转绕芳甸， 。空里流霜不觉飞， 。（张若虚《春江花月夜》）
④ ， 。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐<<锦瑟>>）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）
甲：① ，②_ ___，③_ ，④ 。 ⑤ ，⑥ ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼<赤壁赋》）
乙：①_ ，不如登高之博见也。 （荀子《劝学》）
②水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
③海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
④________，直挂云帆济沧海。 （李白<行路难》）
⑤是故弟子不必不如师，________。 （韩愈《师说》）
⑥山河破碎风飘絮，________。 （文天祥《过零丁洋》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
（2） 白居易《琵琶行》中“ ， ，”两句，侧面烘托了琵琶曲的动听及琵琶女弹奏技艺的高超。
（3） 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
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补写出下列名篇名句中空缺的部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，告诫世人应以历史为鉴，才能避免重蹈覆辙。
（2）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“ ， 。”
（3）宋濂《送东阳马生序》中表明作者在艰苦的学习生活环境中怡然自乐的原因的两句是“ ， ”。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而杜牧的《赤壁》中，却用“_________,__________”，讽刺了周瑜在赤壁之战中成功是因为侥幸。
（2）韩愈在《师说》中批评了“士大夫之族”耻于从师的错误态度，并且指出因此而产生的令人奇怪的结果：“_________,_________,__________。”
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用“______，_______”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。
⑵李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道高险的句子是“________，_________”。
⑶韩愈在《师说》中开篇就提出教师职能的句子是“师者，_________________。”
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用“________________________”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。
(2)李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道高险的句子是“____________________________”。
（3）韩愈在《师说》中开篇就提出教师职能的句子是“师者，___________。”
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是“ ， 。”
（2）王湾在《次北固山下》诗中用“ ， ”一联，描摹了潮平江阔、巨浪潜踪的江景，表现了诗人乐观豪迈的气概。
（3）白居易《琵琶行》中的“ ， ”这两句诗常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时油然而生的一种同病相怜的感慨。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“ ， 。”
（2）被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“ ， ”的心底悲歌。
（3）《阿房宫赋》这篇文章文采斐然，使用了很多生动形象的修辞手法。如描写六国的宝藏使用了互文： ， ，齐楚之精英。
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