图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。不能反映三国鼎立形势是...

图示法是学习历史的一种好方法.它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面能以地理位置直观反映三国鼎立形势是

A.

B.

C.

D.

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阅读下列材料

材料一　 图示，能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代部分朝代专制主义中央集权制度示意图。

材料二　 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏至明清，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固．中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深渊影响．中国统一多民族国家的形成与发展，官僚政治与行政管理以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。

——摘编自人教版历史必修一

（1）材料一中的示意图一、二分别反映了我国古代哪个朝代的专制主义中央集权制度？示意图一是什么制度？

（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。

高一历史材料分析题简单题查看答案及解析

新中国成立后，面对错综复杂的国际形势，叶剑英援引历史典故说：“魏、蜀、吴三国鼎立，诸葛亮的战略方针是‘东联孙吴，北拒曹魏’，可以参考。”这一外交思路最有可能出现在20世纪

A. 50年代初期　　 B. 60年代初期

C. 70年代初期　　 D. 80年代末期

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新中国成立后，面对错综复杂的国际形势，叶剑英援引历史典故说：“魏、蜀、吴三国鼎立，诸葛亮的战略方针是‘东联孙吴，北拒曹魏’，可以参考。”这一外交思路最有可能出现在20世纪

A. 50年代初期

B. 60年代初期

C. 70年代初期

D. 80年代末期

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地图可以直观反映历史。如果给下列地图加一标题，应该是（　　　 ）

A. 太平天国形势图　　　　 B. 辛亥革命形势图

C. 北伐战争形势图　　　　 D. 红军长征路线图

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地图可以直观反映历史。如果给下列地图加一标题，应该是（　　　 ）

A. 太平天国形势图　　　　 B. 辛亥革命形势图

C. 北伐战争形势图　　　　 D. 红军长征路线图

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下图形象地反映了当代美国与西欧、日本关系的变化情况，以下相关说法不正确的是

A. 世界经济格局由美国独霸到三足鼎立

B. 美、日、欧之间竞争激烈

C. 西欧到欧盟体现了区域集团化的趋势

D. 世界形势的主题是和平与稳定

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下图是某学生对历史教材内容的直观展示，据此理解其反映的主题是

A. 世界多极化局面已经形成

B. 美苏“冷战”完全抑制了多极化的发展

C. 不结盟运动支持欧共体、日本崛起

D. “冷战”时期已出现政治多极化趋势

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漫画是我们学习历史过程中一种比较生动形象的呈现方式，不同时期的漫画反映了当时的历史现象。下列表述最能体现下面漫画含义的是

A. 巨额赔款加重了中国政府的负担

B. 外国资本主义控制了清政府的财政

C. 中国人民深受帝国主义的压迫

D. 清政府把沉重的负担转嫁给人民

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漫画是学习历史一种比较生动形象的呈现方式，不同时期的漫画反映了当时的历史现象。下列表述最能体现下面漫画含义的是

A. 巨额赔款加重了清政府的财政负担

B. 外国资本主义控制了清政府的财政收入

C. 清政府把沉重的负担转嫁给人民

D. 中国人民深受帝国主义的压迫

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