阅读下面文言文，完成下面小题。
贾谊上疏文帝①曰：“生为明帝，没②为明神。使顾成之庙③，称为太宗，上配太祖，与汉亡极。虽有愚幼不肖④之嗣，犹得蒙⑤业而安；植遗腹⑥，朝委裘⑦，而天下不乱。”又云：“万年⑧之后，传之老母弱子。”此既于生时谈死事，至云：“传之老母”，则是言其当终于太后之前，又目其嗣为“愚幼不肖”，可谓指斥，而帝不以为过，谊不以为疑。
刘向上书成帝谏王氏事曰：“王氏与刘氏且不并立陛下为人子孙守持⑨宗庙而令国祚⑩移于外亲，降为皂隶⑪，纵不为身，奈宗庙何？”又云：“天命所授者博，非独一姓。”此乃于国存时说亡语，而帝不以为过，向不以为疑，至乞援⑫近宗室⑬，几于自售⑭，亦不以为嫌也。
两人皆出于忠精至诚⑮，故尽言⑯触忌讳而不自觉。文帝以宽待下，圣德固尔；而成帝亦能容之，后世难及也。
(节选自《容斋随笔》)
①文帝：指汉文帝。②没：去世。③顾成之庙：指汉文帝自立的宗庙。④不肖：子不如其父，这里指不成器。⑤蒙：继承。⑥植遗腹：扶植未出世的孩子。⑦委裘：言幼君在位。⑧万年：“死”的委婉说法。⑨守持：坚守。⑩国祚：指国家的命运。⑪皂隶：奴仆，贱役。⑫乞援：请求帮助。⑬宗室：宗族，特指帝王的宗族。⑭自售：指自我举荐。售，施展，显露。⑮忠精至诚：忠诚和真诚到了极点。精，甚，极。⑯尽言：畅所欲言，毫无保留。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)与汉亡极 亡： (2)犹得蒙业而安 犹：
(3)而帝不以为过 过： (4)后世难及也 及：
2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)
王氏与刘氏且不并立陛下为人子孙守持宗庙而令国祚移于外亲。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)天命所授者博，非独一姓。
(2)文帝以宽待下，圣德固尔。
4.汉文帝和汉成帝在对待臣下纳谏方面有何相同点？
5.选文中贾谊和刘向的劝谏方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方式有什么不同？
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面文言文，完成下面小题。
贾谊上疏文帝①曰：“生为明帝，没②为明神。使顾成之庙③，称为太宗，上配太祖，与汉亡极。虽有愚幼不肖④之嗣，犹得蒙⑤业而安；植遗腹⑥，朝委裘⑦，而天下不乱。”又云：“万年⑧之后，传之老母弱子。”此既于生时谈死事，至云：“传之老母”，则是言其当终于太后之前，又目其嗣为“愚幼不肖”，可谓指斥，而帝不以为过，谊不以为疑。
刘向上书成帝谏王氏事曰：“王氏与刘氏且不并立陛下为人子孙守持⑨宗庙而令国祚⑩移于外亲，降为皂隶⑪，纵不为身，奈宗庙何？”又云：“天命所授者博，非独一姓。”此乃于国存时说亡语，而帝不以为过，向不以为疑，至乞援⑫近宗室⑬，几于自售⑭，亦不以为嫌也。
两人皆出于忠精至诚⑮，故尽言⑯触忌讳而不自觉。文帝以宽待下，圣德固尔；而成帝亦能容之，后世难及也。
(节选自《容斋随笔》)
①文帝：指汉文帝。②没：去世。③顾成之庙：指汉文帝自立的宗庙。④不肖：子不如其父，这里指不成器。⑤蒙：继承。⑥植遗腹：扶植未出世的孩子。⑦委裘：言幼君在位。⑧万年：“死”的委婉说法。⑨守持：坚守。⑩国祚：指国家的命运。⑪皂隶：奴仆，贱役。⑫乞援：请求帮助。⑬宗室：宗族，特指帝王的宗族。⑭自售：指自我举荐。售，施展，显露。⑮忠精至诚：忠诚和真诚到了极点。精，甚，极。⑯尽言：畅所欲言，毫无保留。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)与汉亡极 亡： (2)犹得蒙业而安 犹：
(3)而帝不以为过 过： (4)后世难及也 及：
2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)
王氏与刘氏且不并立陛下为人子孙守持宗庙而令国祚移于外亲。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)天命所授者博，非独一姓。
(2)文帝以宽待下，圣德固尔。
4.汉文帝和汉成帝在对待臣下纳谏方面有何相同点？
5.选文中贾谊和刘向的劝谏方式和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方式有什么不同？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗属书闻于郡中。文帝初立，召以为博士。是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。
谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，奏之。诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。后岁余，文帝思谊，征之。是时，匈奴强，侵边。天下初定，制度疏阔。谊数上书陈政事，多所欲匡建。
（选自《汉书·贾谊传》，有删改）
1.解释下列加点的词语。
（1）诸生于是以为能（_________） （2）文帝说之（_________）
（3）乃草具其仪法（_________） （4）谊既以谪去（_________）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对
（2）谊数上书陈政事，多所欲匡建。
3.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是。（ ）
A.①人人各如其意所出 ②鸣之而不能通其意
B.①宜当改正朔 ②诚宜开张圣听
C.①定官名，兴礼乐 ②百废待兴
D.①绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之 ②神情与苏、黄不属
4.从选文可以看出贾谊_________、_________的形象。
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阅读文言文语段，完成下面小题。
贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗书属文称于郡中。文帝初立，召以为博士。是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。
谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，奏之。诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。
谊既以适去，意不自得，及度湘水，为赋以吊屈原。后岁余，文帝思谊，征之。是时，匈奴强，侵边。天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建。
（选自《汉书·贾谊传》，有删改）
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）
A.召／以为博士 B.谊／年二十余
C.岁中至／太中大夫 D.易／服色制度
2.解释下列加点的词语。
（1）诸生于是以为能 （2）文帝说之
（3）乃草具其仪法 （4）谊既以適去
3.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A.①人人各如其意所出 ②鸣之而不能通其意
B.①宜当改正朔 ②诚宜开张圣听
C.①定官名，兴礼乐 ②百废具兴
D.①绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之 ②神情与苏、黄不属
4.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
（1）每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对。
（2）谊数上疏陈政事，多所欲匡建。
5.从选文可以看出贾谊________________，________________的形象。
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阅读下面的文言语段,完成后面小题。
曹休字文烈，太祖从子也。天下乱，宗族各散去乡里。以太祖举义兵，易姓名转至荆州，间行北归，见太祖。太祖谓左右曰：“此吾家千里驹也。”使与文帝同止，见待如子。常从征伐，使领虎豹骑宿卫。
刘备遣将吴兰屯下辩。太祖遣曹洪征之，以休为骑都尉，参洪军事。太祖谓休曰：“尔虽参军，其实帅也。”洪闻此令，亦委事于休。备遣张飞屯固山，欲断军后。众议狐疑，休曰：“贼实断道者，当伏兵潜行。今乃先张声势，此其不能也。宜及其未集，促击兰，兰破则飞自走矣。”洪从之进兵击兰大破之飞果走。
孙权遣将屯历阳，休到，击破之，又别遣兵渡江，烧贼芜湖营数千家。迁征东将军，领扬州刺史，进封安阳乡侯。吴将审德屯皖，休击破之，斩德首，吴将韩综、翟丹等前后率众诣休降。增邑四百，并前二千五百户，迁大司马，都督扬州如故。
（节选自《三国志》，有删改）
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 易姓名转至荆州 易: 更换 B. 使领虎豹骑宿卫 领: 率领
C. 亦委事于休 委: 托付 D. 率众诣休降 诣: 拜访
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
洪从之进兵击兰大破之飞果走
A. 洪从之/进兵击/兰大破之/飞果走 B. 洪从之/进兵击兰/大破/之飞果走
C. 洪从/之进兵击兰/大破/之飞果走 D. 洪从之/进兵击兰/大破之/飞果走
3.下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A. 曹操对曹体非常欣赏和看重,曾称其为“千里驹”,让他和文帝曹丕在一起,待他如亲骨肉。
B. 刘备先派吴兰驻扎在下辩,又派张飞驻扎固山,想断曹军的后路。
C. 曹休识破张飞虚张声势想断曹军后路的计策,劝说曹洪果断出兵攻打吴兰。
D. 孙权屯兵历阳,派遣士兵渡江,烧掉了曹休在芜湖的军营几千处。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
宜及其未集,促击兰,兰破则飞自走矣
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（一）
洪武①初，欲于南京狮子山顶建阅江楼，楼未造，太祖②先今儒臣作记。即日文成，上览之曰：“乏人矣！昔唐太宗繁工役，好战斗，宫人徐充容③犹上疏言：‘地广非久安之道，人劳乃易乱之源，东戍辽海，西役昆丘。诚不可也。’今所答皆顺其欲，则唐妇人过今儒者。”又曰：“昔与君同游者，皆‘和而不同④’，今与我同游者，皆‘同而不和'。”楼竟不作，乃试作记者耳。
（二）
太祖⑤尝弹雀于后，有臣称有急事请见。太祖亟见之其所奏乃常事耳上怒诘其故。对曰：“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
【注释】①洪武：朱元璋的年号。②太祖：明太祖朱元瑋。③徐充容：唐太宗的妃嫔，其匕疏事在贞观二十二年。④和而不同：和，和睦。同，苟同，包庇。⑤太祖：指宋太祖。
1.下列句子中加点词的解释正确的两项是 （ ）
A. 上览之曰：“乏人矣”（使……困乏） B. 则唐妇人过今儒者（超过）
C. 自当有史官书之（写，记载） D. 上既惧又说（劝说，解释）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 （ ）
A. 太祖亟见之/其所奏乃常/事耳上怒/诘其故。
B. 太祖亟见/之其所奏/乃常事耳/上怒诘其故。
C. 太祖亟见之/其所奏乃常事耳/上怒/诘其故。
D. 太祖亟见之/其所奏乃常事/耳上怒/诘其故。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①楼竟不作，乃试作记者耳。
_______________________________________________________________________________
②其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”
______________________________________________________________________________
4.历史上的明太祖和宋太祖都是明君，请结合两则选文中的人物言行分别阐述。
_______________________________________________________________________________
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
许允之妻
许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收③之。其妇④出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“‘举尔所知’⑤。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不⑥？若不称职，臣受其罪。” 既检校，皆官得其人，于是乃释。初，允被收，举家号哭。妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。
（选自《世说新语·贤媛》，有删节）
（注释）①郎：职官名称。吏部的下属官员。 ②虎贲（bēn）：武士。 ③收：逮捕，拘押。④妇：指许允的妻子。 ⑤语出《论语•子路》。 ⑥不：同“否”。
1.解释下面句子中加点字的意思。
（1）许允为吏部郎
（2）举家号哭
（3）顷之，允至
2.请你选出下面加点词解释相同的一项（ ）
A.顷之/帝核问之
B.勿忧，寻还/寻病终。
C.许允为吏部郎/为称职与不？
D.于是乃释/乃不知有汉，无论魏晋
3.对本文内容理解正确的一项是（ ）
A.许允是在听从他妻子的劝诫后任人唯贤的。
B.许允考察之后，发现所任用的官员都称职，就放心了。
C.从许允之妻的言行中可看出她聪明机智、气度不凡。
D.许允的妻子是一个擅长“以情求”并料事如神的人。
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
‘举尔所知’。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？若不称职，臣受其罪。
5.根据文章分析，许允最终得以释放的原因有哪些？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
贾谊传
贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能，不及也。孝文帝说之，超迁①，岁中至太中大夫。
谊以为汉兴至孝文帝二十余年，天下和洽，宜当改正朔②，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，孝文皇帝初即位，廉让未皇③也。然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。
（节选自《汉书·贾谊传》
（注释）①超迁：破格提拔。②正朔：正月初一。这里指历法。③廉让：辞让。未皇：顾不及之意。皇：闲暇。
1.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）
A.于是/天子后亦疏之
B.岁中/至太中大夫
C.河南守吴公/闻其秀才
D.其说皆自谊/发之
2.解释文中加点的词。
（1）通（__________） （2）是（__________） （3）害（__________）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）年十八，以能诵诗书属文称于郡中。
（2）每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对。
4.我们读过《贾生》《长沙过贾谊宅》等诗。贾谊怀才不遇，英年早逝，多引发历代文人感怀。通读本文内容，你认为贾谊被贬长沙郁郁不得志的原因有哪些？
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廖永忠传
廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。
从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。
寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。
（选自《明史•廖永忠传》，有删节）
（注）舁：音yú；带，载。
1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
蜀 主 明 升 请 降 永 忠 以 和 未 至 辞 俟 和 至 乃 受 降。
2.解释下列句子中加点的词。
（1）获事明主 事： （2）次铜锣峡 次：
（3）故止封侯而不公 故： （4）永忠与相比 比：
3.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A.俟和至，乃受降 乃与和分道进
B.又以六舟深入搏战 永忠以功大得免
C.期会于重庆 故天将大任于是人也
D.复旋绕而出 故止封侯而不公
4.把下列句子译成现代汉语。
（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
（2）太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。
5.文中的廖永忠是怎样一个人？请简要分析。
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太祖时，郭进①为西山巡检，有告其阴②通河东刘继元③，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”岁馀，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也!”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官，君臣之间盖如此。
（欧阳修《用臣不疑》）
（注释）①郭进：深州博野（今河北博野）人。年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡检。后多次随太祖征战，很得信任。②阴：暗中，私下。③刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.以其诬害/忠臣 B.其人/诱其一城来降
C.此/才可赎死尔 D.君臣之间/盖如此
2.解释文中加点词语的意思。
（1）予（________） （2）诱（__________） （3）使（_________）
3.翻译下列句子。
（1）岁馀，其人诱其一城来降。
（2）尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也。
4.郭进最后“请赏以官”成功的原因是什么？
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阅读下面文言文，完成小题。(10分)
普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史•赵普传》）
【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。
1.用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。（1分）
而能以天下事为己任
2.解释文中划线词语。（2分）
⑴太祖素恶其人( ) ⑵刑以惩恶 ( )
3.赵晋为什么要力劝太祖升“当迁官”者？（用自己的话回答）（2分）
4.这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？（2分）
5.读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？（3分）
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